Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

STRENGTHENING THE COMPETENCE OF FRENCH TEACHERS IN DEVELOPING DIGITAL-BASED TEACHING MATERIALS AT SMK NEGERI 1 BERASTAGI Pramuniati, Isda; Marice, Marice; Eviyanti, Evi; Sa'dah, Wahyuni
Journal of Community Research and Service Vol. 5 No. 2: July 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v5i2.28840

Abstract

Sekolah sebagai lembaga pengembangan Sumber Daya Manusia dituntut untuk mampu menghasilkan output SDM yang berkualitas, maka penyelenggaraan pendidikan di sekolah harus punya orientasi pada kualitas. Lemahnya kompetensi guru Bahasa Perancis di SMK Negeri 1 Berastagi dalam mengelaborasi pengembangan bahan ajar dengan pemanfaatan aplikasi digital serta rendahnya minat belajar siswa dalam mengerjakan tugas-tugas terstruktur secara virtual di masa Pandemi Covid 19 menjadi hambatan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PkM) ini bertujuan memberikan penguatan kompetensi guru Bahasa Perancis dan pendampingan penyusunan bahan ajar berbasis digital untuk menciptakan suasana belajar yang bervariasi sebagai pemantik semangat siswa dalam mempelajari Bahasa Perancis serta memastikan penyelenggaraan proses belajar mengajar (PBM) secara daring dapat berjalan dengan maksimal. Kegiatan PkM penguatan kompetensi guru Bahasa Perancis dalam menyusun bahan ajar berbasis digital dimulai dengan melakukan pemetaan masalah melalui analisis situasi mitra, menentukan strategi pemecahan masalah dengan melakukan pendampingan penyusunan bahan ajar berbasis digital berbantuan software FLIPHTML5, serta monitoring dan evaluasi dari seluruh rangkaian pelaksanaan kegiatan. Kegiatan ini menghasilkan luaran berupa bahan ajar Bahasa Perancis untuk SMK berbasis digital yang memuat materi ajar yang disusun berdasarkan silabus mengacu kurikulum 2013 dan berisi konten pembelajaran berupa gambar, musik, video, serta soal latiahan interaktif yang dapat diakses dengan mudah oleh siswa.
Peningkatan kemampuan berbicara bahasa Prancis dengan menggunakan Jeux Eviyanti, Evi
Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Vol. 40, No. 1
Publisher : citeus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objective of this action research is to find out how to increase students’ speaking proficiency in French by using games. Games represent one of the teaching techniques that can be used in teaching Expression Orale II. This research was conducted at the French Language Study Program, Faculty of Language and Arts, State University of Medan. The participants of this research were students of the 2007/2008 academic year enrolled in Expression Orale II. The research method used was action research conducted in two cycles. The procedures of this action research were planning, acting, observing, reflecting, and replanning. The results indicate that after the actions in Cycles 1 and 2, students’ French speaking competence increased step by step. Based on the research, it can be concluded that the use of games in teaching Expression Orale II can improve students’ French speaking competence.