Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Education Journal JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan
Rahmat Fajri
Universitas Ubudiyah Indonesia
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Competency-based curriculum, relevant second language learning theories, and its language assessment Hendra Heriansyah; Pharisaa Darni; Rahmat Fajri; Rosnani Sahardin
English Education Journal Vol 12, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/eej.v12i3.21631

Abstract

The complexity of problems encountered in today’s world has forced educational institutions to re-envision their mission in order to successfully prepare a competent and skilled alumna who is able to face the future challenges on a global scale. To achieve this goal, a strategic policy and management, which involves different stakeholders and other parties, are needed. To prepare a competent human resource that is able to face each of the challenges and changes, a curriculum is required that meets the established standards as well as the job market demands. In this regard, this paper addresses the implementation of competency-based curriculum (CBC) in Indonesia. The introduction explains the overview of CBC, its aim and implementation, the relationship between English curriculum and environment, and English language syllabus. The second part discusses the main principles of the curriculum, the theoretical approach that relates to language description and some theories of second language learning that underpin the curriculum. Additionally, other factors that relates to curriculum such as the context and the assessment system including language curriculum innovation are also explored. The third part is the conclusion and identification which reports some of the unsolved issues that relates to the implementation of the curriculum. 
KESULITAN YANG DIHADAPI MAHASISWA FARMASI DALAM MEMAHAMI TEKS SAINS BAHASA INGGRIS Rahmat Fajri; Akmaluddin Akmaluddin
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 4, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3314/jes.v4i2.366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi oleh mahasiswa farmasi dalam memahami teks sains bahasa Inggris. Peneliti menggunakan metode kualitatif untuk melakukan penelitian ini. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semeter kelima jurusan farmasi Universitas Ubudiyah Indonesia. Ada dua kelas mahasiswa semester lima, kelas Farmasi A dan Farmasi B yang dijadikan sampel dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan dalam penelitian soal teks sains bahasa Inggris yang terdiri dari lima belas pertanyaan dimana terdapat lima item yang diuji yaitu ide pokok bacaan, informasi rinci (detail), informasi tersurat, informasi tersirat, dan kosakata bacaan. Hasil tes ini menunjukan bahwa mahasiswa kesulitan didalam memahami ide pokok bacaan, informasi tersirat, kosa kata bacaan. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan memahami teks sains bahasa Inggris. Kata Kunci: teks sains, bahasa inggris
HUBUNGAN KESEDIAAN BERKOMUNIKASI MAHASISWA TERHADAP KETRAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS Rahmat Fajri; Rahmat Alimin
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 7, No 2 (2021): OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v7i2.1779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kesediaan mahasiswa berkomunikasi terhadap ketrampilan berbicara bahasa Inggris.   Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semeter lima jurusan teknik informatika Universitas Ubudiyah Indonesia. Ada dua kelas mahasiswa pertama, kelas teknik informatika A dan kelas teknik informatika B yang dijadikan sampel dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah survei dan rubrik observasi ketrampilan berbicara bahasa Inggris. Hasil tes ini menunjukan hubungan kesediaan mahasiswa berkomunikasi dengan teman seperti dialog dan didalam kelompok baik dan sangat baik. Sedangkan hubungan kesediaan mahasiswa berkomunikasi didalam rapat dan didepan umum (publik) menunjukan cukup dan baik. Hasil penelitian ini bisa menjadi pedoman bagi pengajar bahasa Inggris dimana ada hubungan erat antara kesediaan mahasiswa berkomunikasi dengan ketrampilan mahasiswa berbicara bahasa Inggris.
HUBUNGAN KESEDIAAN BERKOMUNIKASI MAHASISWA TERHADAP KETRAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS Rahmat Fajri; Rahmat Alimin
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 7, No 2 (2021): OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v7i2.1780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kesediaan mahasiswa berkomunikasi terhadap ketrampilan berbicara bahasa Inggris.   Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semeter lima jurusan teknik informatika Universitas Ubudiyah Indonesia. Ada dua kelas mahasiswa pertama, kelas teknik informatika A dan kelas teknik informatika B yang dijadikan sampel dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah survei dan rubrik observasi ketrampilan berbicara bahasa Inggris. Hasil tes ini menunjukan hubungan kesediaan mahasiswa berkomunikasi dengan teman seperti dialog dan didalam kelompok baik dan sangat baik. Sedangkan hubungan kesediaan mahasiswa berkomunikasi didalam rapat dan didepan umum (publik) menunjukan cukup dan baik. Hasil penelitian ini bisa menjadi pedoman bagi pengajar bahasa Inggris dimana ada hubungan erat antara kesediaan mahasiswa berkomunikasi dengan ketrampilan mahasiswa berbicara bahasa Inggris.
