Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) MetaBio : Jurnal Pendidikan Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Natural Sciences Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Irwan Lihardo Hulu
Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Simalungun
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan Tahun Pelajaran 2019/2020: The Effect of Using Problem-Based Learning Models on Results Student Learning on Environmental Pollution Material for Class VII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan Academic Year 2019/2020 Ayu Lestari Sinaga; Irwan Lihardo Hulu
Jurnal Metabio Vol. 3 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : Jurnal Metabio

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan untuk mengetahui Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (PBM) terhadap hasil belajar IPA siswa pada materi pencemaran lingkungan di kelas VII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan posttest only control design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan yang terdiri dari 66 siswa. instrument penelitian berupa tes yang dibedakan menjadi Pre-test (diberikan sebelum pembelajaran) dan Post-test ( diberikan setelah pembelajaran dengan perlakuan yang berbeda). Pre-test dan Post-test yang dilakukan dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal. Setiap jawaban yang benar diberi skor 5 dan yang salah diberikan skor 0. Dengan demikian rentang skor adalah 0-100. Teknik prasyarat uji analisis data yang dilakukan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, selanjutnya data dianalisis dengan cara menghitung rata-rata skor (mean) dan besaran dari standart deviasi (S). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh Jumlah nilai post-test kelas eksperimen 3155 dengan nilai rata-rata adalah 95.60, dan jumlah nilai post-test kelas kontrol adalah 3050 dengan nilai rata-rata hasil belajar adalah 92.61 dengan selisih nilai sebesar 3.19. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, pada uji t, diperoleh thitung =2.13 dan pada taraf nyata ɑ = 0.05 dan df = 32 diperoleh ttabel = 2.03. Jadi, thitung > ttabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar IPA siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan tahun pelajaran 2019/2020. Berdasarkan hasil dari uji korelasi model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP Negeri 2 Dolok Panribuan tahun pelajaran 2019/2020.
The Effect of Learning Media in Guided Inquiry Model Settings on Students' Science Process Skills in Senior High School of Taman Siswa Pematangsiantar Irwan Lihardo Hulu; Dian Perayanti Sinaga
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus Maret 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v8i1.2474

Abstract

The use of media in the Guided Inquiry Model setting is an active learning process that uses learning media in teams, guided inquiry activities to develop knowledge, questions to improve critical and analytical thinking skills, problem solving, reporting, metacognition, and individual responsibility. This research was conducted with the aim of knowing the effect of the google classroom learning media in the Guided Inquiry model setting on science process skills in ecosystem material in class X SMA Taman Pematangsiantar students in the 2020/2021 academic year. The population in this study were 140 students consisting of 4 classes. Sampling was done randomly, using cluster random sampling. Data analysis was carried out by determining the normality, homogeneity, validity and reliability tests, and the hypothesis was proven by the t-test. at the significant level = 0.05. From the results of hypothesis testing, it is obtained tcount (tcount = 3.56 > ttable 1.66), so H0 is rejected and Ha is accepted, meaning that there is an influence of the Google classroom learning media in the Guided Inquiry model setting on science process skills in ecosystem material in class X SMA Taman Pematangsiantar students Academic Year 2020/2021. The results of the overall answers from respondents regarding the Google Classroom learning media show that the results of the statement strongly agree at 50.52%, the statement agrees at 40%, and the rest of the students choose the other statement option by 7.48%
Pelatihan Pembuatan hand-sanitizer alami dari daun sirih guna mencegah penyebaran Covid-19 di Nagori Tigaras Dian Perayanti Sinaga; Joni Wilson Sitopu; Ika Rosenta Puba; Thiur Dianti Siboro; Sumarni Tridelpina Purba; Irwan Lihardo Hulu; Marlindoaman Saragih; Risjunardi Damanik; Komaru M.Komarul Huda; Salome Rajagukguk; Fenny Mustika Piliang
Dedikasi Sains dan Teknologi (DST) Vol. 1 No. 1 (2021): Dedikasi Sains dan Teknologi : Volume 1 Nomor 1, Mei 2021
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.919 KB) | DOI: 10.47709/dst.v1i1.955

