Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.518
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam Alim | Journal of Islamic Education Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam JMI Statement : Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Madani Institutte : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Budaya
Farizal MS
Institut PTIQ Jakarta
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengelolaan Pembelajaran Dalam Pemenuhan Standardisasi Evaluasi Eksternal Di Riung Huffazh Indonesia Bekasi, Jawa Barat EE. Junaedi Sastradiharja; Farizal MS; Firdaus Farhana Sidqie
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 11 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v3i11.1264

Abstract

Kesadaran masyarakat dalam mempelajari Al-Qur`an begitu meningkat pesat, kesadaran tersebut belum dibarengi dengan sumber daya manusia yang mempuni dalam bidang pengajaran Al-Qur`an dan tartil dalam membaca Al-Qur`an, Riung Huffazh Indonesia hadir dalam memenuhi kebutuhan akan sumber daya manusia yang berkompeten dan mumpuni dalam bidang pengajaran Al-Qur`an dan tartil dalam membaca Al-Qur`an. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran Al-Qur`an, mendeskripsikan standar Evaluasi eksternal dan hasil belajar pembelajaran Al-Qur`an di Riung Huffazh Indonesia. Metode penelitian menggunakan kualitatif sedangkan sumber penelitian terdiri dari observasi, wawancara dan studi dokumen. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menemukan bahwa evaluator eksternal memiliki empat standar evaluasi yaitu standar guru, sarana prasarana, proses belajar dan hasil belajar, pengelolaan pembelajaran Al-Qur`an terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan Evaluasi sedangkan hasil belajar pembelajaran Al-Qur`an di Riung Huffazh Indonesia masih menekankan pada aspek kognitif saja dan belum mencangkup aspek lainnya seperti afektif dan psikomotorik. Kesimpulan penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar tahsin di Riung Huffazh sudah cukup baik, namun konsistensi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dan praktik di rumah masih menjadi faktor penentu kesuksesan hasil belajar.
Co-Authors Afaf Ali Abdullah Al Firdaus Edy Junaedi Sastradiharja EE Junaedi Sastradiharja EE. Junaedi Sastradiharja Firdaus Farhana Sidqie Hamdan Hamdan Hendra Surahman Maran Sutarya Miftakhussurur Miftakhussurur Rangga Umbara K Siskandar Siskandar Siskandar