Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.789

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Mufadhal Barseli

Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Author-ID : 2635663

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Konsep Stres Akademik Siswa Mufadhal Barseli; Ifdil Ifdil; Nikmarijal Nikmarijal
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2017): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Siswa yang mengalami stres akademik memiliki persepsi yang maladaptif terhadap tuntutan akademik. Stres akademik adalah persepsi subjektif terhadap suatu kondisi akademik atau respon yang dialami siswa berupa reaksi fisik, perilaku, pikiran, dan emosi negatif yang muncul akibat adanya tuntutan sekolah atau akademik. Hal ini menunjukkan perlu adanya upaya guru Bimbingan dan Konseling atau konselor untuk melakukan pengembangan pada praktik pelayanan Binbingan dan konseling untuk meningkatkan kualitas atau potensi siswa dalam mengantisipasi muculnya stres akademik siswa dan faktor-faktor yang mempengaruhi munculnya stres akademik. Naskah ini akan mengenalkan konsep dasar stres akademik siswa meliputi; konsep stres, konsep stres akademik, faktor yang mempengaruhi stres akademik, gejala-gejala stres akademik, respon stres akademik. Semoga ini dapat digunakan sebagai salah satu rujukan.

Pengembangan modul bimbingan dan konseling untuk pengelolaan stres akademik siswa Mufadhal Barseli; Ifdil Ifdil; Mudjiran Mudjiran; Z. Mawardi Efendi; Nilma Zola
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2020): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

The purpose of this study was to reveal whether the guidance and counseling module for the management of academic stress of students eligible materially and appearance, and to describe the usefulness level guidance and counseling module for the management of a student's academic stress by counselor. The method used in this research is model ADDIE. Research carried out by testing product research and FGD. The data were analyzed using descriptive and inferential analysis. The results showed that the guidance and counseling module for the management of a student's academic stress can be used as a media in the service guidance and counseling in school. Thus, prototype of guidance and counseling module for the management of a student's academic stress can be used by the counselor to help a student in academic stress anticipate in the learning process.

Co-Authors Amalianita, Berru Desi Afrianti Ifdil Ifdil Kristinus Sembiring Lela Lela Linda Fitria Mudjiran Mudjiran Nikmarijal, Nikmarijal Nilma Zola Putri, Yola Eka Rima Pratiwi Fadli Riska Ahmad Sri Lestari Syahputra, Yuda Vera Sriwahyuningsih Z. Mawardi Efendi

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : Jurnal Konseling dan Pendidikan

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Konseling dan Pendidikan