Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Gender and Social Inclusion in Muslim Societies Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
Nurhayani Nurhayani
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
IDENTITAS ETNIK DALAM PERILAKU FATHERING Nurhayani Nurhayani
Journal of Gender and Social Inclusion in Muslim Societies Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Pusat Studi Gender dan Anak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/jgsims.v2i1.9638

Abstract

AbstrakSetiap individu akan belajar dari kondisi yang ada dalam lingkungan budayanya. Informasi karakteristik etnik dalam suatu budaya tertentu akan dipelajari dan tertanam dan saat dewasa, disadari atau tanpa disadari akan mempengaruhi individu melakukan identifikasi dalam rangka memperkuat identitas etnik yang melekat pada dirinya. Seorang laki-laki saat menjadi seorang ayah mentransmisi segala nilai-nilai budaya dalam dirinya dalam bentuk sikap dan perilaku pengasuhan pada anaknya sebagai peneguhan identitas etnik yang terlekat dalam dirinya. Inilah yang melatarbelakangi penelitian untuk mengetahui identitas etnik dalam perilaku pengasuhan oleh para ayah pada etnik Batak dan para ayah etnik Minang. Hasil penelitian menunjukkan bagaimana identitas etnik tergambar dalam perilaku pengasuhan yang dilakukan baik oleh para ayah suku Batak maupun para ayah suku Minang sesuai dengan identitas etnik yang melekat.AbstractEach individual will learn from the conditions that exist in his cultural environment. Information on ethnic characteristics in a particular culture will be studied and embedded to influence individuals to identify in order to strengthen the ethnic identity attached to them. A man when he becomes a father transmits all the cultural values in him in the form of attitudes and nurturing behavior to his children as a confirmation of the ethnic identity inherent in him. This is the background of research to determine ethnic identity in parenting behavior of Batak ethnic fathers and Minang ethnic fathers. The results of the study show how ethnic identity is reflected in the parenting behavior carried out by both Batak tribal fathers and Minang tribal fathers according to the inherent ethnic identity.
PENALARAN MORAL SISWA BERINTELIGENSI TINGGI: STUDI KOMPARATIF GAYA PENGASUHAN ORANG TUA DI SD MUHAMMADIYAH SAPEN YOGYAKARTA Nurhayani Nurhayani
Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Vol 3, No 2 (2017): December 2017
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.073 KB) | DOI: 10.30983/islam_realitas.v3i2.343

Abstract

The objectives of this research is to know the difference of moral reasoning between boys and girls of high intelectual students perceived from authoritarian, authoritative and permissive parents. The subjects of this research were 81 high intellectual students at primary school of Muhammadiyah Sapen Yogyakarta The data of the study was collected by using two scales, they are Moral Reasoning scale and parenting style scale. Analysis of Variance (ANOVA) was applied to analyze the data, which resulted that parenting styles and gender interact each other in affecting moral reasoning ( F : 5,580; p = 0.006 < 0.05), and it means that there is a difference of moral reasoning among boys and girls of high intellectual students perceived from authoritarian, authoritative and permissive parenting styles Based on the finding above, it is suggested that educators should develop suitable teaching strategy which may enhance the high intellectual children positive developmental aspects by avoiding sex stereotypes; encouraging to be independent and tak a risk; and guiding in problem solving. It is suggested too that parents of high intellectual children should avoid different parenting between boys and girls and help them to make moral decision properly so the can avoid social adapting problems. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penalaran moral antara siswa berinteligensi tinggi yang memperoleh pola asuh otoriter, otoritatif, dan permisif. Subjek penelitian ini adalah 81 orang siswa berinteligensi tinggi kelas V di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan dua skala, yaitu skala penalaran moral dan skala persepsi pola asuh orang tua. Analisis Varians dua arah (Two Ways ANOVA) digunakan sebagai metode untuk mengalisis data. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pola asuh dan jenis kelamin saling berinteraksi dalam mempengaruhi penalaran moral siswa berinteligensi tinggi (F : 5,580; p = 0.006 < 0.05) sehingga disimpulkan ada perbedaan penalaran moral antara siswa laki-laki dan perempuan berinteligensi tinggi yang memperoleh pola asuh otoriter, otoritatif dan permisif Berdasarkan temuan di atas, disarankan bagi pendidik, hendaknya mengembangkan strategi mengajar yang tepat yang dapat mengembangkan aspek positif bagi anak berinteligensi tinggi dengan (a) menghindari stereotip peran jenis kelamin; (b) memberi dorongan bagi anak beringeligensi tinggi untuk independent dan berani mengambil resiko; (c) membimbing mereka dalam perilaku problem solving dan strategi pengambilan keputusan moral. Sedangkan bagi orang tua, hendaknya menghindarkan pola pengasuhan atau tuntutan (harapan) yang berbeda bagi anak laki-laki dan perempuan dan membantu mereka menetapkan batasan-batasan dalam membuat keputusan moral secara tepat sehingga terhindar dari masalah penyesuaian sosial.
Permainan Petak Umpet dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak di RA Al-Kamal Cindy Cinthia; Ayu Fakhrana; Anisa Putri Manik; Nurhayani Nurhayani; Khadijah Khadijah
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.8438

