Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Prosiding University Research Colloquium Al Fattah Ejournal Sma Al Muhammad Cepu Journal of Elementary Education Research Genius: Jurnal Ekonomi Dan Manajemen
Septian, Damar
STAI Pati
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Elementary Education Research

 1 
Program Literasi Baca Tulis: Implementasinya dalam Meningkatkan Akhlak Siswa Rofiq, Moh Ainur; Septian, Damar
Journal of Elementary Education Research Vol 3, No 1 (2024): Februari
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Pati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56322/jeer.v3i1.132

Abstract

This study aims to describe the implementation of the literacy programme as well as the supporting and inhibiting factors in improving the morals of fifth grade (V) students in MI. This type of research is field research with a descriptive qualitative approach. The data sources used are primary and secondary data. Data collection techniques through observation, interviews and documentation. The data validity test was carried out by means of observation and triangulation. The data analysis technique is by reducing data, presenting data, and verification. The results showed that students' morals are improved through the literacy programme with three stages: habituation, development and learning. The supporting factors of the literacy programme in improving students' morals are the natural environment, interesting moral reading books according to age, family environment, and self-awareness. The inhibiting factors of the literacy programme in improving students' morals are the family environment and self-awareness. The impact of this research is able to provide insight and reference regarding the learning of literacy reading and writing programmes that can be used as a means to improve the morals of grade V MI students. The implementation of the literacy programme in improving the morals of fifth grade students at MI Alam Alfa Kids is running well according to the desired goals.
Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Setyowati, Putri; Septian, Damar
Journal of Elementary Education Research Vol 3, No 2 (2024): Agustus
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Pati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56322/jeer.v3i2.99

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi, serta efektivitas pendekatan realistic mathematics education (RME) berpengaruh terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas V MI Nihayaturroghibin Kayen. Manfaat teoritis adalah menambah wawasan teori mengenai efektivitas menggunakan pendekatan realistic mathematics education (RME) dalam meningkatkan pemahaman konsep kemampuan literasi numerasi siswa kelas V. Sedangkan, manfaat praktisnya adalah menjadi acuan bagi guru untuk mengoreksi/memperbaiki kualitas belajar, sebagai sumber informasi untuk memperbaiki proses belajar mengajar matematika, sebagai inovasi terbarukan tentang efektivitas pendekatan realistic mathematics education (RME) dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa dan sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya. Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen (eksperimen research) dengan pendekatan kuantitatif. Data penelitian bersumber dari sumber primer (informan kunci) yaitu: nilai hasil posttest responden, observasi untuk mengenali kemampuan literasi numerasi siswa pada mata pelajaran matematika kelas V MI Nihayaturroghibin dan sekunder yaitu dokumentasi, jurnal, makalah tentang penggunaan pendekatan realistic mathematics education (RME) terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas V MI. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah (1) tes; dan (2) dokumentasi. Sedangkan, teknik analisis datanya meliputi: a. analisis pendahuluan: (1) analisis uji prasyarat: (a) uji normalitas data, (b) uji homogenitas varians; dan b. analisis uji hipotesis. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) terdapat perbedaan signifikan antara penggunaan pendekatan pembelajaran realistic mathematics education (RME) dengan pendekatan konvensional dari nilai tes kemampuan literasi numerasi siswa kelas V menggunakan materi bangun ruang kubus dan balok dengan hasilnya adalah p (sig) = 0,000 0,05 sebagai signifikan yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima; 2) pendekatan realistic mathematics education (RME) efektif berdasarkan uji beda nonparametric dan parametrik menyimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak, mengarah pada efek positif pembelajaran matematika materi bangun ruang kubus dan balok terhadap kemampuan literasi numerasi siswa menggunakan perhitungan uji mann-withney u menunjukkan hasil nilai probabilitas z (-5.855) bermakna pemahaman konseptual literasi numerasi siswa yang diajarkan realistic mathematics education (RME) lebih efektif daripada pengajaran pendekatan konvensional.
Co-Authors Al Murtaqi , Moch. Ridwan Cari Cari Eko Haryono Faizah Faizah Faizah Faizah Ganda Noor Andaru Gita Erlangga Kurniawan Ifa Fauziyah Farid Ifa Fauziyah Farid Intan Anggraeni Mohamad Rendi Astono Sentosa Muchammad Irfan Kusumah Noer Sasongko Nur Lailatul Izzah , Armiya Rofiq, Moh Ainur SARIMAN Sarwanto Sarwanto Sa’diah Selamet Syaifuddin SETYOWATI, PUTRI Sri Hastuti Sumiati, Eli Sutisna