Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri, Kesehatan) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) MetaBio : Jurnal Pendidikan Journal of Natural Sciences
Muhammad Komarul Huda
Universitas Simalungun
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN BERBUNGA DI KAWASAN MALESIA Muhammad Komarul Huda; Hanifah Mutia Z. N. Amrul; Ferdinad Susilo
BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan Industri Kesehatan) Vol 6, No 2 (2020): Februari
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/biolink.v6i2.2762

Abstract

Tumbuhan berbunga merupakan tumbuhan yang memiliki ciri khas berupa bunga (sering juga disebut sebagai Angiospermae/Magnoliophyta). Tumbuhan berbunga merupakan kelompok tumbuhan yang sukses menyebar luas di dunia, diperkirakan mencapai 250.000 jenis. Salah satu penyebaran tumbuhan berbunga yang sukses di dunia, berada di kawasan Malesia, terbukti 70% tumbuhan endemik ada di kawasan ini. Keanekaragaman tumbuhan berbunga di kawasan Malesia tergolong tinggi, karena di pengaruhi oleh flora Asia dan Australia, seperti: Orchidaceae, Rubiaceae, Lauraceae, Euphorbiaceae, Dipterocarpaceae, Myrtaceae, Moraceae, dan Ericaceae.
Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Example Non Example dan Picture And Picture Pada Materi Sistem Pernapasan Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan: Comparison of Student Learning Outcomes Using the Learning Model Example Non Example and Picture And Picture on Material System Breathing in Class VIII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan Wasteria Sitompul; Muhammad Komarul Huda
Jurnal Metabio Vol. 3 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : Jurnal Metabio

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini tentang Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Example Non Example dan Picture And Picture Pada Materi Sistem Pernapasan Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah perbedaan hasil belajar siswa dalam mempelajari sistem pernapasan dengan menggunakan model Example Non Example dan Picture And Picture,serta untuk mengetahui besarnya perbedaan hasil belajar siswa dalam mempelajari sistem pernapasan dengan model Example Non Example dan Picture And Picture. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII semester II SMP Negeri 2 Dolok Panribuan Tahun Pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah 179 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Sampel yang diambil dalam penelitian ini dikelompokkan atas dua kelas yaitu kelas VIII-2 sebagai (kelas eksperimen I) adalah dengan menggunakan model pembelajaran example non example dan kelas VIII-5 sebagai (kelas eksperimen II) adalah dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture Analisis data dilakukan dengan menghitung rata-rata skor, Standar Deviasi dan hipotesis diuji dengan statistik t atau uji t pada taraf signifikansi α = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, jumlah nilai pre-test dan pos-test untuk kelas eksperimen I adalah 1350 dan 2670 sedangkan nilai rata-ratanya adalah 42,18 dan 83,43. Pada kelas eksperimen II jumlah nilai pre-test dan pos-test untuk kelas eksperimen II adalah 1470 dan 2485 sedangkan nilai rata-ratanya adalah 45,93 dan 77,65. Jika dibandingkan nilai rata-rata postest kelas eksperimen I (83,43) dengan kelas eksperimen II (77,65.) diperoleh perbedaan hasil belajar siswa sebesar 5,78 dimana hasil belajar kelas eksperimen I dengan model Example Non Example lebih tinggi dari hasil belajar kelas eksperimen II dengan model pembelajaran Picture and Picture Hasil pengujian hipotesis menggunakan “uji t” pada taraf signifikansi α = 0,05 dan (dk) = 58 diperoleh thitung (2,50> t-tabel (1,99) maka Ho ditolak, Ha diterima artinya ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Example Non Example dan Picture and picture pada materi sistem spernapasan di kelas VIII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan Tahun pelajaran 2019/2020.
PENGARUH PERSEPSI SISWA DALAM PENGGUNAAN WHATSAPP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SELAMA DARING: THE EFFECT OF STUDENT'S PERCEPTION IN USING WHATSAPP AS A LEARNING MEDIA ON SCIENCE LEARNING MOTIVATION WHILE ONLINE Muhammad Komarul Huda; Joni Wilson Sitopu; Junita
Jurnal Metabio Vol. 3 No. 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Jurnal Metabio

