Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ADMINISTRASI PUBLIK Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Isema : Islamic Educational Management Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam International Journal of Humanities Education and Social Sciences
Supiana Supiana
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DINIYAH TAKMILIYAH Supiana Supiana; A. Heris Hermawan; Muhammad Fawaz Hilmy
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Islamic Educational Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v3i2.5007

Abstract

Diniyah Takmiliyah merupakan lembaga pendidikan non-formal yang terus bergerak mengembangkan pendidikan agama Islam pada masyarakat, upaya memperkuat pemahaman terhadap dasar ilmu agama Islam. Sarana dan prasarana yang kurang memadai menjadi masalah mendasar di Diniyah Takmiliyah pada umumnya. Manajemen sarana dan prasarana yang ada di Diniyah Takmiliyah menjadi penting untuk memaksimalkan penggunaaannya sehingga dapat menciptakan proses pembelajaran efektif dan efisien. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan, meliputi: Observasi partisipatif, Wawancara, Studi dokumentasi. Perencanaan sarana dan prasarana Diniyah Takmiliyah direncanakan setiap tahun ajaran baru, pengadaan sarana dan prasarana Diniyah Takmiliyah, inventarisasi di Diniyah Takmiliyah dalam pencatatan barang yang telah diadakan, pemeliharaan sarana dan prasarana di Diniyah Takmiliyah dalam pemeliharaan dan perawatan sarana dan prasarana yang ada, penghapusan sarana dan prasarana di Diniyah Takmiliyah yaitu menghilangkan sarana dan prasarana yang mengalami kerusakan berat.
IMPLEMENTASI PROGRAM PENGEMBANGAN KEBERAGAMAAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MTS YTI SUKAMERANG Hena Khaerul Ummah; Opik Taupik Kurahman; Supiana Supiana
Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 8 No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi program pengembangan keberagamaan peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh di MTs YTI Sukamerang. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data umum adalah peserta didik kelas VII yang berada di MTs YTI Sukamerang Garut. Tehnik pengumpulan data menggunakan angket. Angket tersebut dibagikan lewat google form kepada peserta didik kelas VII di MTs YTI Sukamerang yang berjumlah 26 orang, laki-laki berjumlah 14 orang dan perempuan berjumlah 12 orang. Selanjutnya data tersebut dikumpulkan serta dianalisis kemudian dilakukan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan beberapa program pengembangan keberagamaan peserta didik yang dilakukan di MTs YTI Sukamerang selama pembelajaran jarak jauh adalah Shalat Dhuha, tadarus & tahfidz Al-Qur’an, melaksanakan infak, Shalat Dzuhur dan kegiatan kepesantrenan. Dari hasil data yang diperoleh prosentase sebesar 90% sudah dilaksanakan dengan sangat baik terlihat pada skor implementasi program pengembangan keberagamaan peserta didik berdasarkan responden peserta didik antara laki-laki dan perempuan. Hal ini tidak terlepas dari peran pendidikan yang mengarahkan keseharian mereka baik dilingkungan keluarga maupun sekolah
ANALISIS KORELASI ANTARA KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA PEGAWAI PADA DINAS TATA RUANG KABUPATEN KUTAI TIMUR Supiana Supiana
ADMINISTRASI PUBLIK Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : ADMINISTRASI PUBLIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.826 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Kepuasan Kerja mempunyai korelasi  yang positif dengan Kinerja Pegawai  di Dinas Tata Ruang Kabupaten Kutai Timur.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel Kepuasan Kerja dengan variabel Kinerja Pegawai di Dinas Tata Ruang Kabupaten Kutai Timur.  Hal ini dapat diketahui dari hasil uji statistik dimana koefisien korelasi (r) adalah sebesar 0,684 yang berarti terdapat hubungan yang kuat dan positif diantara kedua variabel.Sementara itu hasil uji t (t-test) menunjukkan bahwa t empiris yang dihasilkan adalah sebesar  3,856.  Hasil ini jika dibandingkan dengan tabel harga-harga kritis t untuk n – 2 adalah 1,717.  Ini berarti terdapat hubungan dan pengaruh yg signifikan antara variabel Kepuasan Kerja dengan Kinerja Pegawai di Dinas Tata Ruang Kabupaten Kutai Timur.  Dengan demikian maka dapat dikatakan pula bahwa tujuan penelitian ini dapat tercapai, permasalahan dapat terpecahkan dan hipotesis dapat dibuktikan. 
Merdeka Belajar Curriculum Innovation and Its Application in Education Units Dini Irawati; Hakin Najili; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.429 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.4603

Abstract

This article aims to describe one of the innovations in the field of curriculum, namely the independent curriculum which is the policy of independent learning episode fifteenth episode. The method used by the author is library research on various studies related to the independent curriculum. This curriculum is applied as a form of government response in this case kememdikbudristek to pandemic conditions that result in loss learning conditions or as a recovery curriculum. The strategy for implementing the independent curriculum implemented by the government is not carried out in a masiv basis, but is adjusted to the readiness and conditions of each educational unit. In the 2022/2023 school year, the Government provides options for all educational units in implementing the curriculum, namely the independent curriculum, the emergency /simplified curriculum or the 2013 curriculum. The target of piloting this independent curriculum is as many as 2500 driving schools spread across 34 provinces. Limited tests conducted on driving schools aim to get feedback as curriculum improvement material. The results obtained include showing that schools flexibly and creatively can be given the flexibility to design and carry out learning in accordance with students' abilities. This curriculum change will be successful if supported by changes in the mindset of educators and education personnel and other educational stakeholders.
Implementation of Problem-Based Learning (PBL) in Islamic Religious Education (PAI) at Higher Education Institutions to Enhance Students' Moderate Attitudes Firdaus, Muhammad Aditya Firdaus; Supiana Supiana; Uus Ruswandi; Mohamad Erihadiana; Opik Abdurrahman Taufik
International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS) Vol 4 No 3 (2024): IJHESS DECEMBER 2024
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55227/ijhess.v4i3.1253

Abstract

This study is motivated by the issue of low levels of moderate attitudes among university students. The aim of this research is to determine the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) Model in religious education at higher education institutions to enhance students' moderate attitudes. The research employs a Mixed Methods Research approach with a sequential explanatory design. The sample consists of 70 management students at Universitas Islam Nusantara. Data collection techniques include questionnaires, interviews, observations, and documentation studies. Quantitative data analysis employs simple regression analysis, while qualitative data analysis uses data reduction, data presentation, and conclusion drawing or verification. Based on the results, it can be concluded that the implementation of the PBL model in religious education significantly influences the enhancement of students' moderate attitudes. This is evidenced by a significance value of 0.001, which is less than the probability value of 0.05, and a coefficient of determination (R Square) of 0.234. This indicates that the contribution of the independent variable (PBL model in religious education) to the dependent variable (students' moderate attitudes) is 23.40%.
Co-Authors A. Heris Hermawan Dini Irawati Firdaus, Muhammad Aditya Firdaus Hakin Najili Hena Khaerul Ummah Kurahman, Opik Taupik Mohamad Erihadiana, Mohamad Muhammad Fawaz Hilmy Opik Abdurrahman Taufik Qiqi Yuliati Zaqiah, Qiqi Yuliati Uus Ruswandi