Garuda - Garba Rujukan Digital

MODEL PERMAINAN KREATIF UNTUK MEMOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BOLA VOLI PADA SISWA KELAS V SD Roni Albar; Khairil Akbar; Indria Susilawati
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 6, No 1 (2019)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v6i1.261

Abstract: The general objective of this study is to motivate students in learning the bottom service volleyball game for grade V students of SD Negeri 09 Tanjung Lay. Specific purpose is to find out how much influence the creative game model has on students' motivation in volleyball games in grade V 09 Tanjug Lay Elementary School.This study uses classroom action research (Clasroom action research) using action cycles. In this action research, using the models described are: Planning (Action), Action (Action), Observation (Observation) and Reflection (Reflection).The findings of the study were: the results of student motivation increased, because in the first cycle the average value of students was 57.73 while in the second cycle the average value of students was 74.54 had reached the predetermined criteria.Based on the results of the study it can be concluded that through creative game models can motivate students in learning volleyball games in class V SD Negeri 09 Tanjung Lay. In this study, it can be suggested, the health teacher is expected to be able to plan and develop creativity and be more innovative in the learning process in an effort to improve student competencies, especially in choosing learning methods.Key Words: Creative Games, Volleyball Abstrak: Tujuan umum dari penelitian ini yaitu untuk memotivasi siswa dalam pembelajaran permainan bola voli pada siswa kelas V SD Negeri 09 Tanjung Lay. Tujuan khusus adalah Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model permainan kreatif terhadap motivasi siswa dalam permainan bola voli kelas V SD Negeri 09 Tanjug Lay. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (Clasroom action research) dengan menggunakan siklus tindakan. Pada penelitian tindakan ini, menggunakan model yang dijelaskan yaitu: Rencana (Planning), Tindakan (Action), Pengamatan (Observation) dan Refleksi (Reflection).Hasil temuan penelitian adalah : hasil motivasi siswa meningkat, karena pada siklus I nilai rata – rata siswa adalah 57.73 sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 74.54 telah tercapai kriteria yang telah ditetapkan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui model permainan kreatif dapat memotivasi siswa dalam pembelajaran permainan bola voli pada siswa kelas V SD Negeri 09 Tanjung Lay.Dalam penelitian ini, dapat disarankan, guru penjaskes diharapkan dapat merencanakan dan mengembangkan kreativitas dan lebih inovatif pada proses pembelajaran dalam upaya meningkatkan kompetensi siswa terutama dalam memilih metode pembelajaran.Kata Kunci : Permainan Kreatif, Bola Voli

PENERAPAN PEMBELAJARAN KREATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA KELAS VII SMP BELIAN PERMAI Yohanes Bulu; Eko Rudiansyah; Khairil Akbar
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v7i2.286

Abstract: The purpose of this study is to improve learning learning outcomes in volleyball games with creative learning VII grade students of Belian Permai Nanga junior high school. This study uses classroom action research (Clasroom action research) using the action cycle. In this action research, using the models described are: Planning, Action (Action), Observation (Observation) and Reflection (Reflection). The results of the research findings are: student learning outcomes increase, because in the first cycle the average value of students is 55.60 while in the second cycle the average value of students is 80.18 has reached the criteria set. Based on the results of the study it can be concluded that through creative learning can improve volleyball learning basic passing techniques for Belian VII grade VII students in Nanga Pinoh. In this study, it can be suggested, the education teacher is expected to be able to plan and develop creativity and be more innovative in the learning process in an effort to improve the competence of students, especially in choosing learning methods.Keywords: Creative Learning, Volleyball, Learning OutcomesAbstrak: Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar pada permainan bola voli dengan pembelajaran kreatif siswa kelas VII SMP Belian Permai Nanga pinoh. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (Clasroom action research) dengan menggunakan siklus tindakan. Pada penelitian tindakan ini, menggunakan model yang dijelaskan yaitu: Rencana (Planning), Tindakan (Action), Pengamatan (Observation) dan Refleksi (Reflection). Hasil temuan penelitian adalah : hasil belajar siswa meningkat, karena pada siklus I nilai rata – rata siswa adalah 55,60 sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 80,18 telah tercapai kriteria yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran kreatif dapat meningkatkan pembelajaran bola voli teknik dasar passing pada siswa kelas VII Belian permai Nanga Pinoh. Dalam penelitian ini, dapat disarankan, guru penjaskes diharapkan dapat merencanakan dan mengembangkan kreativitas dan lebih inovatif pada proses pembelajaran dalam upaya meningkatkan kompetensi siswa terutama dalam memilih metode pembelajaran.Kata Kunci : Pembelajaran Kreatif, Bola Voli, Hasil Belajar

