Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English Language Teaching
An Fauzia Rozani Syafe'i
FBS UNP
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search
Journal : Journal of English Language Teaching

 1   2 
DEVELOPING MULTIPLE INTELLIGENCES IN TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS Dila Fitriani; An Fauzia Rozani Syafe'i
Journal of English Language Teaching Vol 3, No 1 (2014): Serie C
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.835 KB) | DOI: 10.24036/jelt.v3i1.4375

Abstract

Abstrak   Multiple Intelligences merupakan sebuah teori yang diperkenalkan oleh Howard Gardner (1983), di dalam teori ini di jelaskan bahwa untuk mengembangkan kecerdasan dan kemampuan siswa lebih baik tidak cukup hanya mengandalkan kecerdasan intelektual(IQ) saja. Ada delapan kecerdasan lainnya yang perlu dikembangakn oleh pengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan baik yaitu : (1) Linguistic Intelligence (2) Logical/Mathematical Intelligence (3) Musical Intelligence (4) Body/Kinesthetic Intelligence (5) Interpersonal Intelligence (6) Visual/Spatial Intelligence (7)  Intrapersonal Intelligence dan (8) Naturalist intelligence. Pada akhirnya penulis berharap agar guru bisa mengembangkan teori pembelajaran ini sebagai salah satu alternatif dalam proses belajar dan mengajar Bahasa Inggris pada anak-anak.   Key words: Multiple Intelligences, Young Learner.
USING WHAT’S MISSING GAMES TO LEARN ENGLISH VOCABULARY AT ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Irawati Sari; An Fauzia Rozani Syafe'i
Journal of English Language Teaching Vol 2, No 1 (2013): Serie B
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (815.528 KB) | DOI: 10.24036/jelt.v2i1.2598

Abstract

AbstrakTujuan penulisan makalah ini adalah untuk menjelaskan mengenai penerapan teknik What’s Missing Games guna memotivasi siswa dalam menguasai kosakata baru pada satuan pendidikan Sekolah Dasar (SD). Melalui makalah ini diharapkan akan memberikan hal yang bermanfaat bagi para guru dalam mengajarkan siswa dalam menguasai kosakata. Selanjutnya, dengan menggunakan teknik What’s Missing Games ini diharapkan mampu menjadi alternatif untuk meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata siswa Sekolah Dasar (SD). Teknik ini mampu meningkatkan perhatian dan motivasi siswa selama kegiatan belajar-mengajar berlansung. Selanjutnya, teknik ini mampu meningkatkan motivasi siswa dalam belajar kosakata bahasa Inggris dengan cara bekerja didalam kelompok. Kemudian guru juga berkesempatan untuk mengajarkan kosakata bahasa Inggris dengan lebih menyenangkan.Key Words: What’s Missing Games, Teaching Vocabulary, Elementary School
DESIGNING PHOTONOVELA AS A MEDIA IN TEACHING LISTENING TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Putri Vio Anggia; An Fauzia Rozani Syafe'i
Journal of English Language Teaching Vol 3, No 1 (2014): Serie D
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.083 KB) | DOI: 10.24036/jelt.v3i1.4389

Abstract

Abstrak Makalah ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana cara merancang photonovela sebagai sebuah media dalam mengajarkan mendegar di dalam pelajaran bahasa inggris. Dalam pengajaran bahasa inggris siswa SMP sering mengalami kesulitan pada saat mendengar dikarenakan mereka tidak fokus dan melamun saat mendengar percakapan. Hal ini disebabkan oleh kurang bervariasi dan menariknya latihan yang diberikan guru pada saat mendengar. Photonovela merupakan cerita bergambar dimana pada setiap photo berisikan percakapan untuk membantu siswa memahami teks. Untuk merancang sebuah photonovela ada beberapa langkah yang dilakukan guru seperti menyediakan teks yang sesuai dengan kurikulum, menyediakan audio dan menyediakan photo yang diambil berdasarkan percakapan pada audio mendengarkan. Photo yang digunakan untuk merancang sebuah photonovela lalu di edit dengan menggunakan Microsoft word atau aplikasi untuk mengedit photo. Photonovela ditampilkan dalam bentuk slide didepan kelas oleh guru. Lalu, siswa diperintahkan untuk melengkapi percakapan yang ada pada photo tersebut berdasarkan audio yang diputarkan oleh guru pada saat mendengar.
Co-Authors Afriliani Afriliani Akmal Nazirwan Dian Ramayanti Dila Fitriani Firnades Satria Irawati Sari Novia Rita Putri Anggun Sari Putri Vio Anggia Rafikadilla Rafikadilla Reisha Agustia Herman Rice Oktrifiani Wina Trisna