Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Damhil Education Journal
ANIK MUFARRIHAH
Universitas Muhammadiyah Luwuk
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KINERJA KEPALA SEKOLAH MIS DARUL ULUM KECAMATAN TOILI ANIK MUFARRIHAH
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.48 KB) | DOI: 10.32529/al-ilmi.v2i1.263

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh keterangan tentang bagaimana kinerja kepemimpinan kepala sekolah di MIS Darul Ulum Kecamatan Toili Kabupaten Banggai, serta sebagai bahan penelitian tentang kepemimpinan Kepala Sekolah untuk menunjang mutu pendidikan sangat ditentukan oleh apakah guru-guru mempunyai sikap positif terhadap tugasnya.Penelitian ini dilaksanakan di MIS Darul Ulum Kecamatan Toili Kabupaten Banggai, dengan waktu penelitian pada September - November 2018. Tehnik pengumpulan data yang di gunakan yaitu (1) Penelitian Pustaka (Librari Research), penulis mengumpulkan sebanyak mungkin informasi, buku literatur karangan ilmiah pendidikan dan buku-buku yang ada kaitanya erat dengan penelitian ini, (2) Penelitian lapangan (Field Reseach), yaitu penulis dengan mengumpulkan data dengan tehnik wawancara (Interview) dengan para pihak yang berkepentingan yaitu kepala sekolah, para dewan guru, tata usaha yang ada di MIS Darul Ulum Kecamatan Toili Kabupaten Banggai.Di lingkungan lembaga pendidikan, peran visi dalam menggerakkan institusi ke depan tidak dapat dihindari. Di sinilah esensi bahwa kinerja kepala sekolah tidak cukup mengandalkan gaya transformasional, melainkan berpandangan jauh ke depan, dengan tidak melepaskan kekuatan-kekuatan apa yang terkandung di dalam visi kepemimpinan kepala sekolah. Kultur sekolah yang positif diasosiasikan dengan motivasi dan prestasi siswa yang tinggi, meningkatkan kolaborasi antara guru, dan mengubah sikap guru terhadap pekerjaannya kedepan menjadi positif. Praktis pembelajaran diruang belajar, apakah atraktif atau monoton, menyenangkan atau membosankan dan sebagainyaKata kunci : Kepemimpinan, Kinerja Kepala Sekolah, Peningkatan Mutu Pendidikan.
Impact of Online Learning On The Personal Development of Students Anik Mufarrihah; Sukmawati Sukmawati; Susanti Susanti; Karmila P. Lamadang
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 2 (2022): May 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.2.1377-1382.2022

Abstract

Online learning has an impact on student development from the aspect of learning enthusiasm, values and even student personality. This is because the learning climate does not support the student learning environment. Online learning can result in students not being able to meet many people and prevent students from being able to directly relate to their friends at school. In this study, an attempt was made to determine the impact of online learning on student personality development. The purpose of this research is to find out how effective the learning process and the use of online learning methods are, so that students still feel happy rather than bored. This research was conducted by reviewing several case studies from several journals and scientific research references.
PEMANFAATAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Anik Mufarrihah; Nimim Nimim; Hasna Koba'a; Suma K Saleh; Hasrat A Aimang
Damhil Education Journal Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v3i2.2346

Abstract

Proses pembelajaran akan berjalan dengan baik tentunya dengan menggunakan media perantara yang tepat dengan materi yang diajarkan. Selain sebagai media perantara juga berguna untuk mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, seperti benda yang terlalu besar dapat digantikan dengan kenyataan, gambar, atau bingkai film. Adapun tujuan penelitian ini dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Pengetahuan Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MA DDI Midaarul Ulum Kilongan, adalah untuk mengetahui keadaan media pembelajaran yang ada di MA DDI Midaarul Ulum Kilongan, serta  diketahui penggunaan suatu media pengajaran didalam proses meningkatkan wawasan anak didik. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan pengumpulan data dengan menggunakan tehnik observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Pengetahuan pelajar di sekolah tersebut, yaitu sangat baik, yang mana dalam penggunaan media pembelajaran, dapat membantu tenaga pendidik dalam menyampaikan materi yang diajarkan. Dalam kegiatan proses belajar mengajar di DDI Midaarul Ulum Kilongan, media yang populer digunakan yaitu media audio visual. Karena dengan menggunakan media audio visual dapat menarik perhatian siswa sehingga dapat mempermudah dalam mempelajari suatu pembelajaran yang diberikan oleh tenaga pendidik
Empowering Educational Leadership: The Role of Principal in Enhancing Learning Quality and Teacher Performance Hasrat A Aimang; Loso Judijanto; Anik Mufarrihah; Degdo Suprayitno; Melly Susanti
JURNAL AL-TANZIM Vol 8, No 3 (2024)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v8i3.8354

Abstract

This study analyzes how principal leadership can manage their teaching staff to improve the quality of learning and their performance in schools. This study uses a qualitative approach to the case study type. Data collection techniques are carried out through interviews, observations, and documentation. Data analysis uses the Miles and Huberman interactive model, which consists of data reduction, presentation, and conclusion. The study results indicate that effective principal management involves several main stages, namely planning teacher performance development programs, developing clear strategies, and scheduling integrated with the school's academic calendar. Principals who successfully implement this management can consistently improve teacher performance, which improves the quality of learning in schools. In addition, the principal's provision of rewards and sanctions has proven to be an effective motivator for teachers to continue improving their performance. This study is expected to significantly contribute to the literature on educational management by highlighting the importance of the role of the principal in improving the quality of learning through effective management.
Co-Authors Degdo Suprayitno Hasna Koba'a Hasrat A Aimang Karmila P Lamadang Loso Judijanto Melly Susanti Nimim Nimim Sukmawati Sukmawati SUMA K SALEH Susanti Susanti