Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementasi Fuzzy Tsukamoto Untuk Menentukan Kepala Sekolah Berprestasi Tingkat SMK vivin ayu lestari; Baskoro Singgih Anindito; Andi Maulidinnawati Abdul Kadir Parewe
Celebes Computer Science Journal Vol 1 No 2 (2019): Celebes Computer Science Journal
Publisher : LLDikti Wilayah IX Sulawesi dan Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of the factors that influence in improving the quality of education is the quality of school principals who have good achievements. An award for selecting outstanding principals at the SMK level is an important thing to do in an effort to support the progress of educational institutions because with the selection of outstanding principals, the quality of education and school management will be further improved. This study uses the Fuzzy Tsukamoto method to help determine the ranking of outstanding principals. The input variables used were performance, portfolio, written test, publication assessment, and interviews. The result of the calculation of the Spearman correlation coefficient is 0.92, so it is a very strong correlation category.
APLIKASI PEMBELAJARAN REKONSTRUKSI ALGORITMA PSEUDOCODE DENGAN PENDEKATAN ELEMENT FILL-IN-BLANK PROBLEMS DI PEMROGRAMAN JAVA Vivin Ayu Lestari; Baskoro Singgih Anindito; Yuni Kurnia Taramita
Jurnal Teknik Ilmu dan Aplikasi Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Teknik Ilmu dan Aplikasi
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Algoritma dasar pemrograman merupakan sebuah ilmu yang mempelajari dasar-dasar dalam memecahkan suatu masalah dalam membuat suatu program di komputer dengan urutan yang logis, serta tahapan dan kaidah yang sesuai. Namun, saat ini mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep algoritma dan melakukan analisis studi kasus. Oleh karena itu, perlu dikembangkan suatu media pembelajaran rekonstruksi algoritma pseudocode dengan pendekatan Element Fill-in-Blank Problems di pemrograman java. Pada media pembelajaran yang dikembangkan ini berisikan studi kasus dan elemen kosong pada langkah-langkah algoritma pseudocode, dimana mahasiswa mengurutkan langkah-langkah penyelesaian dan mengisi dengan melakukan drag and drop ke elemen kosong tersebut. Berdasarkan pengujian fungsional menggunakan blackbox, didapatkan hasil dimana semua kasus uji mendapatkan hasil sesuai dengan hasil yang diharapkan yang berarti bahwa telah valid dengan tingkat validitas mencapai 100%. Selain pengujian fungsional system juga dilakukan pengujian usability. Hasil pengujian usability menggunakan SUS (System Usability Scale) diperoleh hasil 81,25 yang artinya sistem bisa diterima. Dalam hal skala penilaian, aplikasi ini memiliki nilai “B” dan termasuk kategori “Baik”. Berdasarkan hasil uji usability ini, aplikasi rekonstruksi algoritma pseudocode layak untuk digunakan dan diimplementasikan sebagai aplikasi pembelajaran.