Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.922

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Jendela Pendidikan WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Jurnal Web Informatika Teknologi [J-WIT]

Delina Kasih

Universitas Panca Sakti Bekasi

Author-ID : 2682965

Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Parental Assistance In Learning From Home Activities To Self-Efficacy In Children Aged 4-6 Years Delina Kasih; Fitria Budi Utami
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 7, No 1 (2022): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jin.v7i1.4950

This study aimed at analyzing the effect of parental assistance in learning activities from home on the self-efficacy in children aged 4-6 years in RW 03 Rawa Bunga, Jatinegara, East Jakarta. This research used the survey method and Pearson Bivariate Correlation analysis. Samples were taken 55% of the total population, namely 30 parents. The sampling technique used in this research was purposive sampling. The data collection technique used in this research was a questionnaire technique (questionnaire) for the two variables. This study resulted in a regression equation Y= 49.011 + 0.511X with the results of the correlation coefficient test yielding 0.429; and the coefficient of determination 18.4% interpreted the effect of parental assistance in learning activities from home on the self-efficacy in children aged 4-6 had a significant positive effect, the influence of parental assistance had a sufficient correlation on children's self-efficacy and parental assistance has an effect of 18.4% of the self-efficacy in children aged 4-6 years in RW 03 Rawabunga, Jatinegara, East Jakarta.

Pengaruh Penerapan Model Experiential Learning Terhadap Keaktifan Mahasiswa PG PAUD Universitas Panca Sakti Bekasi Fitria Utami; Delina Kasih
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Dalam proses pembelajaran, sebagian besar siswa merupakan pendidik PAUD yang tidak terlibat aktif. Terutama untuk mengungkapkan dan mengungkapkan. Tujuan penelitian ini adalah 1.) untuk melihat keaktifan siswa PG PAUD di Panca Sakti Bekasi antara sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran eksperiensial pada mata pelajaran Matematika dan IPA. 2.) untuk melihat pengaruh model pembelajaran berdasarkan keaktifan mahasiswa PG PAUD pada mata kuliah Matematika dan IPA di Universitas Panca Sakti Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen one group pretest-posttest design. Dengan simple random sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ANOVA satu arah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. ) terdapat perbedaan keaktifan siswa PG PAUD pada mata pelajaran matematika dan IPA sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran experiential learning. 2.) Ada pengaruh positif antara penggunaan model experiential learning terhadap keaktifan siswa PG PAUD pada mata pelajaran matematika dan IPA.

Pengaruh Mata Kuliah Kecerdasan Emosional Terhadap Self-Awareness dan Self-Regulation Mahasiswa Semester 1 Universitas Panca Sakti Bekasi Diah Ningrum; Fitria Budi Utami; Nina Yuminar; Delina Kasih
PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2021): Vol 4, NO 2 (2021):PERNIK:JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/pernik.v4i2.5352

Tujuan daripada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh mata kuliah Kecerdasan Emosional terhadap self-awareness dan self-regulation pada mahasiswa semester 1 Universitas Panca Sakti Bekasi. Variabel mata kuliah kecerdasan emosional diukur berdasarkan nilai tengah semester mahasiswa, selanjutnya untuk variabel self-awareness dan self regulation diukur berdasarkan kuesioner yang dibuat dengan menggunakan dua aspek tersebut yaitu kemampuan memahami emosi yang dirasakan dan kemampuan mengelola emosi disaat badai emosi datang seperti amarah, cemas, dan sedih. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 1 yang mengambil mata kuliah ini dengan jumlah sampel sebanyak 152 orang yang diambil dari dua orang dosen pengampu mata kuliah tersebut. Tehnik sampling yang dipergunakan adalah purposive sampling dan data dianalisa dengan menggunakan program SPSS 25. Berdasarkan data yang dianalisa, aspek dan indikator daripada self-awareness dan self-regulation memenuhi syarat validitas dan reabilitas dari suatu instrumen. Dari penelitian ini ditemukan bahwa ada pengaruh mata kuliah Kecerdasan Emosional terhadap self-awareness dan self-regulation mahasiswa sebesar 4,3%. Walaupun pengaruh yang didapatkan dari hasil penelitian ini kecil tetapi hasil ini dapat digunakan sebagai bahan evaluasi dan rekomendasi terhadap pengembangan silabus mata kuliah kedepan.

