Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Central Publisher La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan
Siti Nurasiah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha

 1 
Pengaruh E-Modul Fisika Terintegrasi ESD pada Materi Energi Terbarukan terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Siti Nurasiah; Saefullah, Asep; Antarnusa, Ganesha
Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Vol. 15 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpf.v15i1.93000

Abstract

Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan berfokus pada penyebaran informasi, transformasi sikap, serta perubahan perilaku. Melalui berpikir kritis, ESD mendorong perubahan kebijakan dan praktik. Selain itu, ESD bertujuan memberdayakan individu agar siap menghadapi masa depan yang berkelanjutan. Penelitian ini menganalisis efektivitas e-modul terintegrasi ESD materi energi terbarukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yaitu kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group. Subjek penelitian adalah siswa SMAN 6 Pandeglang, kelas X.9 sebagai kelas eksperimen dan X.10 sebagai kelas kontrol, masing-masing 30 siswa. Instrumen penelitian berupa soal tes berpikir kritis dan angket respon siswa terhadap e-modul. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan skor berpikir kritis siswa setelah belajar dengan e-modul. Hasil uji independent sample t-test nilai sig. (2-tailed) < 0,001 menunjukkan nilai lebih kecil dari 0,05. Ini menunjukkan e-modul terintegrasi ESD dapat meningkatkan berpikir kritis siswa dalam energi terbarukan. Hasil angket respon siswa terhadap e-modul memperoleh rata-rata di atas 80%, cukup baik dalam mendukung pembelajaran ESD.
Co-Authors Ahmad Supena Asep Saefullah Ayu Harisa Desi Yuningsih Erlisnawati Erlisnawati Ganesa Antarnusa Ikfina ‘Aisyatus Shidqy Nada Maulida Nailis Silmi Najwa Qonita Mumtazah Neng Melisa Nursabrina Laila Warohmah Retnita Anggraeni Rifka Reviliana Sabrina Oktaviantri Sagita Putri Siti Khairunnisa Hamidah Tedi Sumardi Ummu Salmaa’ WAHYUNI Wely Yuliati Wilda Alif Roisatun Nisa Zulkifli &#039;