Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Promis Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Nasri Kurnialoh
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Reasoning changes of commercial sex workers in Mount Kemukus area from hedonistic to religious reasoning through moral education Nasri Kurnialoh; Muhammad Miftah
ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Vol 4, No 2 (2019): Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education
Publisher : IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/attarbiyah.v4i2.167-183

Abstract

The main problem of this research is the sociological aspects of commercial sex workers (CSW) in Mount Kemukus. This study will focus on sociological forms and patterns in Mount Kemukus community from the aspect of family, social, and work environment, as well as religious activities among CSW in Mount Kemukus. This study also examines the mindset of CSW who are more inclined towards hedonistic life. As a result of this mindset, they are willing to plunge themselves into the practice of prostitution wrapped in pesugihan rituals. The forms and patterns of social interaction of CSW carried out in the sociological environment have experienced various problems, both those that are associative and those that are dissociative with the conditions in society. As for the aspects of religious activities of CSW who adhere to Islam, it shows that most of them no longer carry out the commands of Islamic teachings. One thing they know, namely the hedonist lifestyle with the fastest way to get money to meet the needs of themselves and their families, namely by working as a prostitute in the Kemukus Mountain environment.
MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SMAN 1 CIKARANG PUSAT KABUPATEN BEKASI Nasri Kurnialoh; Solihin Sari; Mohamad Rifki
Promis Vol 5 No 1 (2024): Edisi Maret 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/promis.v5i1.901

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen perencanaan, implementasi danevaluasi kurikulum. Penelitian ini mengunakan pendekatan penelitian kualitatif denganinforman berjumlah 6 orang yang terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil kepala sekolahbidang kurikulum dan guru-guru SMAN 1 Cikarang Pusat Kabupaten Bekasi.Teknik pengumpulan data melalui tiga cara, yaitu observasi, studi dokumen, danwawancara. Teknik analisis datanya melalui tiga tahap yaitu reduksi data reduction,analisis data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, terdapat evaluasi menyeluruhterhadap kebutuhan siswa, perkembangan pendidikan, dan tuntutan dunia kerja,kolaborasi antara wakil kepala sekolah, tim guru dan pakar pendidikan. Kedua,manajemen implementasi kurikulum merdeka belajar dalam meningkatkan mutupendidikan dengan cara: melibatkan pelatihan, dukungan kepada guru dalampembelajaran inovatif dan guru didorong untuk menggunakan metode pembelajaran yangaktif, kolaboratif, dan kontekstual. Ketiga, evaluasi berkelanjutan dan holistik termasukguru, siswa, orang tua, staf sekolah, dan komunitas lokal. Kolaborasi dan komunikasi yangbaik antara semua pihak akan membantu memastikan kesuksesan implementasi kurikulummerdeka belajar dan peningkatan mutu pendidikan di SMAN 1 Cikarang Pusat KabupatenBekasi.
HUMANISME TEOSENTRIS DALAM IDEOLOGI PENDIDIKAN ISLAM Nasri Kurnialoh
Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Marifah: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Peradaban Islam
Publisher : LPPM STAI Haji Agus Salim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64173/mrf.v2i1.107

Abstract

Abstract Some Islamic educational institutions only focus on philosophical perspectives without placing sufficient emphasis on human qualities. This can cause a gap between in-depth and material perspectives in schools. This type of written research, with documentation and scientific techniques limited to books, but also other supporting references. The research results obtained are that there is theocentric humanism as a paradigmatic reasoning choice in the contemporary school philosophy battle, by introducing the idea of ??theocentrism (tawhidi) as a guideline, as well as ghayatul hayat (all the goals of life). As well as Islamic Humanism which relies on human instincts as expressed in the Koran. This is not quite the same as other common Humanism has taken human ethics entirely from religion by discrediting God, as expressed in deep training in His proportions with moral simplicity can be achieved without belief in God. Therefore, it is very important to utilize theocentric humanism as an idea for the philosophical worldview of Islamic education. Keywords: Humanism, Theocentrism, Islamic Education Abstrak Beberapa lembaga pendidikan Islam hanya fokus pada perspektif filosofis tanpa memberikan penekanan yang cukup pada kualitas manusia. Hal ini dapat menyebabkan ketimpangan antara perspektif mendalam dan material di sekolah. Jenis penelitian tertulis, dengan teknik dokumentasi dan ilmiah terbatas pada buku, namun juga referensi lain mendukung. Hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat humanisme teosentris sebagai pilihan penalaran paradigmatik dalam pertarungan filsafat sekolah kontemporer, dengan memperkenalkan gagasan teosentrisme (tauhidi) sebagai pedoman, serta ghayatul hayat (segala tujuan hidup). Serta dengan Humanisme Islam yang bergantung pada naluri manusia seperti yang diungkapkan dalam Alquran. Hal ini tidak persis sama dengan Humanisme umum lainnya telah mengambil etika manusia sepenuhnya dari agama dengan mendiskreditkannya Tuhan, sebagaimana diungkapkan dalam pelatihan mendalam sesuai proporsi-Nya dengan kesederhanaan moral dapat dicapai tanpa keyakinan kepada Tuhan. Oleh karena itu, sangat penting untuk memanfaatkan humanisme teosentris menjadi ide pandangan dunia filosofis pendidikan Islam. Kata Kunci: Humanisme, Teosentris, Pendidikan Islam
Co-Authors Mohamad Rifki Muhammad Miftah Solihin Sari