Garuda - Garba Rujukan Digital

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE E-BOOKS ON DIGITAL CIRCUITS TO IMPROVE TECHNOLOGY AND ENGINEERING LITERACY SKILLS FOR ELECTRICAL ENGINEERING EDUCATION STUDENTS Nurulita Imansari; Pramudya Ardi; Prabakti Endramawan
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

The purpose of this research is to develop an interactive e-book for digital circuit courses. The development is carried out using 4D which consists of define, design, development and disseminate. To test the validity of the e-book, validation was carried out by media experts and material experts, while the effectiveness test related to technology and engineering literacy skills was carried out using a questionnaire on 20 students. The results of expert validation show that interactive e-books are in the excellent category so that they are feasible to use. The results of the effectiveness test show that interactive e-books are effective for improving technology and engineering literacy for electrical engineering students.

Rancang Bangun Pengatur Kecepatan Motor DC Dengan PWM Berbasis Arduino Nano Febi Fajar Kurniawan; Prabakti Endramawan; Denny Hardiyanto
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v7i2.14028

Pembaruan teknologi saat ini untuk penyempurnaan teknologi yang telah dilakukan diberbagai bidang. Rancang bangun pengatur kecepatan motor DC (Direct current) dengan PWM (Pulse Width Modulation) berbasis arduino nano merupakan sebuah alat yang dapat mengendalikan kecepatan motor DC dengan teknik PWM. Tujuan dari penelitian ini untuk merancang sebuah alat yang dapat mengendalikan kecepatan motor DC dengan teknik PWM menggunakan mikrokontroler arduino nano. Penelitian ini menggunakan jenis pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model procedural dengan tahapan: studi pustaka dan analisis, perencanaan, pengembangan, desain, dan pengujian alat. Hasil penelitian yang dilakukan yaitu terdapat hubungan antara nilai PWM dan nilai RPM (Revolution Per Minute) pada setiap kenaikan nilai duty cycle 5% akan merubah nilai PWM dengan rata-rata 13 dan nilai RPM dengan rata-rata 51. Sehingga dapat disimpulkan alat pengatur kecepatan motor DC dengan PWM berbasis arduino nano dapat mengendalikan kecepatan motor DC.

Trainer Arduino Uno Sebagai Media Pembelajaran Mata Kuliah Dasar Pemrograman Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun Novia Trifinda Nur Wahyudi; Prabakti Endramawan; Denny Hardiyanto
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v7i2.14030

Pembelajaran akan lebih menyenangkan apabila adanya media yang mendukung mata pelajaran tersebut. Media pembelajaran sangat mempengaruhi dalam proses belajar mahasiswa, terdapat banyak media media pembelajaran berupa alat, salah satunya trainer, Trainer merupakan sebuah alat yang dirancang sedemikian rupa untuk mempermudah penyampaian materi. Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum ada trainer arduino uno sebagai pendukung mata kuliah dasar pemrograman Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang sering disebut Research and Development (R&D) menggunakan model Addie dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Prosedur Penelitian ini meliputi: analisis, perencanaan dan pengembangan, uji empirik, dan evaluasi. Hasil validasi ahli media sebesar 76%, Hasil validasi jobsheet sebesar 85%, dan hasil respon mahasiswa sebesar 87,7%. Dari kesimpulan tersebut Trainer Sederhana Arduino Uno dikatakan layak digunakan sebagai salah satu media pembelajaran mata kuliah Dasar Pemrograman Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun.