IMPLEMENTASI METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA SALSABILA DARUNAJAH BEKASI Delina Kasih
PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2021): Vol 4, NO 2 (2021):PERNIK:JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/pernik.v4i2.5334

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui keberhasilan dari implementasi metode demonstrasi dalam meningkatkan kecerdasan naturalis dan mengetahui proses metode demonstrasi dalam meningkatkan kecerdasan naturalis anak pada usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan pada kelompok belajar RA Salsabila Darunajah Jatirahayu Pondok Melati Bekasi pada usia 5-6 tahun. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 20 anak pada tahun2020. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan Model Kemmis dan Mc. Taggart. Model Kemmis dan Mc. Taggart dalam penelitian tindakan kelasa yang dari pra siklus dan siklus I dan II dengan empat tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari Pra Siklus 3 kali pertemuan, Siklus I dan II dilaksankan sebanyak enam kali peretemuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara,observasi, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan data kualitatif, penelitian ini menghasilkan data kualitatif disetiap siklus dengan presentasi pada pencapaian peningkatan kecerdasan naturalis anak menggunanakan metode demonstrasi dengan hasil presentasi pada setiap kriteria penialain dengan lima indikator yaitu pada pra siklus BB 65% dan BSH 35%, Siklus I MB 75% dan BSH 25%, dan Siklus II MB 5%, BSH 75% dan BSB 20%. Dengan rekapitulasi penilaian setiap siklus yaitu pra siklus 35,75%, siklus I 58,5% dan siklus II 86,25%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut terdapat peningkatan kecerdasan naturalis anak melalui metode demonstrasi pada anak usia 5-6 tahun di RA Salsabila Darunajah Jatirahayu Pondok Melati, Bekasi.

Implementasi Metode STEAM Terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Alpha Omega School Ika Septiani; Delina Kasih
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 1 No. 04 (2021): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi November 2021
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v1i04.44

Pendidikan anak usia dini (PAUD) semakin berkembang dari waktu ke waktu, sebagian besar keberhasilan pembelajaran di tentukan oleh pendidik dengan menggunakan metode-metode yang berpusat pada anak (Student-centered learning). Salah satu metode pembelajaran bermuatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, dan Math). Penerapan metode bermuatan STEAM memberikan waktu untuk anak usia dini berfikir lebih luas dalam pemecahan masalah Ketika aktifitas pembelajaran berlangsung, dimana anak-anak memiliki pengalaman-pengalaman belajar yang bermakna melalui lingkungan sekitar. Metode STEAM sangat bermanfaat bagi anak usia dini karena dapat menimbulkan imajinasi-imajinasi alamiah dari proses pengamatan langsung dan menambah pengetahuan anak serta akan lebih kreatif. Tujuan dari penerapan metode bermuatan STEAM adalah menghasilkan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan dengan mengembangkan daya nalar serta kemandirian anak melalui kegiatan proses pembelajaran. Dalam hal ini pendidik sebagai fasilitator untuk mengembangkan dan menerapkan metode STEAM serta mengesplorasi anak untuk memenuhi rasa keingintahunnya juga melakukan pembisaan-pembiasaan guna melatih kemndiriannya.

UPAYA MENINGKATKAN PENGETAHUAN SAINS MELALUI PENDEKATAN EKSPLORASI LINGKUNGAN SEKITAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Anna Agustina Umboh; Delina Kasih
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (560.715 KB)

Anak Usia Dini adalah kelompok anak yang harus diberikan Pendidikan dan pengajaran yaitu salah satunya adalah perkembangan sains. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sains anak melalui eksplorasi lingkungan sekitar di TK Nusantara Perumahan Wisma Jaya Kelurahan Duren Jaya Bekasi Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif melalui tindakan kelas (PTK).Teknik pengumpulan datanya berupa dokumentasi,observasi,dan wawancara. Data yang digunakan berbentuk deskriptif, yaitu berupa kata-kata yang dideskripsikan sesuai data dilapangan . Teknik analisis datanya Teknik deskriptif kualitatif, data-data diperoleh dari hasil observasi dan hasil penelitian anak pada rencana pelaksanaan harian (RPPH). Hasil penelitian menunjukkan perolehan nilai pada siklus 1 sebesar 42% dan siklus ke 2 sebesar 92 %. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan yang cukup signifikan disetiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian ini,pembelajaran melalui eksplorasi lingkungan dengan menggunakan tanaman sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan sains pada AUD di TK Nusantara.

Pola Asuh Orangtua Teradap Perkembangan membaca anak Usia 5-6 Tahun Irmawati Irmawati; Delina Kasih
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui, menjelaskan atau menggambarkan bagaimana peranan pola asuh orang tua dalam mengembangkan kegiatan belajar pada anak terutama dalam kegiatan membaca permulaan pada anak 5-6 tahun, Tehnik penelitian yang di gunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriftif. Jumlah populasi 31 anak. Sampel penelitian dengan menggunakkan kusioner dan observasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan menggunakan teknik analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif pola asuh orang tua terhadap kemampuan membaca siswa di TKIT Baitul Hikmah

