Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Siti Nurazizah
STAI Muhammadiyah Probolinggo
Education Mathematics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
THE PROJECT-BASED LEARNING FOR GEOMETRY DURING THE COVID-19 PANDEMIC Pratiwi Dwi Warih Sitaresmi; Imro Atus Soliha; Siti Nurazizah
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1 (2022): KALAMATIKA April 2022
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.909 KB) | DOI: 10.22236/KALAMATIKA.vol7no1.2022pp57-68

Abstract

The changing system in the current learning process at all levels of education due to the coronavirus pandemic. This study aimed to conduct literature review on project-based online learning during the Covid-19 pandemic and the impact on policies toward home learning activities. A project-based online learning system offers many ways to access learning materials for teachers and students. Many online learning platforms and media can be accessed for free. Some of the free platforms that have proven effective for managing online learning include Google Classroom and Edmodo. At least 12 free online learning resource applications can be used during the Covid-19 pandemic, including Rumah Belajar, ICANDO, Meja Kita, Indonesia X, Kelas Pintar, Google for Education, Microsoft Office 365, Quipper, Ruang Guru, Zenius, Sekolahmu, and Cisco Webex. Some obstacles in implementing online learning include limitations of the Internet and unfamiliar knowledge of teachers and students about the application of online learning media. Therefore, more effort is needed to address these issues, starting with individuals, families, educational institutions, providers, and government services.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI Siti Nurazizah; Ratna Damayanti; Tuhfatul Janan; Pratiwi Dwi Warih Sitaresmi; Nuryami Nuryami
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol. 1 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/aljabar.v1i2.435

Abstract

Konsep relasi dan fungsi pada kurikulum matematika sekolah cukup esensial. Dalam evaluasi tentang pemahaman siswa dalam materi dalam materi konsep relasi dan fungsi, terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Kesalahan yang terjadi dapat berupa kesalahan fakta, kesalahan konsep, kesalahan prinsip, kesalahan prosedur dan kesalahan cara penyimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal materi relasi dan fungsi yang dilakukan siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Tunggak Cerme. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif, dengan tes diagnostik dan wawancara sebagai instrumen pengumpulan data. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB MTs Miftahul Ulum Tunggak Cerme yang berjumlah 25 orang siswa. Teknik pengumpula sampel digunakan untuk menetapkan 3 orang siswa yang masing-masing mewakili kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah sebagai subjek penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa siswa banyak melakukan fakta, konsep, prosedur dan cara penyimpulan.Kata kunci : Analisis, Kesalahan siswa, Relasi dan Fungsi
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII A MTS MIFTAHUL ULUM DALAM MENYELESAIKAN SOAL LITERASI NUMERASI PADA MATERI BILANGAN Siti Nurazizah; Ayuni Ayuni; Pratiwi Dwi Warih Sitaresmi; Tuhfatul Janan
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol. 2 No. 1 (2023): Januari
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/aljabar.v2i1.497

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mmengetahui kemampuan siswa di MTs Miftahul Ulum Kelas VIIIA dalam hal penerapan literasi numerik “soal demi soal” pada materi bilangan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA MTs Miftahul Ulum yang berjumlah 15 orang. 3 subyek yang dipilih untuk dideskripsikan sebagai hasilnya adalah siswa dengan ambang batas kemampuan tinggi, individu sedang dan rendah, dan setiap ketegori dipilih dari sebuah wawancara. Data dianalis berdasarkan tahapan polya dan indikator literasi numerasi. Untuk pengumpulan data, penelitian ini menggunakan teknik tes literasi numerasi, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Instrumen untuk tes menggunakan lembar soal tes yang memuat literasi numerasi yang terdiri dari 3 butir soal cerita pada materi bilangan dan pedoman wawancara yang di buat oleh peneliti.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI BILANGAN BULAT DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN PAPAN BILANGAN Abdur Rofiq; Atmadi; Ayuni; Siti Nurazizah; Nuryami
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): Juli
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/aljabar.v2i2.775

Abstract

Penelitian yang dilakukan pada siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum ini dengan tujuan meningkatkan kemampuan dalam memecahkan masalah matematika khususnya pada materi bilangan bulat. Subjek penelitian ini terdiri dari 16 siswa kelas VII MTsS Miftahul Ulum kabupaten Probolinggo tahun ajaran 2023/2024 yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving. Penelitian menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Tes yang dilakukan pada tahap pretest, siklus I, dan siklus II untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah. Hasil pre-tes menunjukkan nilai rata-rata 26,6. Terjadi peningkatan di siklus 1 dengan nilai rata-rata siswa mencapai 60,0 dan persentase ketuntasan belajar sebesar 33,4%. Pada siklus 2, terjadi peningkatan lagi dengan nilai rata-rata 86,6 dan persentase ketuntasan belajar sebesar 60%. Dari hasil akhir penelitian, diambil sebuah hasil akhir bahwa untuk meningkatkan kemampuan siswa pada materi bilangan bulat bisa penggunaan model pembelajaran Problem based learning.
Co-Authors Abdur Rofiq Atmadi Ayuni Ayuni Ayuni Imro Atus Soliha Nuryami Pratiwi Dwi Warih Sitaresmi Ratna Damayanti Tuhfatul Janan