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Menggunakan Powtoon untuk Guru SMPN 1 Selorejo Umi Kholifah; Prabakti Endramawan; M. Mei Fajar Nurokhim Arifki; Sauqi Rifa'i Hasan
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i2.12415

Background: Pembelajaran daring yang diterapkan selama pandemi memberikan dampak pada media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Diperlukan media khusus agar tujuan pembelajaran tercapai. Platform yang digunakan untuk membuat media pembelajaran daring sangat beragam, salah satunya adalah Powtoon. Pelatihan Powtoon bagi guru dapat dijadikan solusi untuk menghasilkan media pembelajaran yang inovatif dan variatif. Metode: SMPN 1 Selorejo sebagai sekolah yang terus melakukan inovasi menjadi sasaran pengabdian ini. Pelatihan dikuti oleh 40 orang guru SMPN 1 Selorejo. Tahapan pengabdian terbagi menjadi tiga yaitu perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi dan pasca kegiatan. Hasil: Semua tahapan pelatihan terlaksana dengan baik. Angket persepsi diberikan kepada peserta, berikut ini rata-rata perolehan skor: materi sebesar 78%, instruktur 80%, suasana kegiatan 80%, dan media pelatihan 78%. Peserta pelatihan dapat menyelesaikan delapan modul dengan baik. Pelatihan terkait dengan pembuatan media pembelajaran yang diharapkan dapat terus berlanjut dengan menggunakan platform yang lain.

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Menggunakan Powtoon untuk Guru SMPN 1 Selorejo Umi Kholifah; Prabakti Endramawan; M. Mei Fajar Nurokhim Arifki; Sauqi Rifa'i Hasan
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i2.12415

Background: Pembelajaran daring yang diterapkan selama pandemi memberikan dampak pada media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Diperlukan media khusus agar tujuan pembelajaran tercapai. Platform yang digunakan untuk membuat media pembelajaran daring sangat beragam, salah satunya adalah Powtoon. Pelatihan Powtoon bagi guru dapat dijadikan solusi untuk menghasilkan media pembelajaran yang inovatif dan variatif. Metode: SMPN 1 Selorejo sebagai sekolah yang terus melakukan inovasi menjadi sasaran pengabdian ini. Pelatihan dikuti oleh 40 orang guru SMPN 1 Selorejo. Tahapan pengabdian terbagi menjadi tiga yaitu perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi dan pasca kegiatan. Hasil: Semua tahapan pelatihan terlaksana dengan baik. Angket persepsi diberikan kepada peserta, berikut ini rata-rata perolehan skor: materi sebesar 78%, instruktur 80%, suasana kegiatan 80%, dan media pelatihan 78%. Peserta pelatihan dapat menyelesaikan delapan modul dengan baik. Pelatihan terkait dengan pembuatan media pembelajaran yang diharapkan dapat terus berlanjut dengan menggunakan platform yang lain.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Menggunakan Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Otomasi Industri Cindy Eka Pralaswati; Nurulita Imansari; Prabakti Endramawan
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw mengguunakan media Kahoot pada mata kuliah Otomasi Industri terhadap hasil belajar mahasiswa. Metode penelitian yang dignakan adalah metode pre-experimental dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design. Uji coba dilakukan pada mahsiswa semester 4 yang sedang mengambil mata kuliah Otomasi Industri. Hasil dari uji t menggunakan uji paired t-test menunjukkan hasil sig (2-tailed) adalah 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil yang diperoleh pada uji t tersebut, maka dapat disimpulkan jika model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw menggunakan media pembelajaran Kahoot pada mata pembelajaran Otomasi Industri berpengaruh pada peningkatan hasil belajar mahasiswa.

Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Berbasis Aplikasi Quizizz Pada Mata Kuliah Sensor Dan Tranduser Rendi Ananta Putra; Nurulita Imansari; Prabakti Endramawan
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran project based learning menggunakan media pembelajaran quizizz pada mata kuliah sensor transduser terhadap hasil belajar mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pre-experimental dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design. Uji coba dilakukan pada mahasiswa semester 4 yang sedang mengambil mata kuliah sensor transduser. Hasil dari uji t menggunakan paired t-test menunjukan hasil sig (2-tailed) adalah 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil yang diperoleh pada uji t tersebut, maka dapat disimpulkan jika model pembelajaran project based learning menggunakan media pembelajaran quizizz pada mata mata kuliah sensor transduser berpengaruh pada peningkatan hasil belajar mahasiswa.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search