Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Harakat an-Nisa: Jurnal Studi Gender dan Anak
Indra Bangsawan
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KEGIATAN BERCERITA DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI Indra Bangsawan; Eva Eriani; Rika Devianti
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v3i1.71

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kegiatan cerita dalam mengembangkan bahasa anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kegiatan bercerita mampu mengembangkan bahasa anak usia dini. Kegiatan bercerita yang terdiri dari rangkaian gambar secara berurutan dan membuat sebuah cerita dan di dalamnya ada pesan yang ingin disampaikan. Jenis penelitian ini adalah studi literatur (studi kepustakaan). Teknik pengumpulan data berupa sumber data primer dengan menelaah buku referensi dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian adalah kegiatan bercerita ini mampu mengembangkan bahasa anak usia dini, hal ini dibuktikan dengan adanya perbaikan bahasa pada anak menjadi lebih baik.
Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini indra bangsawan; Ridwan Ridwan; Naelul Fauziyah
Jurnal PG-PAUD Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Effect of Gadgets on Early Childhood Cognitive Development. The purpose of the study was to determine the effect of using gadgets on the cognitive development of early childhood in Teluk Pulai Raya Village, Tanjung Jabung Barat Regency. This study uses quantitative research methods, with a One-Shot Case Study research design. The data collection techniques in this study were observation and questionnaires, the population in this study was children aged 5-6 years in RT 5. Data collection techniques used parametric analysis. Based on the calculation results, the average value is 25 and the standard deviation is 40.22. Then from these results, a hypothesis test (t test) was carried out using a parametric one sample test. Based on the results of the analysis carried out, the results obtained t = 3.76. This value is greater than the value of t_table with a significant level of 5% or  = 3.76  = 2.20. This means that there is a significant effect of using gadgets on the cognitive development of early childhood in Teluk Pulai Raya Village, Tanjung Jabung Barat RegencyTujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di Desa Teluk Pulai Raya Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan desain penelitian One-Shot Case Study. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan kuesioner, populasi dalam penelitian ini sebanyak 12 orang anak usia 5-6 tahun. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 12 orang anak. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis parametrik. Berdasarkan hasil perhitungan didapat nilai rata-rata 25 dan standar deviasinya 40,22. Kemudian dari hasil tersebut dilakukan uji hipotesis (uji t) menggunakan uji satu sampel parametrik. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan diperoleh hasil t = 3,76 . Nilai ini lebih besar dari nilai   dengan taraf signifikan 5% atau  = 3,76   = 2,20.  Artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan penggunaan gadget terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di Desa Teluk Pulai Raya Kabupaten Tanjung Jabung Barat Keywords: Gadget, Perkembangan Kognitif, anak usia diniDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpa.v8n1.24067 
Tanggung Jawab Orang Tua terhadap Anak Usia Dini dalam Tunjuk Ajar Melayu Karya Tenas Efendy Indra Bangsawan; Ridwan Ridwan; Yulia Oktarina
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 4, No 2 (2021): November
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v4i2.13284