Gerakan Edukasi Civitas Akademika dalam Membangun Kesadaran Keluarga Sehat dan Masyarakat Ekonomi Tangguh Berbasis Teknologi Informasi di Desa Kajhu, Kecamatan Baitussalam Nelliraharti Nelliraharti; Husnizar Husnizar; Fathiah Fathiah; Rahmat Fajri
Formosa Journal of Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 5 (2022): September 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjmr.v1i5.1123

Abstract

Pengabdian Masyarakat Kolaborasi antar universitas Se-aceh dan Sumatera Utara merupakan salah satu Tri Darma Tridarma Perguruan Tinggi yang harus dilaksanakan oleh para akademika. Upaya dalam melaksanakan Pengabdian tersebut, maka diadakannya Pengabdian Kolaborasi yang melibatkan 22 Kampus, melibatkan 22 Kampus, dua diantarnya berasal dari Sumatera Utara, yaitu Universitas Islam Negeri Medan dan Universitas Negeri Medan serta 20 lainnya merupakan perguruan tinggi yang ada di aceh. Program yang diusung dalam kegiatan tersebut adalah Cerdas dalam penggunaan obat kimia dan tradisional, Pelatihan Pemanfaatan Bahan Bekas Sebagai Media Pembelajaran Matematika, Pencegahan Stunting, Pemberdayaan Ekonomi Kreatif & Produkif Untuk Keluarga, Pendampingan Orang Tua pada anak Usia Dini di era Z, Digital footprint : Waspadai Rekam jejak digital di Internet, Pengenalan Penggunaan aplikasi Informasi Gampong berbasis Web poada aparat gampong, Sosialisasi Penggunaan Listrik yang Efektif dan Aman bagi Anak. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk mengedukasi dan membangun kesadaran masyarakat dalam meningkatkan keluarga yang sehat serta pemberdayaan ekonomi kreatif dan produktif untuk keluarga, juga untuk menjaga dan menumbuhkembangkan kesadaran masyarakat terhadap kesehatan, baik itu kesehatan lingkungan maupun kesehatan dalam keluarga.  
PELATIHAN BAHASA INGGRIS KEPADA ANAK-ANAK DI TPA BAITUL MUNAWWARAH Rahmat Fajri; Arpaini Bako
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021): OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini dilaksanakan di TPA Baitul Munawwarah Banda Aceh. Pengabdian ini berjudul “Pelatihan Bahasa Inggris pada Anak-anak di TPA Munawwarah. Hasil observasi menunjukan bahwa anak-anak tidak begitu suka mempelajari bahasa Inggris karena dianggap ini mata pelajaran yang sulit. Setelah dilakaukan pengejaran bahasa Inggris dengan pendekatan berbeda seperti permainan dan alat peraga dari situ anak-anak tersebut sudah tertarik belajara bahasa Inggris. Hasil evaluasi ini menunjukan pendekatan dengan cara yang lebih menyenangkan seperti permainan sangat membantu anak-anak dalam mempelajari bahasa Inggris. Guru-guru di TPA Baitul Munawwarah berharap agar pelatihan yang dilakukan ini agar menjadi sebuah agenda yang rutin karena pentingnya belajara bahasa Inggris di masa depan Kata kunci: pelatihan, bahasa Inggris, anak-anak
PELATIHAN PENGGUNAAN SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAGI GURU SMK BIDANG MULTIMEDIA Rahmat Fajri; M. Bayu Wibawa; Rahmat Alimin
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Sekolah Menegah Kejuruan Negeri 5 Telkom, Banda Aceh. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan  pelatihan pengguanaan Learning Management System dalam pembelajaran di sekolah. Dari hasil observasi menunjukan bahwa umunya guru belum sepenuhnya sistem manajemen pembelajaran dalam proses pembelajaran disekolah. Setelah pelaksanaan pelatihan tentang penerapan sistem manajemen pembelajaran khususnya google classroom menunjukan hasil yang sangat baik dalam penggunaan sistem manajemen pembelajaran sehingga proses pembelajaran lebih efektif dan fleksibel yang dapat digunakan dalam berbagai mata pelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Hal ini ditunjukan dengan  motivasi dan minat para guru dalam menerapkan sistem manajemen pembelajaran google classroom dalam pelatihan. Kata Kunci: Pelatihan, Pembelajaran, Guru, Manajemen, Sistem, AbstractThis community service program was conducted at Telkom State Vocational High School 5 in Banda Aceh. The program aimed to provide training on the use of Learning Management Systems in school teaching. Observations indicated that teachers generally did not fully utilize Learning Management Systems in their teaching and learning processes. Following the training, participants demonstrated excellent results in the implementation of Learning Management Systems, specifically Google Classroom. This resulted in a more effective and flexible learning process, enabling it to be used in various subjects to increase student engagement. This was demonstrated by the teachers' motivation and interest in implementing the Google Classroom Learning Management System (LMS) during the training. Keywords: Training, Learning, Teachers, Management, System
