Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Journal of Mathematics Science and Education JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal MathEducation Nusantara Jurnal Cakrawala Ilmiah
Novi Susanti
STKIP Muhammadiyah Pagaralam
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal MathEducation Nusantara

 1 
Penerapan Metode Buzz Group Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fungsi di SMP Negeri 6 Pagaralam Novi Susanti; Neni Lismareni; Ria Erviana
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 5, No 1 (2022): January 2022
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.563 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v5i1.205

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi siswa selama diterapkan metode Buzz Group dan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan metode Buzz Group pada materi fungsi di kelas VIII SMP Negeri 6 Pagaralam. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu kategori one-shot case study. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes kemudian data dianalisis secara deskriptif. Setelah diadakan penelitian didapat rata-rata hasil belajar siswa adalah dalam kategori baik. Jadi, dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode diskusi buzz group memberikan pengaruh yang positif. Karena. Metode buzz group kreatifitas siswa dapat tersalurkan. Selain itu, siswa dapat belajar bersosialisasi dengan orang lain dan saling berbagi ilmu yang dimiliki. Dengan menggunakan metode buzz group motivasi siswa untuk belajar menjadi lebih besar dan lebih baik.
Pembelajaran Connected Mathematic Project Pada Materi Peluang Menggunakan Alat Peraga Dalang Pelangi Indah Widyaningrum; Novi Susanti; Rani Hanalisa
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 5, No 2 (2022): July 2022
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jmn.v5i2.256

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, apakah ada Pengaruh Model Pembelajaran Connected Mathematic Project Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Peluang Menggunakan Alat Peraga Dalang Pelangi Kelas VIII SMP Muhammadiyah Jarai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Post-test only control design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Tes dan Dokumentasi. Untuk mengukur hasil belajar matematika siswa dalam penelitian ini digunakan tes tertulis  yang berbentuk essai yang berjumlah 5 soal. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai rata-rata siswa kelas eksperimen 74, 5 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol 61, 92. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Connected Mathematic Project terhadap hasil belajar siswa pada materi Peluang menggunakan alat peraga Dalang Pelangi. Alat peraga dalang pelangi dapat mempermudah siswa dalam menemukan konsep  materi peluang
Co-Authors Amrit Dhakal Ayu Mayang Sari Danri Dores Dedi Setiadi Elsha Tri Handayani Helni Indrayanti Helni Indrayati Indah Widyaningrum Neni Lismareni Onne Akbar Nur Ichsan Rahayu, Chika Rani Hanalisa Ria Erviana Ria Erviana