Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.695

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Tell : Teaching of English Language and Literature Journal JELLT (Journal of English Language and Language Teaching) International Journal of Community Service Learning Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) TLEMC (Teaching and Learning English in Multicultural Contexts) PROJECT (Professional Journal of English Education) Journal of English Teaching, Literature, and Applied Linguistics Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan English Journal Literacy Utama Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Journey: Journal of English Language and Pedagogy

Candra Hadi Asmara

Unknown Affiliation

Author-ID : 2592671

Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

IbM Guru: Pelatihan dan Pendampingan Pengembangan Buku Ajar Literasi Matematika dan Bahasa Khikmiyah, Fatimatul; Asmara, Candra Hadi; Bakhtiar, Afakhrul Masub
International Journal of Community Service Learning Vol 1, No 3 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Khikmiyah (2016) menunjukkan bahwa pengetahuan yang dimiliki oleh para guru khususnya guru matematika tentang literasi sangat rendah. Meskipun demikian, sebagian besar guru menyatakan bahwa kemampuan literasi memiliki peranan penting bagi peserta didik. Selain itu, referensi berbahasa Indonesia yang digunakan untuk mendukung tercapainya literasi sangat terbatas. Agar siswa memiliki kemampuan literasi yang baik maka kemampuan ini harus diasah dan dilatih sejak dini. Salah satu cara paling efektif yang dapat dilakukan untuk melatih literasi siswa sejak dini yaitu melalui guru.Â Program yang ditawarkan dalam kegiatan pengabdian IbM ini adalah menyelenggarakan pelatihan dan pendampingan buku ajar literasi matematika dan bahasa untuk guru SD/MI. Tujuan jangka panjang dari kegiatan ini adalah menyebarluaskan literasi matematika dan bahasa, peningkatan pengetahuan dan kemampuan literasi guru dan siswa di sekolah dasar dan menengah serta tersedianya buku ajar literasi untuk siswa sekolah dasar dan menengah. Adapun target khusus yang ingin dicapai dalam kegiatan pengabdian ini adalah tersedianya buku ajar literasi matematika dan bahasa untuk siswa SD/MI.Hasil dari kegiatan ini yaitu; (1) Buku ajar literasi matematika dan Bahasa untuk Siswa kelas 5 SD/MI (2)Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru tentang literasi, (3).Meningkatnya kesadaran guru tentang pentingnya literasi bagi peserta didik, (4).Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru tentang model penelitian pengembangan khususnya model ADDIE, (5). Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru tentang teknik penulisan buku.

IbM Guru: Pelatihan dan Pendampingan Pengembangan Buku Ajar Literasi Matematika dan Bahasa Khikmiyah, Fatimatul; Asmara, Candra Hadi; Bakhtiar, Afakhrul Masub
International Journal of Community Service Learning Vol. 1 No. 3 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Khikmiyah (2016) menunjukkan bahwa pengetahuan yang dimiliki oleh para guru khususnya guru matematika tentang literasi sangat rendah. Meskipun demikian, sebagian besar guru menyatakan bahwa kemampuan literasi memiliki peranan penting bagi peserta didik. Selain itu, referensi berbahasa Indonesia yang digunakan untuk mendukung tercapainya literasi sangat terbatas. Agar siswa memiliki kemampuan literasi yang baik maka kemampuan ini harus diasah dan dilatih sejak dini. Salah satu cara paling efektif yang dapat dilakukan untuk melatih literasi siswa sejak dini yaitu melalui guru. Program yang ditawarkan dalam kegiatan pengabdian IbM ini adalah menyelenggarakan pelatihan dan pendampingan buku ajar literasi matematika dan bahasa untuk guru SD/MI. Tujuan jangka panjang dari kegiatan ini adalah menyebarluaskan literasi matematika dan bahasa, peningkatan pengetahuan dan kemampuan literasi guru dan siswa di sekolah dasar dan menengah serta tersedianya buku ajar literasi untuk siswa sekolah dasar dan menengah. Adapun target khusus yang ingin dicapai dalam kegiatan pengabdian ini adalah tersedianya buku ajar literasi matematika dan bahasa untuk siswa SD/MI.Hasil dari kegiatan ini yaitu; (1) Buku ajar literasi matematika dan Bahasa untuk Siswa kelas 5 SD/MI (2)Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru tentang literasi, (3).Meningkatnya kesadaran guru tentang pentingnya literasi bagi peserta didik, (4).Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru tentang model penelitian pengembangan khususnya model ADDIE, (5). Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru tentang teknik penulisan buku.

Co-Authors Achmad Fauzi Masyhadi Afakhrul Masub Bakhtiar Afkarin, Mohammad Yusfi Aini, Firda Fadhila Al Falah Muhammad, Fawwaz Amrin Batubara Auliya, Prativi Khilyatul Batubara, Amrin Daniatussalma Daniatussalma Dewi azimatul khusnah Dhea, Rizky Avira Fatimatul Khikmiyah Fika Khoirotul Jannah Fitria, Anisa Dwi Fitriana, Deva Nur Frisca Bella Romadany Sejati Gadis Dinda Finissha Gumelar, Hikmah Anggun Hikmah Anggun Gumelar Indri, Diana Chusuma Jihan Nawal Aini Khoirul Anwar KHOIRUL ANWAR Ma’rifah, Ulfatul Merinda Fiana Tasri Muslimah, Mujahidatul Nirwanto Maruf Noviatul Rochmah Nurul Hidayah Almubarokah Ribeh Najib Muhammad Ribeh Najib Muhammad Risca Hidayanti Qurani Rizky Avira Dhea Rizqiyah, Dwi Masyithah Rohmawati, Anisatur Sarah masyitha elysia Silviana Putri Indah Sari Siti Mazuroh Asmawati Slamet Asari Syakilah Al Mutawakkil Arifin Tasri, Merinda Fiana Yudhi Arifani Yusyril Ichza Mahendra

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : international journal of community service learning

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : international journal of community service learning