Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Indonesian Community Service Journal of Computer Science (IndoComs)

PELATIHAN DASAR LARAVEL UNTUK WEB DEVELOPER PEMULA PADA YAYASAN AL MADANI SYARIF ABDURRAHMAN PONTIANAK Reza Maulana; Deni Risdiansyah; Lady Agustin Fitriana; Mohammad Kamal Reza
Indonesian Community Service Journal of Computer Science Vol. 1 No. 2 (2024): Periode Juli 2024
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/indocoms.v1i2.3811

Abstract

Dalam era digital yang berkembang pesat, keterampilan dalam pengembangan web menjadi semakin vital. Kebutuhan akan web developer yang mumpuni terus meningkat seiring dengan permintaan akan website yang fungsional dan menarik untuk berbagai keperluan seperti bisnis, pendidikan, dan organisasi. Keterampilan web development mencakup sejumlah tugas, termasuk desain UI/UX, pengembangan backend, integrasi database, keamanan web, dan optimisasi kinerja. Mengembangkan kemampuan dalam pengembangan web tidak hanya membuka peluang karir yang luas, tetapi juga memungkinkan ekspresi kreativitas dan inovasi. Laravel, sebagai framework PHP populer, menyediakan lingkungan pengembangan yang ramah dan fitur-fitur kuat yang mudah dipahami, menjadikannya pilihan ideal bagi pemula dalam memulai perjalanan mereka dalam pengembangan web. Selain itu, dengan kemajuan dunia digital, tenaga pendidik juga perlu memiliki keterampilan dalam pengembangan web untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Dalam rangka merespons kebutuhan tersebut, Universitas Bina Sarana Informatika akan menyelenggarakan kegiatan Pengabdian Masyarakat berupa Pelatihan Dasar Laravel Untuk Web Developer Pemula Pada Yayasan Al Madani Syarif Abdurrahman Pontianak, sebagai bagian dari upaya untuk meningkatkan produktivitas dan kualitas pendidikan di era digital.
BELAJAR SAMBIL BERMAIN: MEMBUAT GAME INTERAKTIF DENGAN SCRATCH PADA RUMAH PINTAR PUNGGUR CERDAS Reza Maulana; Muhammad Fahmi Julianto; Muhammad Iqbal; Destiana Putri
Indonesian Community Service Journal of Computer Science Vol. 2 No. 1 (2025): Periode Januari 2025
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/indocoms.v2i1.7654

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara kita belajar. Anak-anak saat ini lebih tertarik pada perangkat digital daripada buku. Untuk menarik minat belajar siswa, perlu ada pendekatan pembelajaran yang inovatif. Salah satu pendekatan yang efektif adalah pembelajaran berbasis permainan atau gamification. Scratch adalah sebuah alat yang sangat berguna dalam gamification. Platform pemrograman visual ini memungkinkan siswa membuat animasi, game, dan cerita interaktif dengan mudah. Dengan menggunakan Scratch, pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan interaktif, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan membantu mereka mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis dan kreatif. Rumah Pintar Punggur Cerdas sebagai sebuah pusat pembelajaran inovatif memiliki potensi besar untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses belajar-mengajar. Namun, mungkin masih terdapat beberapa tantangan. Oleh karena itu, penting untuk memanfaatkan teknologi Scratch sebagai alat pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
ETIKA PENGGUNAAN AI DALAM DUNIA PENDIDIKAN UNTUK GURU PAUD (HIMPAUDI) KABUPATEN KUBU RAYA Reza Maulana; Yoki Firmansyah; Lisnawanty; Ali Mustopa
Indonesian Community Service Journal of Computer Science Vol. 2 No. 2 (2025): Periode Juli 2025
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/indocoms.v2i2.9605

Abstract

This community service activity aims to improve ethical literacy in the use of Artificial Intelligence (AI) technology in Early Childhood Education (PAUD) environments, particularly in Kubu Raya Regency. Based on observations, PAUD teachers who are members of HIMPAUDI Kubu Raya still face challenges in understanding the principles of ethics, privacy, and security of children's data when using AI-based technology in learning. This program offers gradual training consisting of three levels: basic (introduction to AI and ethics), intermediate (identifying safe and appropriate AI applications), and advanced (responsible AI implementation strategies). The training is complemented by case studies, discussions of ethical issues, mentoring, and facilitation of the development of contextual guidelines based on local values. In addition, a community of practitioners is formed as a collaborative forum for teachers to share experiences and solutions. The activity outputs include increased understanding of AI ethics, the ability to select safe applications, activity documentation, scientific and popular publications, and improved quality of PAUD learning that supports holistic child development. This program is expected to encourage the creation of a culture of ethical and wise use of AI among PAUD educators.