Hubungan Efikasi Diri Pengasuhan Ayah dengan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini di Kecamatan Ciledug Tangerang Banten Nenih Kurniawati; Delina Kasih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri pengasuhan ayah dan kemampuan kognitif anak usia dini di Kecamatan Ciledug Tangerang. Kemampuan kognitif anak usia dini sangat penting untuk dikembangkan karena anak usia dini merupakan masa keemasan dalam perkembangan. Efikasi diri pengasuhan ayah memiliki peran penting bagi ayah dalam menjalankan peran sebagai pendidik dan pengasuh anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional. Analisis data penelitian dilakukan kepada 30 orang ayah dan 30 anak usia dini untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri pengasuhan ayah dengan kemampuan kognitif anak usia dini kelompok A. Dari hasil analisis data, diperoleh nilai nilai koefisien korelasi sebesar 0,301 dan taraf signifikansi sebesar 0,018 < 0,05. Berdasarkan pada hasil tersebut berarti ada hubungan arah positif antara efikasi diri pengasuhan ayah dengan kemampuan kognitif anak usia dini kelompok A. Adapun arah hubungan variabel bersifat positif, yang artinya semakin baik efikasi diri pengasuhan ayah maka semakin tinggi pula kemampuan kognitif usia dini kelompok A. Fakta penelitian menunjukan efikasi diri pengasuhan ayah berperan dalam menentukan kemampuan kognitif anak usia dini kelompok A tidak diragukan lagi, maka permasalahan yang dihadapi adalah bagaimana seorang ayah dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak agar dapat menjadi pencapaian hasil belajar yang baik.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WHATSAPP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL (SIMDIG) KELAS X AKUNTANSI SMK BHARA TRIKORA 1 JAKARTA Diah Hikmahyati; Delina Kasih
Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT)
Publisher : LPPM STMIK WIT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.74 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media aplikasi whatsApp terhadap hasil belajar siswa dimasa pendemi covid 19 kelas X Akuntansi SMK Bhara Trikora 1 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian yang diambil yaitu seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK Bhara Trikora 1 Jakarta Tahun Pelajaran 2021/2022. Sampel yang diambil berjumlah 24 siswa dengan menggunakan Total Sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui angket, observasi dan dokumentasi. Angket yang digunakan sudah diuji validitas dan reliabilitasnya

UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI DENGAN MENGGUNAKAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR Uswatun Chasanah; Delina Kasih
Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT)
Publisher : LPPM STMIK WIT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.14 KB)

Pemeriksaan yang teliti dari masalah kurangnya kemampuan sains murid grup B di Taman Kanak-kanak AdanB Kids Development Center serta para guru yang jarang memakai lingkungan kurang lebih sekolah menjadi asal belajar. Setiap.anak.memiliki.rasa.ingin.tahu.yang.besar,.suka.melakukan.pengamatan,.ingin mencoba.sesuatu yang baru, serta hal lain yang tanpa disadari.oleh..orang.tua. Sehingga orang.tua.serta.guru diharapkan menjadi.fasilitator.sekaligus.pembimbing yang sangat.dibutuhkan..dalam..mendampingi masa.keemasan. Media pembelajaran lingkungan kurang lebih sangat sempurna untuk pengajaran ilmu pengetahuan anak tentang gejala alam dan diri sendiri. menggunakan pemanfaatan lingkungan, anak-anak dapat lebih tahu materi pembelajaran, menumbuhkan rasa cinta alam serta kesadaran buat menjaga lingkungan serta memelihara lingkungan lebih kurang. Maka berasal itu peneliti tertarik untuk menulis karya ilmiah tentang “Upaya menaikkan Pembelajaran Sains Anak Usia Dini menggunakan memakai Lingkungan sekitar menjadi asal Belajar”. Desain Penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tehnik pengumpulan data melalui observasi, demontrasi belajar atau praktik langsung serta studi dokumentasi menggunakan model pembelajaran pusat dengan menggunakan lingkungan sekitar sekolah menjadi sumber belajar menggunakan tema yang terdapat dan dilakukan di 20 anak grup B. pada siklus I pertemuan III telah terdapat peningkatan kemampuan sains anak bahwa terdapat tiga anak belum berkembang, 5 anak mulai berkembang, 7 anak berkembang sesuai harapan, serta lima anak berkembang sangat baik. Sedangkan di daur II pertemuan II, hanya lima anak berkembang sesuai harapan serta 15 anak berkembang sangat baik. kemudian di siklus II rendezvous III peningkatan kemampuan sains anak semakin tinggi relatif signifikan yakni 3 anak berkembang sesuai harapan serta 17 anak berkembang sangat baik. dan dari data itu dapat disimpulkan bahwa upaya peningkatan pembelajaran sains dengan memakai lingkungan sekitar menjadi asal belajar dapat menaikkan kemampuan sains anak usia dini.

Co-Authors Anna Agustina Umboh Diah Hikmahyati Diah Ningrum Ela Tri Laelasari Fitria Budi Utami Fitria Utami Ika Septiani Ika Septianti Irmawati Irmawati Khairunida Khairunida Lia Kurniawaty Nenih Kurniawati Nina Yuminar Priyanti Nur Dewi Apipah Rumainah Rumainah Uswatun Chasanah

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search