Abstract

Penggunaan Hand sanitizer di kalangan masyarakat ekonomi sudah menjadi gaya hidup. Berbagai produk Antiseptik pembersih tangan atau hand sanitizer merupakan produk pilihan masyarakt saat ini, karena mudah dibawa kemana-mana dan cara pemakaian yang cukup sederhana dan cepat yaitu diteteskan pada telapak tangan kemudian diratakan pada permukaan tangan. Namun biasanya handsanitizer banyak mengandung alkohol dan antiseptik berupa bahan kimia sintetis yang harganya relatif mahal dan sering menimbulkan masalah kesehatan kulit seperti kulit menjadi kering atau terjadi penurunan kelembaban kulit. Oleh karena itu dicari bahan alternatif dengan menggunakan bahan alami yang relatif lebih murah, aman, efektif, dan mudah didapat yaitu dau sirih. Daun sirih adalah salah satu tanaman yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan alami pembuatan handsanitize dengan biaya produksi yang murah dimana daun sirih tersebut banyak dijumpai di Nagori Tigaras. Berdasarkan hal tersebut, dipandang perlu menyikapi situasi ini, Dosen Pendidikan FKIP USI memberikan pelatihan pembuatan hansaitizer dari bahan alami daun sirih sehingga dapat menghasilkan hansanitizer yang dapat dimanfaat untuk diri sendiri juga Hansanitizer dari bahan dikemas sehingga produksinya dapat dijual sebagai pendapatan rumah tangga
PENERAPAN ADAPTASI TEKNOLOGI PADA GURU DALAM MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 091327 TONDANG RAYA Dian Perayanti Sinaga; Joni Wilson Sitopu; Ika Rosenta Puba; Thiur Dianti Siboro; Sumarni Tridelpina Purba; Irwan Lihardo Hulu; Risjunardi Damanik; M.Komarul Huda
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2: Juli 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i2.2615

Abstract

Masalah yang dihadapi dalam penelitian ini adalah para guru belum semua memahami penggunaan teknologi dalam menunjang proses pembelajaran di SD Negeri 091327 Tondang Raya. Tujuan penerapan adaptasi teknologi pada guru dalam menunjang proses pembelajaran di SD Negeri 091327 Tondang Raya dapat meningkatkan perannya sebagai tenaga pendidik disekolah dengan menggunakan laptop. Adanya solusi yang diberikan maka guru-guru dapat memahami pemanfaatan penggunaan komputer atau laptop sebagai media pembelajaran berbasis teknologi. Hasil yang diharapkan dengan adanya pelatihan penerapan adaptasi teknologi pada guru dalam menunjang proses pembelajaran di SD Negeri 091327 Tondang Raya dapat meningkatkan peran guru SD Negeri 091327 Tondang Raya sebagai tenaga pendidik.
Pengaruh Media Pembelajaran Dalam Tatanan Model Guided Inquiry Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Dian Perayanti Sinaga; Irwan Lihardo Hulu
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 4, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v4i1.4098

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis android talam tatanan model Guided Inquiry terhadap hasil belajar pada materi sistem pencernaan manusia dikelas XI SMA YPK Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 105 siswa yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sample dilakukan secara random, dengan menggunakan cluster random sampling diperoleh 2 kelas yaitu XI MIPA 1 (35 orang) dan XI MIPA 3 (35 orang) sehingga jumlah sample sebanyak 70 orang. Analisis data dilakukan dengan menentukan uji normalitas, homogenitas, uji validitas dan reabilitas, dan hipotesis dibultikan dengan uji t. pada taraf signifikan α = 0,05. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata posttest kelas ekperimen sebesar 89,29. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 88,57. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung (2,53) ttabel (1,66), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh media pembelaaran berbasis Android dalam tatanan model Guided Inquiry terhadap hasil belajar pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI IPA SMA Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiatar Tahun Pelajaran 2020/2021. Hasil keseluruhan angket media pembelajaran berbasis android menunjukkan hasil pernyataansangat setuju 40,42%, pernyataan setuju sebesar 50,55% dan selebihnya siswa memilih opsi pernyataan lainnya sebesar 9,03% dan hasil angket media pembelajaran berbasis Android menunjukkan bahwa indikator media dapat memudahkan siswa mencapai nilai tertinggi sebesar 20,35% dan indikator terendah sebesar 1,07%.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Menggunakan Mind Mapping Pada Materi Ekosistem di Kelas X SMA Negeri 2 Bandar Perdangan Tahun Pelajaran 2017/2018 Dian Perayanti Sinaga; Irwan Lihardo Hulu
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 3, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v3i1.2492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script menggunakan materi ekosistem Mind Mapping maon di kelas X SMA Negeri 2 Pematang Bandar tahun 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X, yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa 150 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-1 (kelas eksperimen A) dan kelas X-3 (kelas eksperimen B) masing-masing 30 siswa. Analisis data untuk menentukan nilai rata-rata, standar deviasi, hipotesis dibuktikan dengan menggunakan tes pada tingkat signifikansi α = 0,05. Dari hasil penelitian, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen A adalah 83,32, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen B adalah 79,54. Dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t untuk data eksperimen kelas eksperimen A dan kelas eksperimen B diperoleh ttabel 3,98 thitung 2,00 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran model Cooperative Script learning menggunakan materi ekosistem Mind Mapping maon pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Pematang Bandar tahun 2017/2018.
Peningkatan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Biologi Melalui Penerapan Model Berbasis Proyek di Kelas X SMA Yayasan Perguruan Keluarga Kota Pematangsiantar Irwan Lihardo Hulu; Dian Perayanti Sinaga
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 3, No 2 (2020): September 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v3i2.3240

