Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.607

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Damhil Education Journal Indonesian Journal of Education (INJOE) Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

BIDJAI, TOMI

Universitas Muhammadiyah Luwuk

Author-ID : 1243791

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

STRATEGI SEKOLAH DALAM MENERAPKAN DISIPLINAN SISWA DI MIN TATABA KECAMATAN BUKO KABUPATEN BANGGAI KEPULAUAN TOMI BIDJAI; FARID HALUTI
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Strategi Sekolah dalam menarapkan disiplin siswa di Min Tataba Kecamatan Buko Kabupaten Banggai Kepulauan.Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif, pengumpulan data menggunakan teknik observasi,wawancara, dokumentasi dan rekaman data.Hasil penelitian disiplin siswa membuktikan bahwa kinerja sekolah merupakan program yang telah di rencanakan terhadap pembentukan etika, sikap dan norma- norma siwa itu sendiri dan memiliki dukungan yang sangat besar dari berbagai pihak hasil penelitian membuktikan peran serta kepala sekolah ini didukung oleh seluruh stekholder yang ada di sekolah tersebut. Kata kunci : Strategi; Sekolah; Disiplin.

PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI MTS MIFTAHUL ULUM TATABA TOMI BIDJAI; Hasrat A Aimang
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan kecerdasan Emosional dan spiritual perserta didik di MTS miftahul Ulum Tataba kecamatan buko kabupaten banggai kepulauan.Dalam penelitian ini metodologi yang digunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara.Hasil penelitian menujukan bahwa Peran Guru Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Perserta Didik Di MTS Miftahul Ulum Tataba Kecamatan Buko Kabupaten Banggai Kepulauan dari hasil penelitian peneliti mendapatkan peran seorang guru di sekolah tersebut sangat baik di bantu dengan seluruh stekholder yang terlibat di sekolah tersebut Kata kunci : Pengembangan; kecerdasan; Emosional; Spritual

PENGELOLAAN PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA MONTOLUTUSAN (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Sekecamatan Buko Selatan Kabupaten Banggai Kepulauan) TOMI BIDJAI
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Penelitian ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui pengelolaan pendidikan berbasis Budaya Montolutusan di sekolah SMP sekecamatan Buko selatan dalam meningkatkan pendidikan yang ada di Kabupaten Banggai Kepulauan. Metodologi dalam penulisan ini menggunakan penelitian kualitatif. dengan Jenis Penelitian Studikasus teknik pengumpulan data dalam penulisan ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa pengelolaan pendidikan berbasis budaya montolutusan sudah berjalan dengan baik dan berhubungan erat dengan kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh pelaksana pendidikan dan masyarakat. Proses pembelajaran akan mampu meningkatkan kecerdasan dan kreativitas siswa dan akan berhasil meningkatkan kualitas pendidikan itu sendiri. Dalam artian bahwa masyarakat anggota diberikan kesempatan untuk berpendapat melalui budaya montolutusan yang ada,masyarakat secara khusus dapat berperan penting dalam proses perencanaan dan pelaksanaan program melalui budaya Montolutusan yang ada secara khusus di sekolah menengah pertama sekecamatan buko selatanKata kunci: Pengelolaan Pendidikan Berbasis Budaya Montolutusan

PENGELOLAAN PENDIDIKAN DAERAH TERTINGGAL SE KECAMATAN BUKO SELATAN SUMA K SALEH; TOMI BIDJAI
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Penelitian ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui pengelolaan pendidikan daerah tertingal di Kecamatan Buko Selatan dalam meningkatkan pendidikan yang ada di Kabupaten Banggai Kepulauan . Metodologi dalam penulisan ini menggunakan penelitian kualitatif. dengan Jenis Penelitian Studikasus teknik pengumpulan data dalam penulisan ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, . Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa pengelolaan pendidikan daerah tertinggal sudah berjalan dengan baik pemahaman pendidikan berhubungan erat dengan kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh pelaksana pendidikan. Proses pembelajaran akan mampu meningkatkan kecerdasan dan kreativitas siswa dan akan berhasil meningkatkan kualitas pendidikan daerah tertinggal, apabila terdapat sinergi antara pelaku kegiatan pendidikan dengan pemerintah daerah. Dalam artian para anggota diberikan kesempatan untuk berpendapat, berfikir dan mengambil kesimpulan secara alternatif atas dasar kajian dan pengetahuan yang mereka miliki. Sejauh ini, peningkatan pendidikan di daerah tertinggal yang dilakukan dan diprakarsai oleh pemerintah belum cukup memuaskan. Akibatnya, pemahaman pendidikan di daerah tertinggal belum berkembang secara optimal. Pemerintah serta pihak sekolah sebagai tulang punggung diharapkan untuk selalu berupaya meningkatkan perannya, sehingga mampu mengoptimalkan peningkatan pendidikan bagi anggota dan masyarakat secara umum di masa-masa mendatang.Kata kunci: Pengelolaan Pendidikan Daerah Tertinggal

PENERAPAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOSENTRASI BELAJAR ANAK USIA DINI Sahrul Salingkat; Tomi Bidjai; Firman Yalumani
Damhil Education Journal Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Early childhood education is education that is shown to preschool children with the aim that children can develop their potential from an early age so that they can develop naturally as children. Early childhood learning must be interesting, with the concept of playing meaningfully. A teacher is obliged to provide media or teaching aids as attractive as possible so that children are interested in participating in the learning process and children easily understand the activities to be carried out.teachers more often provide worksheets as learning media, even though media can be easily made by utilizing the surrounding environment, such as natural materials. who have not used the media properly and often use worksheets, causing the learning process to be unvaried so that students become bored and do not pay attention to what is conveyed by the teacher. Realities like this can affect the learning process, the enthusiasm and ability of children to concentrate on learning and stress on the teacher.This study aims to increase the concentration of Early Childhood Learning in Kindandal Nusantara Kindergarten, Liang District, Banggai Islands Regency through image media.This research uses Classroom Action Research (CAR) which consists of two cycles. Each cycle consists of four stages, namely: planning, implementation, observation (observation) and reflection. The research subjects were groups A and B in Kindandal Nusantara Kindergarten, Liang District, Banggai Islands Regency.Based on the analysis in cycle I and cycle II, the writer concludes that image media can improve the development of students' learning concentration. With image media, children can be confident and concentrate well with an increase of 85%.

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGELOLA KELAS PADA MASA PANDEMI Erniwati La Abute; Hasna Koba’a; Tomi Bidjai; Sukmawati Sukmawati; Masrion Tahawali
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/al-ilmi.v5i2.2112

Dalam proses pembelajaran, guru memiliki peranan penting dalam mewujudkan pembelajaran yang efektif dan efisien terutama pada masa pandemi. Guru memerlukan beberapa strategi. Strategi yang digunakan guru hendaknya mampu meningkatkan suasana belajar yang aktif yang menurun akibat wabah penyakit virus corona. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan strategi guru PAI dalam mengelola kelas pada masa pandemi di SMA Negeri 1 Luwuk. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah dengan melakukan wawancara dan pengamatan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa strategi pembelajaran jarak jauh melalui (daring/online) di SMA Negeri 1 Luwuk ini efektif jika diterapkan dalam proses belajar mengajar. Sistem pembelajaran daring adalah sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antara guru dan siswa tetapi dilakukan melalui online yang menggunakan jaringan internet dengan memanfaatkan media daring (online). Mengingat wabah pandemi covid-19 yang tidak tahu kapan berakhirnya, metode pembelajaran tersebut diatas bisa dijadikan opsi untuk peserta didik, guru, dan sekolah agar kegiatan belajar dapat berlangsung dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Manfaat dari strategi pembelajaran jarak jauh adalah siswa mendapat pengalaman belajar yang lebih praktis dan menyenangkan, mengajarkan siswa akan sikap disiplin dan tanggungjawab, membuat siswa menjaga perilaku baik dengan teman maupun dengan guru

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK MELALUI KEGIATAN MENGANYAM Asraty Poku; Fitriani Pakanggi; Tomi Bidjai
Damhil Education Journal Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v3i2.2080

Masalah penelitian yang diteliti adalah bagaimana meningkatkan kecerdasan emosional anak melalui kegiatan menganyam di TK Pelita Hati Bakalan Kecamatan Tinangkung, Kabupaten Banggai Kepulauan. Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui kemampuan sosial emosional anak sebelum diterapkan kegiatan menganyam dengan menggunakan kertas origami. (2) Untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan menganyam dengan menggunakan kertas origami dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak. (3) Untuk mengetahui apakah melalui kegiatan menganyam dengan menggunakan kertas origami dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil analisis data pada Pra Tindakan nilai rata-rata (43,38%) diperoleh data bahwa kemampuan sosial emosional anak yaitu sebanyak 1 orang anak atau (8,33%) tergolong berkembang sangat baik dan 3 orang anak atau ( 25%) tergolong berkembang sesuai harapan ,mulai berkembang (33,33%) belum berkembang (33,33%). Hasil analisis data pada siklus I diperoleh data bahwa kemampuan sosial emosional anak yaitu sebanyak 5 orang anak atau (41,66%) tergolong berkembang sangat baik, 4 orang anak atau (33,33%) tergolong berkembang sesuai harapan, 2 orang anak atau (16,66%) tergolong mulai berkembang dan 1 orang anak atau (8,33%) . Dari data hasil observasi tersebut hingga perlu dilakukan pembelajaran melalui kegiatan menganyam dengan menggunakan kertas origami yang lebih baik pada sikus II. Dari hasil analisis siklus II diperoleh hasil bahwa kemampuan sosial emosional anak meningkat yaitu terdapat 9 orang anak atau (75%) yang tergolong Berkembang Sangat Baik, 2 orang anak atau (16,66%) yang tergolong Berkembang Sesuai Harapan dan 1 orang anak atau (8,33%) tergolong Mulai Berkembang. Dari hasil temuan peneliti tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan menganyam dengan menggunakan kertas origami dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini kelompok B Di TK Pelita Hati Bakalan Kecamatan Tinangkung, Kabupaten Banggai Kepulauan.