SURVEI KETERSEDIAAN SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA SMA SE- KECAMATAN NANGA PINOH Melkior Junaidi; Khairil Akbar; Suyatmin Suyatmin
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v8i2.444

Abstract: This studi aims to determine the availability of sport facilities and infrastructure inhigh school in Nanga Pinoh. This research is a research with a qualitative descriptive surveymethod. the data collection technique is by observation, interview, and documentacion. Theresults showed that the availability aof sports facilities and infrastructure at eact school wascarefully examined: out of 5 school studied the availability of its sports facilities andinfrastructure in the infrastructure State Senior High School 1 Nanga Pinoh 94% poor category,Vocational High School Bina Sabjanoba Nanga Pinoh 97% poor category, Bhakti Setia HighSchool Nanga Pinoh 95% poor category, High School Permata Kasih Nanga Pinoh 1% poorcategory, Vocational High School Bina Kusuma 2 Nanga Pinoh 1% poor category. Based on theresults of the research the summit of the availability of sports facilities and infrastructure in thelearning of sports and health physical education in high schools in the Nanga Pinoh District canbe concluded as follows: of the 5school examined by 3 school with a percentage 94%, 97% and95% poor categories. 2 school with a percentage 1% poor category.Keywords : Facilities and Infrastructure, Physical Education, High SchoolAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketersediaan sarana dan prasarana olahragapada Sekolah Menengah Atas se- Kecamatan nanga pinoh. Penelitian ini merupakan penelitiandengan metode survei yang bersifat deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan datanya yaitudengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menujukan bahwa ketersediaansarana dan prasarana olahraga pada setiap sekolah yang di teliti sebagai berikut: dari 5 sekolahyang di teliti ketersediaan sarana dan prasarana olahraga nya di persentasekan, SekolahMenengah Atas Negeri 1 Nanga Pinoh 94% kategori kurang baik, Sekolah Menengah KejuruanBina Sabjanoba Nanga Pinoh 97% kategori kurang baik, Sekolah Menengah Atas Bhakti SetiaNanga Pinoh 95% kategori kurang baik. Sekolah Menengah Atas Permata Kasih Nanga Pinoh1% kategori kurang baik. Sekolah Menengah Kejuruan Bina Kusuma 2 Nanga Pinoh 1%kategori kurang baik. Berdasarkan dari hasil penelitian survei ketersediaan sarana dan prasaranaolahraga dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada SekolahMenengah Atas se- Kecamatan Nanga Pinoh dapat disimpulkan sebagai berikut: dari 5 sekolahyang diteliti 3 sekolah dengan persentase 94%, 97% dan 95% kategori kurang baik. 2 sekolahdengan persentase 1% kategori kurang baik.Kata Kunci : Sarana dan Prasarana, Pendidikan Jasmani, Sekolah Menengah Atas

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Bandi Usman; Khairil Akbar; Kurnia Dyah Anggorowati
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v7i2.283

Abstrak: This study aims to increase student learning motivation in the field of physical education, sports and health. The learning model used is the application of the learning model through cooperative jigsaw to increase learning motivation in the field of physical education, sports and healthfor fifth grade students. Classroom action research (PTK) is carriedout using data collection techniques, namely motivation tests and questionnaires. The results of this study showed that in cycle 1, the average value of student learning motivation was 73% in the motivated category but not yet complete. Then in cycle II obtained a percentage of learning motivation of 90% categorized as motivated according to the success criteria and seen from the point of view of the maximum completeness criteria (KKM) students are said to be complete. The percentage of increasing learning motivation from cycle I to cycle II was 17%. The jigsaw cooperative learning model can increase student motivation, especially in sports and health physical education subjects.Keywords: learning Model, motivation to learn physical education sports and health.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Model pembelajaran yang digunakan adalah penerapan model pembelajaran melalui kooperatif Jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar pada bidang studi Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada siswa kelas V, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data yakni tes dan angket motivasi. Hasil penelitian ini diperoleh siklus I nilai rata-rata motivasi belajar siswa presentase sebesar 73% kategori termotivasi tetapi belum tuntas. Kemudian pada siklus II diperoleh presentase motivasi belajar sebesar 90% dikategorikan termotivasi sesuai kriteria keberhasilan dan dilihat dari sudut pandang kriteria ketuntasan maksimal (KKM) siswa sudah dikatakan tuntas. Presentase peningkatan motivasi belajar siklus I ke siklus II yaitu 17%. Model pembelajaran kooperatif jigsaw dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.Kata Kunci: Model Pembelajaran, Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING DEPAN DALAM SENAM LANTAI DENGAN METODE BERMAIN PADA SISWA KELAS V SDN 1 KANCONG TANAH PINOH BARAT Sahrol Sahrol; Khairil Akbar; Nur Moh Kusuma Atmaja
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v8i1.318