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah siswa pada mata pelajaran biologi SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar dengan penerapan model pembelajaran berbasis proyek. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X IPA-1 SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga yang berjumlah 30 orang. Penelitian dilakukan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan model kolaborasi yang mengutamakan kerjasama antara guru, dan peneliti. Instrumen dalam penelitian ini meliputi tes berpikir kritis yang berjumlah 20 soal, dan sikap ilmiah siswa diukur menggunakan lembaran observasi. Sebelum dijadikan alat pengumpul data instrumen yang telah disusun terlebih dahulu diujicobakan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya beda dan tingkat kesukarannya. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata hasil peningkatan berpikir kritis siswa yakni pada siklus I sebesar 64,50 lalu meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 77,50. Pada sikap ilmiah siswa dari setiap pertemuan mengalami peningkatan, yang pada siklus I meningkat menjadi 55% pada pertemuan 1, lalu meningkat kembali menjadi 60% pada pertemuan II. Dan pada siklus II sikap ilmiah siswa meningkat menjadi 75% pertemuan 1 dan meningkat menjadi 85% pada pertemuan 2 siklus II. Dari hasil penelitian diatas maka dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah siswa di kelas X SMA YPK Pematangsiantar
Korelasi Kesiapan Siswa Dalam Menerima Pelajaran Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi di Kelas X Taman Madya Taman Siswa Pematang Siantar di Masa Pandemi Covid-19 Irwan Lihardo Hulu; Thiur Dianti Siboro; Siti Febriani
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 4, No 2 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v4i2.4719

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian bertujuan untuk mengetahui korelasi kesiapan siswa dalam menerima pelajaran dengan hasil belajar pada mata pelajaran biologi dikelas X Taman Madya Tamansiswa Pematangsiantar Di masa pandemi Covid-19 Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 200 orang dari 5 kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan mengambil ketentuan 20% dari populasi 200 orang menjadi 40 orang dengan ketentuan diambil 8 orang tiap kelas dengan menggunakan random sampling. Instrumen yang digunakan untuk menyaring data yaitu dengan metode angket yang berbentuk pilihan berganda. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik purvovise sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah menghitung persentase data dari setiap indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan belajar siswa dengan rata-rata sebesar 77,5% yang berjumlah 31 siswa dengan kategori cukup terletak pada interval 49–74, dan hasil persentase rata-rata yang berjumlah 82,5% yang berjumlah 33 siswa dengan kategori cukup terletak pada interval 49-74. Hasil persentase seluruh indikator kesiapan belajar rata-rata 72,5 dengan kategori cukup, dan hasil persentase hasil belajar 69,7 dengan kategori cukup. Kemudian dianalisis dengan menggunakan uji korelasi dari uji korelasi diperoleh r sebesar 0.38 berdasarkan kualifikasi korelasi merupakan korelasi rendah. Dari pengujian hipotesis kemudian diperoleh t hitung sebesar 2,99 dan “t” tabel pada taraf signifikan sebesar 1,68, maka  sehingga  diterima dan  ditolak, artinya ada korelasi kesiapan siswa dalam menerima pelajaran dengan hasil belajar pada mata pelajaran biologi dikelas X Taman Madya Pematangsiantar Di Masa Pandemi Covid-19 Tahun Pelajaran 2020/2021
Pemanfaatan Platform Quizizz Sebagai Indikator Peningkatan Antusias Belajar Dan Kemampuan Pemahaman Konsep IPA Muhammad Komarul Huda; Irwan Lihardo Hulu; Darma Al Doni
Journal of Natural Sciences Vol 3, No 2 (2022): Journal of Natural Sciences Juli
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jonas.v3i2.270