Pelatihan Adab Makan Dan Minum Sesuai Ajaran Islam di SD Banggai, Sulawesi Tengah Setiadi, Kusno; Anik Mufarrihah; Hasna Koba’a; Tomi Bidjai; Erniwati Laabute; Kalsum Hamid; Magfira Ningsi
Bisma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Bisma: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Darunnajah, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/bisma.v2i1.180

Pelatihan Adab makan dan minum adalah Upaya untuk memberikan Pendidikan karakter bagi siswa. Materi adab makan dan minum diberikan berpedoman ajaran Islam. Pelatihan ini bertujuan untuk mengajarkan siswa tentang makan dan minum sesuai dengan ajaran Islam yang benar. SD N Tintingan merupakan lokasi kegiatan pengabdian ini pada bulan Februari 2024. Bentuk kegiatan pengabdian berupa Pelatihan adab makan dan minum melalui tahapan survei dan koordinasi bersama mitra, membuat rancangan pelatihan dan presentasi pelatihan. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta tentang adab makan dan minum sesuai ajaran Islam. Peserta merasakan sangat memahami terhadap adab makan dan minum sesuai ajaran Islam yang benar. Peserta kegiatan selanjutnya dapat menerapkan adab-adab tersebut dalam kehidap sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun di rumah.

DAMPAK MEDIA SOSIAL TERHADAP KARAKTER SANGUINIS PADA ANAK USIA DINI Salingkat, Sahrul; Bidjai, Tomi; Rahma, Rahma; sutari, Sutari; Poku, Asraty
Damhil Education Journal Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v4i1.2299

The impact of social media is that children prefer to play cell phones or games and social media rather than interact with their friends. This study aims to determine the extent of the impact of social media on the optimistic character of early childhood conducted at ABA Luwuk Kindergarten. The method used is descriptive qualitative research method, which is a method in the form of observation, interviews. the object of this research is students while the resource persons are ABA Luwuk Kindergarten teachers, the data obtained is reduced and then concluded. From the results of the study, it was found that the impact of social media on the saunginis character "very social, optimistic, and very confident" in early childhood is decreasing. Children's self-confidence also begins to decrease, children are unable to answer questions given by the teacher and cannot play an active role in the learning process. The role of parents and teachers is very influential in character building in early childhood so that it will form children with good character

INCREASING CHILDREN'S CREATIVITY THROUGH CONSTRUCTIVE PLAY WITH LEARNING MEDIA Tomi Bidjai
International Journal of Teaching and Learning Vol. 2 No. 9 (2024): SEPTEMBER
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aims to explore the influence of constructive play with learning media on increasing children's creativity. Through a literature study, this research presents a comprehensive analysis of how constructive play activities can be an effective tool for developing children's creative abilities. Using a qualitative approach, this study collects and processes data from various sources such as journals, articles and books related to the topic. The research results show that constructive play with the support of appropriate learning media can create an environment that is conducive to the growth of children's creativity. This activity allows children to explore, experiment and discover through a fun learning process. It was also found that the role of educators in directing and providing various learning resources has a significant impact on the effectiveness of these activities. The conclusion of this research states that the application of constructive play as a learning method is an effective strategy for increasing children's creativity, as long as it is supported by the selection of appropriate learning media and positive interactions between children and educators. This research recommends further development in the practical application of constructive play with innovative learning media to support children's creative growth and development.

Co-Authors Adrianto Adrianto Anik Mufarrihah Asraty Poku Chairunnisa Djayadin Erniwati LA ABUTE Erniwati Laabute Farid Haluti Firman Yalumani Fitriani Pakanggi Hasna Koba’a Hasna Koba’a Hasrat A Aimang Irma Irma Kalsum Hamid Magfira Ningsi Masrion Tahawali Miftahul Jannah MUFARRIHAH, ANIK Nurhajja M Hadji Poku, Asraty Rahma Rahma Resti Riancana Sahrul Salingkat Setiadi, Kusno Sukmawati Sukmawati SUMA K SALEH Sutari Sutari Sutari Sutari Vini Desiyanti Monoarfa

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search