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa dalam penggunaan WhatsApp sebagai media pembelajaran terhadap motivasi belajar IPA selama daring di SMP Negeri 10 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 7 yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah siswa 231, dalam menentukan sampel menggunakan teknik Proporsional Random Sampling dan terdapat 58 siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, linearitas, homogenitas dan uji hipotesis yaitu koefisien korelasi, uji t, koefisien determinasi dan uji regresi linier. Dari hasil penelitian uji normalitas diperoleh nilai signifikasi 0,946 > 0,05, hasil uji linearitas diperoleh nilai signifikasi 0,805 > 0,05, hasil uji homogenitas diperoleh nilai 0,284 > 0,05, hasil uji koefisien korelasi diperoleh nilai 0,229 yang berarti tingkat korelasi antara pengaruh persepsi siswa dalam penggunaan WhatsApp terhadap motivasi belajar IPA rendah, hasil uji koefisien determinasi diperoleh 0,35 menunjukkan adanya pengaruh persepsi siswa dalam penggunaan WhatsApp terhadap motivasi belajar IPA dengan tingkat persentase sebesar 3,5 % dan hasil uji regresi linier menunjukkan bahwa nilai signifikasi sebesar 0,084 > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variebel x berpengaruh terhadap variabel y. Berdasarkan dari nilai t diketahui nilai thitung sebesar 81,163 > ttabe1 1,67252 sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel x berpengaruh terhadap variabel y. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa pengaruh persepsi siswa dalam penggunaan WhatsApp sebagai media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa selama daring memiliki pengaruh rendah yaitu sebesar 3,4%
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATERI SALING KETERGANTUNGAN DI KELAS VII Mts NEGERI TANAH JAWA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Muhammad Komarul Huda
MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik) Vol. 1 No. 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Program Studi Biologi FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jmo.v1i2.324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray Dan Example Non Example. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-test, post-test. Jumlah populasi sebanyak 203 orang dan jumlah sampel sebanyak 80 orang siswa (Cluster Random Sampling). Kelas VII -2 sebagai kelas eksperimen I dan kelas VII-4 sebagai kelas ekperimen II. Analisis data dilakukan dengan cara mencari rata - rata skor dan standart deviasi, dan hipotesis diuji dengan statistik t atau uji t pada taraf signifikansi α= 0,05. Nilai rata - rata pre-test kelas eksperimen sebesar 44,25 dan nilai rata - rata posttest kelas eksperimen I yaitu 76,57. Nilai rata - rata pre-test kelas ekperimen II sebesar 38,50 dan nilai rata - rata post - test kelas kontrol yaitu 65,25. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray Dan Example Non Example pada materi saling ketergantungan dalam ekosistem di kelas VII MTs Negeri Tanah Jawa T.P 2018/2019 sebesar 34,12. Dari hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung (7,68) > ttabel (2,00), maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray Dan Example Non Example pada materi saling ketergantungan dalam ekosistem di kelas VII MTs Negeri Tanah Jawa T.P 2018/2019. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray Dan Example Non Example pada materi saling ketergantungan dalam ekosistem di kelas VII MTs Negeri Tanah Jawa T.P 2018/2019.
Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Studi Kasus Pada Materi Pencemaran Lingkungan Muhammad Komarul Huda
Jurnal Metabio Vol. 3 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : Jurnal Metabio

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode studi kasus pada materi pencemaran lingkungan. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling, dimana kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan VII C sebagai kelas kontrol. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan instrument pre test – post test pada seri pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dengan kelas kontrol sebesar 0,59. Dari pengujian hipotesis diperoleh t- hitung (2,45) > t-tabel (2,00), maka Ha diterima dan Ho ditolak dimana perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode studi kasus pada materi pencemaran lingkungan.
Peran Metode Discovery Learning dalam pembelajaran IPA Terpadu Sri Muliani; Sugitmi Sugitmi; Muhammad Komarul Huda
Journal of Natural Sciences Vol 3, No 1 (2022): Journal of Natural Sciences Maret
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jonas.v3i1.211

Abstract

The teacher's learning process activities are expected to be able to guide and help students to be more creative and more active, it is due to increase student interest in learning. To determine success in the learning process to be implemented, several learning methods such as the discovery method are needed. Discovery learning learning method is a teaching procedure that emphasizes individual teaching, object manipulation, etc., which links science, environment, technology and interacting society. The existence of the discovery learning method in learning can improve students' creativity and skills. The development of this discovery method can help students to be able to adapt to reality not fantasy, make students think broadly and creatively, can solve any problems that arise, and students become wise in make decision.
Analysis of The Use of Learning Facilities to Improve Science Learning Achievement In MTs AL Jihad Kerasaan of Simalungun Regency South Sumatra Muhammad Komarul Huda
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 3 No. 1 (2022): February 2022
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v3i1.253