Abstract

ABSTRAK. Orangtua sebagai pendidik pertama di rumah tangga. Peran orang tua dalam mendidik anak sangatlah penting guna menciptakan lingkungan pendidikan yang baik, karena sejak lahir anak secara langsung mendapatkan stimulasi pendidikan dari orang tuanya dari alam kandungan hingga anak tersebut beranjak menjadi dewasa dan mandiri, maka tanggung jawab orang tua menjadi tolak ukur paling besar dalam memberikan layanan pendidikan pada anak usia dini. Harapannya, agar anak dapat menjadi insan mulia di masa depannya dan menjadi bermanfaat bagi manusia. Tujuan penelitian ini yaitu menjelaskan bahwa tunjuk ajar Melayu dapat memberikan bimbingan kepada setiap orangtua dalam mendidik anak sesuai tuntunan fitarahnya manusiawi dan agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif. Hasil penelitian menunjukan peran orangtua mendidik anak usia dini dalam tunjuk ajar Melayu mengandung nilai yang sarat dengan moral, spritual, dan sosial yang berguna bagi perkembangan anak usia dini dan masa depan. Tunjuk ajar Melayu dirancang untuk membimbing dan membina anak di masa modern seperti saat ini sehingga dapat memberikan petunjuk yang baik bagi para orangtua agar anak menjadi insan yang baik yang berkepribadian integral.Kata Kunci: tanggungjawab orangtua, tunjuk ajar MelayuABSTRACT.The role of parents in educating children is very important in order to create a good educational environment for children, because from birth the child directly gets educational stimulation from his parents from the womb until the child grows into an adult and independent. Parents as the firs educators in the household, then parent's responsibility towards early-aged children in the edition of teaching with efendy tenas works. The responsibility of parents is the biggest measure in providing educational services for early childhood. The hope is that children can become noble beings in the future. The purpose of this research is to explain that Malay teaching pointers can provide guidance to every parent in educating their children according to the guidance of humane and Islamic religion. This study uses descriptive qualitative methods. The results showed that the role of parents in educating early childhood in Malay teaching point contains moral, spiritual, and social values that are useful for early childhood development. Malay teaching pointers are designed to guide and foster children in modern times like today so that they can provide good instructions for parents so that children become good human beings in the future.Keyword: parental responsibility, point to teach Malay.
PERSEPSI ANAK-ANAK TENTANG PERAN GENDER DALAM KELUARGA Indra Bangsawan
Harakat an-Nisa: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol. 8 No. 1 (2023)
Publisher : Center for Gender and Children Studies, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) UIN Sultan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/81.43-52

Abstract

This study explores how middle school children view gender roles in the family and how these views affect their interactions with other family members. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation in several junior high schools in urban areas. The results of the study show that the traditional perception of the role of the father as the main breadwinner and the mother as the housekeeper is still very strong among children. However, there are also indications of a shift in views towards gender equality, especially in more modern family settings and in schools that promote gender equality. Mass media has also been found to have a great influence in shaping children's views on gender roles. These findings underscore the importance of education about gender equality from an early age and the role of parents, educators, and the media in shaping a more inclusive and equitable view of children. The implications of this study show the need for educational programs and social policies that support gender equality to create an environment conducive to children's development.
Educating Young Families Through Parenting in Jambi City, Jambi Province Indra Bangsawan; Ridwan Ridwan; Huda Huda; Siti Mariah Ulfa
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 7 No. 1 (2026): Edisi Januari - April
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v7i1.8707

Abstract

Keluarga muda di Kota Jambi menghadapi tantangan kompleks dalam pengasuhan anak usia dini di era digital, seperti keterbatasan pengetahuan parenting, tingginya penggunaan gadget yang tidak terkontrol, serta minimnya keterlibatan ayah. Untuk menjawab masalah tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dirancang guna meningkatkan literasi pengasuhan keluarga muda melalui program edukasi parenting yang komprehensif dan holistik. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), dilaksanakan pada Oktober–Desember 2023 di RT 19 dan 24 Pakuan Baru, Kecamatan Jambi Selatan, dengan melibatkan 50 peserta. Program edukasi mencakup materi tahapan perkembangan anak usia dini, pola asuh demokratis otoritatif dalam perspektif Islam, literasi digital, pendidikan karakter Islami, serta komunikasi efektif orang tua dan anak. Pelaksanaan dilakukan secara partisipatif melalui diskusi, simulasi, dan praktik langsung, sehingga peserta aktif terlibat dalam setiap sesi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan, dengan kenaikan rata-rata 19,3 poin dari pre-test ke post test, serta 68% peserta mencapai kategori pengetahuan tinggi. Tingkat kepuasan peserta juga sangat tinggi, dengan 92–94% menyatakan sangat puas terhadap materi dan metode penyampaian. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kapasitas pengasuhan keluarga muda di era digital, sekaligus memperkuat peran ayah dan ibu dalam membangun pola asuh Islami yang adaptif terhadap tantangan zaman.
Co-Authors Eva Eriani Huda Huda Naelul Fauziyah Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan Rika Devianti Siti Mariah Ulfa Yulia Oktarina