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motorik kasar anak di RA Al-Kamal desa laut dendang. Peneitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilakukan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok B yang berjumlah 9 orang yang terdiri dari 5 laki-laki dan 4 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan petak umpet dapat meningkatkan motorik kasar pada anak, dapat dilihat nilai rata-rata awal 46,1 dengan persentase ketuntasan klasikal 22,2%, siklus I mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 63,3 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 55,6%, pada siklus II juga mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 71,1 dengan persentase ketuntasan klasikal 77,8%. Dapat disimpulkan bahwa permainan petak umpet dapat meningkatkan motorik kasar pada anak.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN DAN POTONGAN KARTU BILANGAN PADA OPERASI HITUNG BILANGAN REAL DI SDN.106162 MEDAN ESTATE Nurhayani Nurhayani; Siti Rafiqah Sam; Munawaroh Sibagariang; Salmida Sima Aini; Rora Rizky Wandini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i2.606

Abstract

Matematika adalah ilmu yang mengajarkan tentang bilangan-bilangan dan macam-macam bangun datar, bangun ruang dan banyak materi lainnya yang dipelajari di dalam matematika.Namun pada tingkat sekolah dasar biasanya banyak di fokuskan pada bilangan,baik itu bilangan asli,bilangan bulat,bilngan cacah, bilangan pecahan,bilangan prima dan bilangan real serta masih banyak lagi macam macam bilanngan yang dipelajari didalam matematika. Pada penelitian kali ini kita akan membahas tentang bagaimana pengaruh penggunaan video pembelajaran dan media potongan kartu bilangan pada operasi hitung bilangan real pada siswa kelas IV SDN.106162.Media potongan kartu bilangan termasuk kedalam media grafis karena berbentuk gambar. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi. Bilangan real siswa kelas IV SD.Data prasiklus menunjukkan kettuntasan belajar siswa hanya 40 %.Lalu jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2 menggunakan video pembelajaran dan media potongan kartu bilangan.
Pemanfaat Aplikasi Mendeley dalam Penulisan Tugas Akhir oleh Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Nurul Adilla; Nurhayani Nurhayani
Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol 6 No 1 (2024): Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : LPPM Institut Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v6i1.5168

Abstract

Lots of library processing applications can be used to support students in completing their final assignments, one of which is through Mendeley. Mendeley is an application that has the ability to process scientific databases in the form of e-books, e-journals, and other libraries. Mendeley is claimed to be important in writing the final project because reference management can make it easier for the civitas academica to cite citations as well as good reference management and can minimize plagiarism. This study discusses the Utilization of the Mendeley Application in Writing Final Projects by Library Science Study Program Students at the State Islamic University of North Sumatra in writing scientific articles for Library Science study program students. This study aims to find out how to use Mendeley in writing their final assignment by Library Science students at the State Islamic University of North Sumatra. This research method uses qualitative methods with observation and interview approaches. The research subjects were students of the 2019 Library Science study program who were writing their final assignment.
PENDAMPINGAN ORANG TUA PADA ANAK USIA DINI PADA MASA PANDEMI CITRA AMALIA HASIBUAN; NURHAYANI NURHAYANI; KHADIJAH KHADIJAH
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 6 عدد 2 (2021): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v6i2.112

Abstract

Pandemi Covid-19 mengharuskan anak-anak belajar di rumah. Semua belajar kegiatan siswa dilakukan di rumah dengan bimbingan orang tua. Sehingga peran orang tua dalam mendidik anak sangat penting. Orang tua adalah tanggung jawab utama dalam pendidikan anak-anak. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk melihat bagaimana upaya yang dilakukan orang tua dalam mendampingi anaknya selama masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Metodenya adalah, metode yang digunakan berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian lapangan.Dalam penelitian ini selain ingin melihat proses belajar anak, peran dan pola asuh atau pendampingan orang tua terhadap anaknya selama pembelajaran online yang ingin dicermati dengan seksama. Orang tua dapat menerapkan metode pengajaran yang melibatkan kegiatan sehari-hari seperti membuat makanan, membersihkan rumah, atau hal lain yang dapat dikreasikan dengan materi yang dipelajari oleh anak. Dari hasil penelitian tentang peran orang tua dalam mendampingi anak selama pembelajaran online masih menemukan berbagai kendala mulai dari kurangnya pemahaman terhadap kondisi masing-masing anak.
Co-Authors Anisa Putri Manik Ayu Fakhrana Cindy Cinthia CITRA AMALIA HASIBUAN Khadijah Khadijah Munawaroh Sibagariang Nurul Adilla Rora Rizky Wandini Salmida Sima Aini Siti Rafiqah Sam