Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Geosfer Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)
Mustafa Mustafa
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Humanities Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IDENTIFIKASI NILAI HAMBATAN JENIS PADA MA-TA PENSIL Elisa Kasli; Mustafa Mustafa; Shely Apriani
Jurnal Pendidikan Geosfer Vol 1, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Geosfer
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (418.62 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai hambatan jenis pada beberapa jenis mata pensil sebagai bahan alternatif pengganti resistor film karbon. Pada penelitian ini dilakukan penumbukan pada mata pensil faber castel, kenko, chung hwu, dan station 1 sehingga menghasilkan bubuk yang halus melalui proses penyaringan. Kemudian dilakukan pemampatan bubuk mata pensil ke dalam pipet/sedotan plastik dengan luas penampang . Kemudian hambatan diukur menggunakan multimeter dan dilakukan perhitungan hambatan jenis mata pensil tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mata pensil faber castel, kenko, chung hwu, dan station 1 sama-sama memiliki nilai hambatan yang berbeda, sehingga nilai hambatan jenisnya yaitu pada faber castel sebesar , kenko sebesar sebesar , chung hwa , dan station 1 sebesar  . Hal ini dikarenakan jumlah banyak atau sedikitnya jumlah karbon yang terkandung di dalam mata pensil tersebut, maka mata pensil hanya dapat dijadikan sebagai bahan alternative pengganti resistor film karbon dengan ukuran nilai hambatan kecil.
Pengembangan Modul Fisika Berbasis Integrasi Islam-Sains pada Materi Gerak Lurus untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Asmaul Husna; M. Hasan; Mustafa Mustafa; Muhammad Syukri; Yusrizal Yusrizal
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 8, No 1 (2020): APRIL 2020
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.134 KB) | DOI: 10.24815/jpsi.v8i1.15539

Abstract

Sistem Pendidikan nasional yang diselenggarakan di Aceh sesuai dengan Qanun berdasarkan pada nilai-nilai budaya islami membuat sekolah melaksanakan pengembangan potensi siswa dengan mengedepankan nilai-nilai islami. Hal tersebut dapat terwujud salah satunya dengan menggunakan bahan ajar atau modul yang terintegrasi. Berdasarkan dari hasil observasi pada salah satu sekolah di SMA di Banda Aceh menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan hanya buku paket fisika yang belum terintegrasi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar modul berbasis integrasi islam dan sains yang valid, praktis dan efektif pada materi gerak lurus. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development dengan menggunakan model Sugiyono. Instrumen penelitian menggunakan lembar validasi, observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respon peserta didik serta soal pre-tes dan pos-tes. Uji coba di lakukan pada kelas X MIPA 3 dengan jumlah 29 orang peserta didik. Hasil penelitian diperoleh kevalidan dengan kategori sangat valid, untuk kepraktisan berdasarkan hasil observasi didapat dengan kualifikasi sangat baik, sedangkan untuk keefektifan dilihat dari uji N-gain pre-tes dan pos-tes mengalami peningkatan dengan rata-rata 0,67 pada kategori sedang dan mendapat respon yang positif dari hasil analisis angket peserta didik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa modul materi gerak lurus yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
Co-Authors Asmaul Husna Elisa Elisa M. Hasan Muhammad Syukri Muhammad Syukri Shely Apriani Yusrizal Yusrizal