Abstract: This study aims to be a classroom action research (PTK). This study uses 2 cycles, where each cycle consists of: 1) planning: 2) implementation: 3) observation: 4) reflection. The research carried out included 3 domains, namely the cognitive, affective, and psychomotor domains. In addition, observations were made of the learning process during the research activities and made a questionnaire in the form of a questionnaire of interest and learning motivation, to determine the extent of student satisfaction and interest in participating in learning. by using the game method. It can be concluded that the front roll floor gymnastics learning through the three-post game has a positive effect, namely it can improve learning outcomes and student interest and motivation as indicated by the average student's answer who strongly agrees 100% on the student interest questionnaire agree 100% on the results of the student motivation questionnaireKeywords: Learning Outcomes, Front Roll, Playing MethodAbstrak: Penelitian ini bertujuan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan 2 siklus, dimana masing-masing siklus terdiri atas: 1) perencanaan: 2) pelaksanaan: 3) pengamatan: 4) refleksi. Penelitian yang dilakukan mencakup 3 ranah yaitu ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotorik.selain itu dilakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran selama kegiatan penelitian berlangsung dan membuat angket kuisioner berupa angket minat dan motivasi pembelajaran, untuk mengetahui sejauh mana kepuasan dan ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode permainan. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran senam lantai guling depan melalui permainan tiga pos mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan hasil belajar dan minat serta motivasi belajar siswa yang ditunjukan dengan rata-rata jawaban siswa yang menyatakan sangat setuju 100% pada angket minat siswa, dan siswa menjawab sangat setuju 100% pada hasil angket motivasi siswaKata Kunci: Hasil Belajar, Guling Depan, Metode Bermain

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP GERAKAN SALAT SISWA KELAS II MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SDN 2 NANGA MAN Trisnawati Trisnawati; Muhammad Akip; Khairil Akbar
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 8, No 1 (2020): JUNI 2020
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v8i1.255

This study aims to determine the ability of students to practice the movement of prayer in the subjects of Islamic Education (PAI) class II SDN 2 Nanga Man. The research was carried out based on the background of the problem students were not yet skilled in practicing the prayer movement. Through this research, students are expected to be able to practice the movement of prayer well and correctly so that it can be useful in everyday life. This study used a demonstration method assisted by audio visual media in class II of SDN 2 Nanga Man. This type of research is an experiment using the form of Pretest-Posttest Design One-Group. The population in this study were second grade students of SDN 2 Nanga Man using a total sampling technique or saturated sample of 17 people consisting of 8 female students and 9 male students. The results of this study obtained an average score of 54.65 and posttest pretest 78.86. Hypothesis test results from the Wilcoxon match pair test on the prayer movement observation sheet show that the value 1.96 -3.622 or Z table Z count so that H0 is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there are differences using the demonstration method assisted by audio visual media before and after being applied to the prayer movement to students, especially in PAI learning in class II of SDN 2 Nanga Man.Keywords: Audio Visual Media Assisted Demonstration and Salat Movement Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gerakan salat siswa sebelum dan sesudah diterapkan metode demonstrasi berbantu media audio visual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas II SDN 2 Nanga Man. Penelitian dilaksanakan berdasarkan latar belakang masalah siswa belum terampil dalam mempraktikan gerakan salat. Melalui penelitian ini di harapkan siswa dapat mempraktikan gerakan salat dengan baik dan benar sehingga bisa berguna di kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode demonstrasi berbantu media audio visual pada siswa kelas II SDN 2 Nanga Man. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan bentuk Design One-Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas II SDN 2 Nanga Man dengan menggunakan teknik total sampling atau sampel jenuh yang berjumlah 17 orang terdiri dari 8 siswa perempuan dan9siswa laki-laki. Hasil penelitian ini diperoleh skor rata-rata pretest 54,65 dan posttest 78,86. Hasil uji hipotesis dari uji wilcoxon match pair test pada lembar pengamatan gerakan salat siswa menunujukan nilai 1.96 -3.622 atau Z table Z hitung sehingga H0di tolak dan Ha di terima . Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan menggunakan metode demonstrasi berbantu media audio visual sebelum dan sesudah diterapkan terhadap gerakan salat pada siswa, khususnya pada pembelajaran PAI di kelas II SDN 2 Nanga Man.Kata Kunci: Demonstrasi Berbantu Media Audio Visual dan Gerakan Salat.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search