SOSIALISASI PENERAPAN KONSEP ANDRAGOGI DALAM PEMBELAJARAN Rahmat Fajri; Rahmat Alimin; Herawati Herawati
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Takengon, kabupaten Aceh Tengah. Pengabdian ini bertujuan mensosialisasikan konsep andragogi dalam pembelajaran di sekolah. Dari hasil observasi menunjukan bahwa umunya guru masih menerapakan konsep pedagogi dalam proses pembelajaran dikelas. Setelah dilaksanakan sosialisasi penerapan konsep andragogi dalam pembelajaran menunjukan hasil yang lebih baik efesien, dan kreatif dalam proses belajar mengajar. Hal ini ditunjukan dengan pemantapan jiwa kepemimpinan, mendorong kreativitas, meningkatkan rasa tanggung jawab.Kata Kunci: Sosialisasi, Metode, Andragogi, Pembelajaran This community service was carried out in the city of Takengon, Central Aceh district. This service aims to socialize the concept of andragogy in learning at school. The results of observations show that generally teachers still apply pedagogical concepts in the classroom learning process. After conducting socialization, the application of the concept of andragogy in learning showed better results, efficiency and creativity in the teaching and learning process. This was shown by strengthening the spirit of leadership, encouraging creativity, increasing the sense of responsibility. Keywords: Socialization, Method, Andragogy, Learning
PENINGKATAN KESADARAN SISWA UNTUK MENJAGA LINGKUNGAN SEHAT DI SIT FAJAR HIDAYAH INTEGRATED BOARDING SCHOOL BLANG BINTANG ACEH BESAR Herawati Herawati; Pardi Pardi; Rahmat Fajri; Nurmaida Nurmaida; Muhammad Rizky Ananda
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Universitas Ubudiyah Indonesia secara berkala dalam satu semester atau pun pertahun akademik merupakan manisfestasi dari Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa Perguruan Tinggi wajib melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Adapun salah satu wujud pengabdian kepada masyarakat yang dapat dilakukan oleh Universitas Ubudiyah Indonesia adalah: “Peningkatan Kesadaran Siswa untuk Menjaga Lingkungan Sehat di SIT Fajar Hidayah Integrated Boarding School Blang Bintang Aceh Besar”. Berdasarkan pemetaan masalah yang dibutuhkan mitra diketahui bahwa siswa SIT Fajar Hidayah Integrated Boarding School (FHIBS) Blang Bintang Aceh Besar perlu ditingkatkan wawasan dan kesadaran akan pentingnya perilaku hidup bersih dan sehat guna menciptakan dan meningkatkan lingkungan yang sekolah sehat. Sekolah bersih dan sehat merupakan langkah yang harus dilakukan untuk mencapai derajat kesehatan yang optimal bagi setiap orang yang tinggal di dalamnya. Kondisi sehat tidak serta merta terjadi, akan tetapi harus senantiasa diupayakan dari yang tidak sehat menjadi hidup yang sehat serta menciptakan lingkungan yang sehat. Upaya ini harus dimulai dari menanamkan pola pikir sehat kepada seluruh warga di sekolah terutama para siswa. Oleh karena itu dilakukan suatu tindakan untuk menangani permasalahan tersebut dengan pelaksanaan pengabdian masyarakat yang bertujuan agar para siswa memiliki wawasan luas dan berperilaku hidup sehat sehingga terwujudnya lingkungan sekolah yang sehat. Adapun metode pelaksanaan kegiatan sosialisasi ini mengikuti teknis pelaksanaan tindakan yang terdiri dari 4 tahapan, yang terdiri dari tahap: persiapan atau perencanaan, pelaksanaan sosialisasi, evaluasi dan refleksi. Hasil pelaksanaan kegiatan peningkatan kesadaran siswa tentang menjaga lingkungan sehat di sekolah ini menunjukkan (1) Adanya peningkatan kecakapan siswa dalam menjaga lingkungan sekolah sehat; (2) Para siswa antusias mengikuti kegiatan sosialisasi menjaga lingkungan sehat dan mengaku perlu adanya kegiatan-kegiatan lanjutan tentang Pendidikan kesehatan di sekolah; dan tampak adanya (3) Peningkatan wawasan dan kecakapan hidup sehat siswa di SIT FHIBS Aceh yang nantinya akan ditindaklanjuti dengan kegiatan-kegiatan terkait guna terwujudnya SDM bangsa yang sehat dan berwawasan luas.Kata Kunci: Peningkatan Kesadaran, Lingkungan Sehat, Sekolah Sehat.The community service program carried out by Ubudiyah University Indonesia periodically in one semester or per academic year is a manifestation of Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System which states that universities are obliged to implement the Tri Dharma of Higher Education. One form of community service that Ubudiyah University Indonesia can carry out is: "Increasing Student Awareness to Maintain a