Abstract

This study aims to find out how much the Quizizz platform utilization as an indicator of increasing learning enthusiasm and ability to understand science concepts. The method used is descriptive quantitative. The research population is the seventh grade students of MTs. Al-Jihad Kerasaan as many as 5 classes with a total of 150 students. Determination of the sample using the Cluster Random Sampling technique (Random Class) with a sample of 30 students. The instrument to see the level of enthusiasm for learning is a checklist observation sheet filled out by an observer, while the instrument for understanding the level of science concepts uses a pre-test and post-test through the use of the Quizizz platform. Data analysis was carried out by calculating the average value of the pre-test and post-test for each meeting and calculating the average value of the percentage of students' enthusiasm for learning. The results showed an increase in student enthusiasm for learning by 25.6% and an increase in understanding science concepts as indicated by an increase in the post-test score of 14 points to 84.67 which had passed the KKM value for science subjects, which was 70. The results showed that the use of the Quizizz platform as an indicator of increasing enthusiasm for learning and the ability to understand science concepts is very large.
PELATIHAN PEMBUATAN PUPUK ORGANIK CAIR DARI LIMBAH ORGANIK RUMAH TANGGA BAGI SEKSI INANG GKPS PEMATANG SIMALUNGUN Dian Perayanti Sinaga; Joni Wilson Sitopu; Ika Rosenta Puba; Thiur Dianti Siboro; Sumarni Tridelpina Purba; Irwan Lihardo Hulu; Marlindoaman Saragih; Risjunardi Damanik; Fenny Mustika Piliang; M.Komarul Huda
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 2: Februari 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (601.112 KB)

Abstract

Sampah organik adalah sampah yang dapat mengalami pelapukan (dekomposisi) dan terurai menjadi bahan yang lebih kecil dan tidak berbau, sampah ini lebih mudah terurai dibandingkan jenis sampah anorganik lainnya. Sampah organik jika dikelola dengan baik akan menghasilkan produk yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Kegiatan pembuatan pupuk cair dari sampah organik dilakukan di GKPS Pematang Simalungun. Warga yang terlibat dalam kegiatan ini adalah warga seksi inang GKPS Pematang Simalungun dan dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP USI yang berada di bawah naungan LPM USI. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pengetahuan tentang jenis-jenis sampah organik, cara memilah sampah, dan mengolah sampah menjadi pupuk cair. Metode yang digunakan adalah dengan memberikan pelatihan (teori dan praktek) mengenai pembuatan pupuk cair dari sampah organik. Pendampingan kepada warga terkait pengolahan sampah organik dan penggunaan pupuk cair pada media tanam. Bahan yang dibutuhkan terdiri dari sampah organik basah, cairan molase, EM4, air bersih, karung dan tong plastik. Hasil yang diperoleh warga seksi inang GKPS pematang simalungun berhasil membuat pupuk cair. Pupuk cair tersebut digunakan untuk menyuburkan tanaman di pekarangan rumah warga. Saat ini warga seksi inang GKPS pematang simalungun di pekarangannya sudah memiliki koleksi jenis tumbuhan hidup. Selain dimanfaatkan warga seksi inang GKPS pematang simalungun untuk memupuk media tanam di pekarangan rumah, mereka juga bisa memasarkan hasil pembuatan pupuk cair dari bahan organik sehingga dapat meningkatkan perekonomian.
Co-Authors Ali Akbar Damanik Ayu Lestari Sinaga Darma Al Doni Devi Aprilia Pratiwi Dhika Elfrida Hulu Dian Perayanti Sinaga Dini Selvia Sitohang Fathur Siregar Fenny Mustika Piliang Ika Rosenta Puba Ika Rosenta Puba Ika Rosenta Purba Ika Rosenta Purba Purba Imron Ramdhana Joni Wilson Sitopu Komaru M.Komarul Huda M Komarul Huda M. Komarul Huda M.Komarul Huda M.Komarul Huda Marisa Amelia Marlindoaman Saragih Marta Lumbanahor Muhammad Komarul Huda Risjunardi Damanik Risjunardi Damanik Salome Rajagukguk Salome Rejagukguk Seriadi Situmorang Siti Febriani Sonya Oktapia Gultom Gultom Sumarni Tridelpina Purba Sumarni Tridelpina Purba Sumarny Tridelpina Sumarny Tridelpina Purba Windi Ariska