Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Revolusi Indonesia Ilomata International Journal of Social Science Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat)
Nahuda Nahuda
Dosen Universitas Islam Jakarta, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Solusi Pengentasan Kemiskinan dalam Al Qur’an Nahuda Nahuda; Ahmad Rifa’i
Jurnal Revolusi Indonesia Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Revolusi Indonesia
Publisher : Fenery Library

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1235/jri.v2i2.237

Abstract

Kemiskinan merupakan persoalan manusia dari zaman dahulu kala. Berbagai upaya telah dilakukan agar dapat mengentaskan manusia dari kemiskinan. Sebagai kitab suci yang menjadi pedoman hidup kaum muslimin agar bahagia dunia akherat, Al-Qur’an layak untuk diteliti secara mendalam terkait solusi yang ditawarkannya dalam mengentaskan kemiskinan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan studi pustaka. Hasil penelitian ini Yaitu AlQur’an memiliki solusi dalam mengentaskan kemiskinan, yang seandainya solusi ini dilaksanakan dengan baik maka kemiskinan di dunia akan dapat dihilangkan.
The Development of Multicultural Based Islamic Education Curriculum in General Higher Education Sutardjo Atmowidjoyo; Mugiyono Mugiyono; Nahuda Nahuda
Ilomata International Journal of Social Science Vol 3 No 2 (2022): April 2022
Publisher : Yayasan Ilomata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.639 KB) | DOI: 10.52728/ijss.v3i2.467

Abstract

The development of Islamic Religious Education curriculum in Indonesian Public Universities is a necessity, because the nation which is undergoing changes in this era of democratization requires a framework of thinking and proper implementation for students. This is especially so when it is associated with the multiculturalism of this nation, both culture, ethnicity, language, and religion. The purpose of this research is mainly to get answers about how to develop a curriculum for Islamic religious education in public universities based on multiculturalism. Then this study also aims to obtain data on the implementation and development of teaching materials for Islamic religious education in public universities. The methods used in this research include: survey, exposed facto method, phenomenology related to developments that have been carried out by public universities and evaluating them. Thus, the qualitative and explanatory approaches are interrelated with each other. The results of this study are in the form of descriptions of Islamic religious education materials in public universities that have been developed over the last 3 years. In addition, the main material for PAI can be stated as a benchmark for MKDU in Indonesian universities.
Penyuluhan Edukatif “ Penguatan Nilai Karakter Bagi Pembentukan Kepribadian Di Pondok Pesantren Tahfidz Mazro’atul Lughoh Pare Kediri Jawa Timur” Marhamah Marhamah; Attabik Lutfhi; Nahuda Nahuda; Muh. Hamdan Rasyid
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 5 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i5.19536

Abstract

Pesantren menjadi Lembaga Pendidikan yang memberikan harapan besar terhadap perubahan karakter, kepercayaan yang sudah disematkan pada Lembaga pesantren harus dijaga betul agar pesantren tetap menjadi pilihan utama dalam penguatan karakter pada santrinya. Adanya kasus negatif yang terjadi di pondok pesantren memang sempat menjadi keprihatinan, akan tetapi tidak menghilangkan tujuan utama dalam pembentukan serta penguatan dalam meningkatkan kepribadian yang berakter. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat oleh tim dari Universitas Islam Jakarta melakukan penyuluhan edukatif penguatan nilai karakter bagi pembentukan kepribadian di ponpes Tahfidz Mazro’atul dengan meningkatkan wawasan kelimuan secara menyeluruh dengan mengintegrasikan segala aspek keilmuan yang tersedia.  Metode ini dengan pendekatan kualitatif, dimana Kegiatan ini dengan maksud untuk membantu lembaga pendidikan yang berada di bawah naungan Kementerian Agama, khususnya Pondok Pesantren Mazroatul Lughoh Desa Tulungrejo Kecamatan Pare Kabupaten Kediri Jawa Timur, agar dapat meningkatan pemahaman santri dalam mengembangan nilai-nilai karakter yang baik. Tujuan dari kegiatan ini agar para santri pondok pesantren dapat mengimplementasikan nilai-nilai karakter serta santri selalu menghiasi kehidupannya dengan menjadi kepribadian yang baik dengan mengedepankan akhlakul karimah.
Pelatihan Canva sebagai Strategi Meningkatkan Kreatifitas di SMA Negeri 1 Pare Kediri Nahuda Nahuda; Kunaenih Kunaenih; Rizziq Maulana Yatin; Yunita Maulidya; Milatie Haniefa; Anisa Aulia; Nurul Zahro Hasmiyatika Putri
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 5 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i5.20363

Abstract

Kreativitas adalah salah satu aspek penting dalam mengembangkan solusi inovatif dan menonjolkan diri dalam berbagai bidang, termasuk desain grafis. Dalam era digital yang semakin berkembang, alat desain grafis online seperti Canva telah menjadi sarana utama untuk mengungkapkan kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan Canva dalam meningkatkan kreativitas individu. Metode penelitian ini melibatkan penyelenggaraan pelatihan Canva kepada sekelompok peserta yang berasal dari beragam latar belakang dan tingkat keterampilan. Pelatihan ini mencakup dasar-dasar penggunaan Canva, teknik desain grafis, dan pemahaman tentang prinsip-prinsip desain. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan Canva efektif dalam meningkatkan kreativitas peserta. Partisipan melaporkan peningkatan dalam kemampuan mereka untuk menciptakan desain yang menarik dan beragam, serta merasa lebih percaya diri dalam menghadapi tugas-tugas desain grafis. Selain itu, pelatihan Canva juga membantu peserta untuk lebih memahami prinsip-prinsip desain yang mendasar, seperti komposisi, pemilihan warna, dan tipografi. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga di SMAN 1 Pare tentang peran Canva sebagai alat bantu dalam meningkatkan kreativitas individu. Hasilnya dapat menjadi panduan bagi sekolah dan lembaga Pendidikan lainnya untuk mengembangkan strategi pelatihan yang lebih efektif dalam mengasah kreativitas dalam era digital.
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Azhura Farah Difa; Nahuda Nahuda
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6732

Abstract

This study discusses the importance of applying cooperative learning models to Islamic learning. In the 14th Jakarta State School of Education, several problems were found in the learning of Islamic religious education, such as a lack of understanding of important concepts, low motivation and active involvement, as well as inequality of participation. One of the models of learning that can be implemented, cooperative learning, which is interesting to use in Islamic education, is a model that emphasizes participatory collaboration, positive interaction, and task-sharing to create a conducive learning environment. To address this, a cooperative learning model is proposed as a solution. The research emphasizes the importance of integrating interactive learning methods that are relevant to the needs and conditions of current learners in order to improve educational outcomes. Overall, SMKN 14 Jakarta has successfully implemented the cooperative learning model for the learning of Islamic religious education, which shows that teachers can apply innovative and effective teaching methods with appropriate school support. SMKN 14 Jakarta can be an inspiring example for other schools that want to adopt a similar approach to improving the quality of their education and creating a more dynamic and inclusive learning environment.
Co-Authors Ahmad Rifa’i Anisa Aulia Attabik Lutfhi Azhura Farah Difa Kunaenih Kunaenih marhamah marhamah Milatie Haniefa Mugiyono Mugiyono Muh. Hamdan Rasyid Nurul Zahro Hasmiyatika Putri Rizziq Maulana Yatin Sutardjo Atmowidjoyo Yunita Maulidya