Healthy Environment at SIT Fajar Hidayah Integrated Boarding School Blang Bintang Aceh Besar". Based on the problem mapping needed by partners, it is known that SIT Fajar Hidayah Integrated Boarding School (FHIBS) Blang Bintang Aceh Besar students need to have increased insight and awareness of the importance of clean and healthy living behavior in order to create and improve a healthy school environment. A clean and healthy school is a step that must be taken to achieve optimal health for everyone who lives in it. Healthy conditions do not happen automatically, but efforts must always be made to move from being unhealthy to living a healthy life and creating a healthy environment. This effort must start from instilling a healthy mindset in all residents at school, especially students. Therefore, an action was taken to deal with this problem by implementing community service which aims to ensure that students have broad insight and behave in a healthy lifestyle so as to create a healthy school environment. The method for implementing this socialization activity follows the technical implementation of the action which consists of 4 stages, consisting of: preparation or planning, implementation of socialization, evaluation and reflection. The results of implementing activities to increase student awareness about maintaining a healthy environment in this school show (1) There is an increase in students' skills in maintaining a healthy school environment;  (2) The students enthusiastically took part in socialization activities to maintain a healthy environment and admitted that there was a need for further activities regarding health education in schools; and it appears that there is (3) an increase in students' insight and healthy living skills at SIT FHIBS Aceh which will later be followed up with related activities to create healthy and broad-minded human resources for the nation.Keywords: Increased Awareness, Healthy Environment, Healthy School. 
PENGUATAN LITERASI DIGITAL MELALUI MODEL INTERDISIPLINER SEBAGAI STRATEGI PENCAPAIAN SDGs 2030 Rahmat Fajri; Rahmat Alimin
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2026): APRIL 2026
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penguatan literasi digital bagi guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi kebutuhan penting dalam menghadapi transformasi pendidikan di era digital dan mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 2030. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi digital guru melalui penerapan model interdisipliner. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui pelatihan, pendampingan, dan implementasi pembelajaran berbasis digital. Subjek kegiatan adalah 30 guru SMK dari berbagai bidang keahlian. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan literasi digital, khususnya dalam aspek pedagogi digital, pemanfaatan teknologi pembelajaran, dan evaluasi berbasis digital. Program ini juga meningkatkan kepercayaan diri guru serta kualitas pembelajaran di kelas. Dengan demikian, model interdisipliner efektif sebagai strategi penguatan literasi digital dalam mendukung SDGs 2030. Kata Kunci: pengabdian masyarakat, literasi digital, guru, interdisipliner, SDGs 2030 Abstract Strengthening digital literacy for vocational high school (SMK) teachers is a crucial need to face the transformation of education in the digital era and support the achievement of the 2030 Sustainable Development Goals (SDGs). This community service activity aims to improve teachers' digital literacy competencies through the application of an interdisciplinary model. The method used is a participatory approach through training, mentoring, and the implementation of digital-based learning. The participants were 30 vocational high school teachers from various fields of expertise. The results showed a significant increase in digital literacy skills, particularly in aspects of digital pedagogy, the use of learning technology, and digital-based evaluation. The program also increased teacher confidence and the quality of classroom learning. Thus, the interdisciplinary model is effective as a strategy for strengthening digital literacy in supporting the 2030 SDGs. Keywords: community service, digital literacy, teachers, interdisciplinary, SDGs 2030
Co-Authors Akmaluddin Akmaluddin Arpaini Bako Fathiah Fathiah Hendra Heriansyah Herawati Herawati M. Bayu Wibawa Muhammad Rizky Ananda Nelliraharti, Nelliraharti Nurmaida Nurmaida Pardi Pardi Pharisaa Darni Rahmat Alimin Rahmat Alimin Rosnani Sahardin Said Ashlan, Said Syarifah Asyura