Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kreativitas PKM JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Journal Social Science And Technology For Community Service Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti COMMENT: Journal of Community Empowerment Journal of Engineering and Information Technology for Community Service
Putri Sukma Dewi
Universitas Teknokrat Indonesia
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Model Pembelajaran Interaktif SPLDV dengan Aplikasi Rumah Belajar Yuliza Putri Utami; Putri Sukma Dewi
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 2, No 1 (2020): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.169 KB) | DOI: 10.33365/jm.v2i1.572

Abstract

Aplikasi rumah belajar (ARB) dibuat secara khusus untuk memudahkan guru dan siswa mendapatkan materi kepentingan mengajar siswa. Portal ini dapat di akses melalui https://belajar.kemdikbud.go.id/ .Berbeda pada situs internet lainnya, ARB  lebih menunjukkan sisi kreativitas  antara pengguna yaitu pendidik dan peserta didik. ARB  dibuat khusus oleh kemdikbud  agar  guru dan siswa dapat mengakses materi belajar, melakukan simulasi interaktif serta komunikasi dan interaksi antar pendidik dan ARB bertujuan untuk menambah pengetahuan, keterampilan serta meningkatkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dimana penulis mencari referensi teori yang relafan sesuai kasus atau permasalahan yang ditemukan dan melakukan percobaan ARB fitur kelas digital dengan 5 siswa SMP. Hasil percobaan tersebut menunjukkan bahwa sebagai sumber belajar untuk memperoleh konten dan sarana pembelajaran kelas digital bisa didapatkan melalui pemanfaatan ARB. Dengan kata lain, sebagai fasilitas terjadinya pembelajaran online antara peserta didik dan pendidik kapan saja dan di mana saja.  Ini bisa diterapkan agar meningkatnya hasil belajar peserta didik yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu,disarankan kepada siswa dan guru untuk dapat memanfaatkanAplikasi Rumah Belajar.
Media Pembelajaran Menggunakan Video Atraktif pada Materi Garis Singgung Lingkaran Livia Agna Putri; Putri Sukma Dewi
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 2, No 1 (2020): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.631 KB) | DOI: 10.33365/jm.v2i1.568

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah membantu siswa dalam proses belajar materi garis singgung lingkaran melalui video atraktif. Di era sekarang, teknologi baru yang terus berkembang tentunya dapat mempermudah seseorang dalam mendapatkan informasi. Anshor mengemukakan bahwa kemajuan teknologi di era sekarang dapat membawa pengaruh besar di bidang pendidikan bagi guru maupun siswa. Penulis melakukan penelitian pengembangan media pembelajaran pada materi lingkaran subbab garis singgung lingkaran yang diharapkan dapat membantu siswa dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Penulis melakukan pengembangan media pembelajaran menggunakan Microsoft PowerPoint untuk desain slide, animasi, dan transisi yang kemudian dijadikan sebuah video serta Windows Movie Maker version 12 untuk pemasukkan suara. Hasil penelitian ini adalah sebuah  produk berupa video pembelajaran tentang konsep garis singgung lingkaran menggunakan Micosoft PowerPoint dan Windows Movie Maker version 12 yang telah diuji pada 5 siswa SMP kelas VIII. Berdasarkan pernyataan kelima siswa tersebut, materi yang disampaikan dalam video dapat dipahami dan membuat siswa tertarik dengan video pembelajaran.
Pelatihan Digital Mathematics untuk Meningkatkan Minat Siswa pada Teori Geometri dengan Konsep Fotografi Putri Sukma Dewi; Ni Made Suka Rani; Ngestirosa Endang Woro Kasih; Afrianto Afrianto; Suprayogi Suprayogi; Silvia Marta Wijaya; M. Daffa; Fitzal Rifqi Wijaya
Journal of Engineering and Information Technology for Community Service Vol 2, No 1 (2023): Volume 2, Issue 1, Juli 2023
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jeit-cs.v2i1.264

Abstract

SMA Negeri 1 Sukoharjo merupakan salah satu SMA terbaik di kabupaten Pringsewu dengan akreditasi A. Kemampuan akademis siswa sudah cukup baik, namun ada beberapa kendala di materi Geometri karena melibatkan titik, garis dan bidang. Kendala yang disampaikan beberapa siswa karena sulit menvisualisasi materi yang diberikan. Belajar geometri membantu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dengan cara melatih pikiran untuk memecahkan masalah berdasarkan konsep geometri. Pemberdayaan teknologi dalam bidang pendidikan sangat disarankan. Digital Mathematic menerapkan teknologi dalam pembelajaran matematika, salah satunya fotografi. Fotografi adalah bidang berdimensi dua yang menarik dan mengandung unsur geometri. Pelatihan Digital Mathematics untuk meningkatkan minat siswa pada teori geometri dengan konsep   fotografi pada siswa SMA Negeri 1 Sukoharjo. Setelah mengikuti pelatihan tentang Digital Mathematics rata-rata 98% peserta didik memberika respon positif atas pelaksanaan kegiatan dan memiliki minat dalam geometri.
STUDI PENDAHULUAN:KONTRIBUSI FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN Anggi Fazariyah; Putri Sukma Dewi
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Matematika Realistik Vol 3, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Matematika Realistik
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/ji-mr.v3i1.1833