Abstract

School is an educational institution in charge of meeting the educational goals that have been entrusted through law. Therefore, efforts are needed to improve the educational quality based on students' achievement, which can be carried out through various ways by the stakeholders in the educational institution. The current research was conducted to identify the relationship between the use of learning facilities and science learning achievement. The method applied is descriptive quantitative using questionnaire data and deep interviews. The total population involved is 407 students, of which 186 of them were selected as the research samples using Proportional Stratified Random Sampling technique. Based on the research, it was revealed that there was a positive relationship between the use of learning facilities and science learning achievement, which is indicated by the correlation test of rxy (0.180) > rtab (0.143). Furthermore, the deep interviews showed that students had difficulty in learning science because there were no laboratory facilities for the practicum as well as the limited infocus tools of only two units of audio-visual media. However, the teacher's improvisation in performing the practicum was categorized as quite good. Eventually, it can be summed up that learning facilities are one of the determining factors in improving student achievement. In this case, it is suggested for further research to add other variables to support the improvement of student achievement.
Penguatan Karakter Peduli Lingkungan di Pesantren Modern Al Barokah Melalui Pengelolaan Sampah dan Pemanfaatan Biopori Muhammad Komarul Huda; Salome Rajagukguk
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 3, No 2 (2020): September 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v3i2.3241

Abstract

Sampah yang dihasilkan manusia 60-70% merupakan sampah organik dan selebihnya sampah anorganik. Sementara pengelolaan sampah masih belum berjalan dengan baik, sehingga menyebabkan pencemaran lingkungan. Untuk itu perlu ditanamkan kepedulian lingkungan sejak dini agar menjadi kebiasan-kebiasan baik dan guru juga menjadi contoh bagi siswa-siswanya. Maka perlu dilakukan penelitian penguatan karakter peduli lingkungan melalui pengelolaan sampah dan pemanfaatan biopori guna membangun budaya peduli lingkungan di Pesantren modern al barokah. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan kepedulian lingkungan dari siswa kategori rendah (32,92%) hingga tinggi (80,42%), berdasarkan tiga treatment dalam penguatan karakter peduli lingkungan antara lain: edukasi pemilahan sampah dan biopori, pembuatan lubang resapan biopori, pengelolaan sampah organik dan anorganik
Pemanfaatan Platform Quizizz Sebagai Indikator Peningkatan Antusias Belajar Dan Kemampuan Pemahaman Konsep IPA Muhammad Komarul Huda; Irwan Lihardo Hulu; Darma Al Doni
Journal of Natural Sciences Vol 3, No 2 (2022): Journal of Natural Sciences Juli
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jonas.v3i2.270

Abstract

This study aims to find out how much the Quizizz platform utilization as an indicator of increasing learning enthusiasm and ability to understand science concepts. The method used is descriptive quantitative. The research population is the seventh grade students of MTs. Al-Jihad Kerasaan as many as 5 classes with a total of 150 students. Determination of the sample using the Cluster Random Sampling technique (Random Class) with a sample of 30 students. The instrument to see the level of enthusiasm for learning is a checklist observation sheet filled out by an observer, while the instrument for understanding the level of science concepts uses a pre-test and post-test through the use of the Quizizz platform. Data analysis was carried out by calculating the average value of the pre-test and post-test for each meeting and calculating the average value of the percentage of students' enthusiasm for learning. The results showed an increase in student enthusiasm for learning by 25.6% and an increase in understanding science concepts as indicated by an increase in the post-test score of 14 points to 84.67 which had passed the KKM value for science subjects, which was 70. The results showed that the use of the Quizizz platform as an indicator of increasing enthusiasm for learning and the ability to understand science concepts is very large.
Co-Authors Darma Al Doni Ferdinad Susilo Hanifah Mutia Zaida Ningrum Amrul Irwan Lihardo Hulu Joni Wilson Sitopu Junita Salome Rajagukguk Sri Muliani Sugitmi Sugitmi Wasteria Sitompul