Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature AL ISHLAH Jurnal Pendidikan ABDIMAS SILIWANGI BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROJECT (Professional Journal of English Education) ELT in Focus
Setya Resmini
IKIP Siliwangi
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : ABDIMAS SILIWANGI

 1 
PELATIHAN PEMBELAJARAN MENULIS BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN KARTU KATA KEPADA GURU-GURU BAHASA INGGRIS DI KECAMATAN JALAN CAGAK KABUPATEN SUBANG Evie Kareviati; Rasi Yugafiati; Setya Resmini
Abdimas Siliwangi Vol 3, No 1: Januari, 2020
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v3i1p%p.3375

Abstract

Seperti diketahui bersama bahwa kebutuhan peserta didik di SMP adalah untuk lulus UN, sehingga para guru bahasa Inggris tidak terlalu fokus pada keterampilan menulis. Target khusus yang diharapkan adalah para guru bahasa Inggris dapat merasakan manfaat dari Flash Card (kartu kata) sebagai Alat Permainan Edukatif (APE) pada pembelajaran keterampilan menulis. Metode pengabdian ini melalui beberapa tahapan yaitu : a) tahap analisa, b) tahap perancangan dan pengembangan konten, c) tahap pelaksanaan  dan d) tahap pelatihan. Tahap pelaksanaan pengabdian ini adalah memaparkan tentang pentingnya APE dalam pengajaran menulis. Kemudian dilanjutkan dengan membagi para guru bahasa Inggris dalam sepuluh kelompok dengan tujuan agar mereka mencoba membuat APE menggunakan bahan yang sudah tersedia. Selanjutnya, dilaksanakan workshop menggunakan alat dan bahan yang mudah didapat di sekitar. Untuk menunjukkan hasil dari pengabdian dalam khalayak penggiat ilmu, maka dilakukankan pembuatan jurnal dan publikasi ilmiah. Setelah merasakan manfaatnya, diharapkan mereka dapat mengaplikasikan dalam pengajaran writing. Hasil yang tampak dari pengabdian ini adalah para  guru memiliki motivasi yang lebih tinggi manakala mengetahui bahwa metode mengajar bisa lebih variatif dengan cara berkreasi menggunakan bahan yang mudah didapat menjadi sebuah media atau alat permainan edukatif seperti kartu kata atau flash cards.   Kata Kunci : game, APE, Flash Card, guru Bahasa Inggris, keterampilan menulis
KECEMASAN GURU-GURU BAHASA INGGRIS DALAM MENGAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMA Setya Resmini; Evie Kareviati; Yugafiati Rasi
Abdimas Siliwangi Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v3i2p%p.3600

Abstract

Teachers apply the theories in the campus into reality in the classroom. Unfortunately, they face the truth that some students feel anxious in learning English. The language anxiety makes the students can not explore their performance. It becomes teachers’ anxiety when the students deal with the feeling. The aim of the community service is to discuss and brainstorm between lecturers as experts and teachers as practicians. It aims to analyze the teachers’ anxiety in teaching English. The community service is held in Cililin in January 2020. The community service is started by explaining Language Anxiety. Then, the lecturers explain about Coping Strategies. Then, they explain about teaching English based on Industrial Era 4.0 through cultural literation of Cililin. It is closed by the QnA session. Some of the lecturers by the committee. The result is the teacher's anxiety level is quite high. By joining the event of community service, the teachers can decrease their anxiety because the lecturers can give several advice and solutions. The conclusion is the anxiety level of English teachers in senior high schools can be decreased when they discuss with the lecturers in a community service event.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBUATAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Setya Resmini; Intan Satriani; M. Rafi
Abdimas Siliwangi Vol 4, No 2: Juli 2021
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v4i2p%p.6859

Abstract

Pembelajaran daring merupakan salah satu solusi dunia pendidikan untuk tetap melakukan kegiatan belajar mengajar dalam kondisi pandemi sekarang ini. Namun, hal ini pun tidak datang tanpa tantangan, salah satunya adalah kurangnya motivasi siswa dalam belajar daring. Untuk meningkatkan motivasi siswa, maka diperlukan bahan ajar yang menarik perhatian siswa sehingga pembelajaran tidak akan membosankan. Canva merupakan aplikasi yang dapat digunakan oleh guru untuk membuat bahan ajar yang menarik. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam berkreasi untuk menciptakan bahan ajar menggunakan aplikasi canva. Adapun langkah-langkah kegiatan yang dilakukan dalam pengabdian pada masyarakat ini meliputi beberapa tahapan, diantaranya: a) tahap analisis, b) tahap perancangan, c) tahap pengembangan konten d) tahap pelatihan, dan e) tahap evaluasi.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBUATAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Setya Resmini; Intan Satriani; M. Rafi
Abdimas Siliwangi Vol. 4 No. 2: Juli 2021
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v4i2p%p.6859

Abstract

Pembelajaran daring merupakan salah satu solusi dunia pendidikan untuk tetap melakukan kegiatan belajar mengajar dalam kondisi pandemi sekarang ini. Namun, hal ini pun tidak datang tanpa tantangan, salah satunya adalah kurangnya motivasi siswa dalam belajar daring. Untuk meningkatkan motivasi siswa, maka diperlukan bahan ajar yang menarik perhatian siswa sehingga pembelajaran tidak akan membosankan. Canva merupakan aplikasi yang dapat digunakan oleh guru untuk membuat bahan ajar yang menarik. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam berkreasi untuk menciptakan bahan ajar menggunakan aplikasi canva. Adapun langkah-langkah kegiatan yang dilakukan dalam pengabdian pada masyarakat ini meliputi beberapa tahapan, diantaranya: a) tahap analisis, b) tahap perancangan, c) tahap pengembangan konten d) tahap pelatihan, dan e) tahap evaluasi.
Co-Authors Angga Maulana Anwar Musadad Ayu Metia Novayanti Bhuana, Gartika Pandu Desti Apriliani Rahmah Evi Kareviati Evie Kareviati Hapsah Munajah4 Munajah4 Intan Satriani Jamhari Jamhari M. Rafi Rasi Yugafiati Siska Rizkiani Sofiatul Fadilah Ula Nisa El Fauziah Yana Yana Yanuarti Apsari Yugafiati Rasi