Abstract

Penyebaran virus covid-19 diindonesia sangat berdampak pada seluruh sektor kehidupan, salah satunya adalah pendidikan hal tersebut menyebabkan seluruh kegiatan pembelajaran dialihkan menjadi pembelajaran dalam jaringan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji keterkaitan antara fasilitas belajar dan tingkat sosial ekonomi orang terhadap hasil belajar matematika. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan teknik analisis deskriptif. Hasil observasi awal yang dilakukan di SMA NEGERI 1 Punduh Pedada menunjukan bahwa banyak siswa yang memang memiliki nilai setara dengan KKM bahkan tidak sedikit pula yang memiliki nilai dibawah KKM. Setelah dilakukan wawancara terhadap beberapa siswa terdapat beberapa hal yang dikeluhkan salah satunya adalah kurangnya fasilitas belajar yang dimiliki serta kesulitan ekonomi yang sedang mereka alami. Berdasarkan pengkajian yang telah dilakukan menunjukan bahwa fasilitas belajar dan tingkat sosial ekonomi orang tua merupakan salah satu peran penting dalam menunjangnya hasil belajar matematika terutama di masa pembelajaran dalam jaringan seperti ini
KEMAMPUAN SOFT SKILL MATEMATIKA SISWA SMA MUHAMADIYAH 1 CANDIPURO Awalinda Valentin; Putri Sukma Dewi
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v6.i1.p49-55

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan soft skill siswa dalam pembelajaran matematika di SMA Muhammadiyah 1 Candipuro. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, di mana teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tiga tahapan: persiapan, implementasi, dan analisis data. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Candipuro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kepemimpinan siswa bervariasi, dengan sikap jujur dan tanggung jawab yang tinggi, namun masih kurang dalam hal percaya diri dan keengganan untuk tampil di depan kelas. Oleh karena itu, pengembangan kepemimpinan siswa perlu difokuskan pada peningkatan keberanian dan partisipasi aktif melalui presentasi, diskusi kelompok, dan pelibatan langsung dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi siswa, guru, dan pihak sekolah dalam merancang metode pembelajaran yang lebih optimal untuk mengembangkan soft skill.
Pelatihan Pembuatan Infografik Statistik Menggunakan AI Visme Putri Sukma Dewi; Nicky Dwi Puspaningtyas; Raras Kartika Sari; Very Hendra Saputra; Nabila Novia Sandra; Nanda Diona Mesca
Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 9, No 9 (2026): Volume 9 Nomor 9 (2026)
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jkpm.v9i9.27548

Abstract

ABSTRAK Pelatihan pembuatan infografik statistik menggunakan AI Visme bagi siswa SMA Negeri 1 Batang Hari Lampung Timur  bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi data dan komunikasi visual dalam era digital. Infografik menjadi alat penting dalam menyajikan informasi secara efektif dan menarik, terutama dalam memahami data statistik. Dengan memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) yang tersedia pada platform Visme, siswa dapat dengan mudah membuat infografik profesional tanpa memerlukan keterampilan desain yang kompleks. Pelatihan ini dirancang untuk membekali siswa dengan pemahaman dasar tentang pengolahan dan visualisasi data, serta bagaimana AI dapat membantu dalam proses pembuatan infografik yang menarik dan informatif. Metode yang digunakan mencakup sesi teori mengenai dasar-dasar statistik dan desain infografik, praktik langsung menggunakan Visme, serta proyek individu untuk menerapkan keterampilan yang telah dipelajari. Hasil dari pelatihan ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menginterpretasikan dan menyajikan data secara visual, mendukung kebutuhan akademik mereka, serta mempersiapkan mereka untuk dunia profesional yang semakin bergantung pada komunikasi berbasis data. Hal ini ditunjukkan dari hasil angket yang menunjukkan sebanyak 90% siswa setuju pelatihan ini bermanfaat, 87% siswa paham dengan materi yang diberikan dan 85% siswa merasa materi yang diberikan bermanfaat. Dengan demikian, pelatihan ini menjadi langkah strategis dalam membekali siswa dengan keterampilan statistik yang esensial di berbagai bidang. Kata Kunci: Infografik, Statistik, AI, Visme, Literasi Data.  ABSTRACT Training on creating statistical infographics using AI Visme for students of SMA Negeri 1 Batang Hari aims to improve data literacy and visual communication skills in the digital era. Infographics are an important tool in presenting information effectively and attractively, especially in understanding statistical data. By utilizing artificial intelligence (AI) technology available on the Visme platform, students can easily create professional infographics without requiring complex design skills. This training is designed to equip students with a basic understanding of data processing and visualization, as well as how AI can help in the process of creating attractive and informative infographics. The methods used include theoretical sessions on the basics of statistics and infographic design, hands-on practice using Visme, and individual projects to apply the skills they have learned. The results of this training can improve students' ability to interpret and present data visually, support their academic needs, and prepare them for the professional world that is increasingly dependent on data-based communication. This is shown by the results of the questionnaire which showed that 90% of students agreed that this training was useful, 87% of students understood the material provided and 85% of students felt that the material provided was useful. Thus, this training is a strategic step in equipping students with essential statistical skills in various fields. Keywords: Infographics, Statistics, AI, Visme, Data Literacy.
Co-Authors Afrianto Afrianto Aldri Frinaldi Alita, Debby Anggi Fazariyah Awalinda Valentin Clara Fatimah Dyah Ayu Megawaty E Ngestirosa Endang Woro Kasih Fitzal Rifqi Wijaya Hendy Windya Septa Intan Mauliya Irna Masturiyah Ketut Wirnawa Lia Febria Lina Livia Agna Putri M. Daffa Nabila Novia Sandra Nanda Diona Mesca Ni Made Suka Rani Puspaningtyas, Nicky Dwi Putri M. Asmara Raras Kartika Sari Sarah Salsabila Setiawansyah Setiawansyah Silvia Marta Wijaya Sugama Maskar Very Hendra Saputra Yuliza Putri Utami