N. Hindarto
Physics of Mathematics and Natural Sciences Faculty of State University of Semarang, Semarang, Indonesia Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

READINESS Of ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN IMPLEMENTING CHARACTERS INTEGRATED LEARNING IN THE SCIENCE SUBJECT Hindarto, N.
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 11, No 1 (2015)
Publisher : Department of Physics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpfi.v11i1.4001

Abstract

Many problems that arise in today's society are rooted in the issue of morality as a result of the marginalization of the values of character. To solve this problem, need to be enforced the values of good character on every member of the community, and the proper way is through the educational process, including through education in schools ranging from elementary education to higher education. To find out whether the teachers in elementary schools are ready to take this work, the research conducted to determine the readiness of teachers and the problems associated with its implementation. Through a questionnaire calculated in descriptive percentage on a sample of elementary school teachers who are spread in Semarang, Semarang District and Temanggung, it can be concluded that in teachers’ view it is very important to integrate the learning of characters in the lesson. However, they need guidance /examples to develop learning model with its features, which integrate the values of the characters in the science subject.Banyak persoalan yang timbul di masyarakat dewasa ini berakar pada persoalan moralitas sebagai akibat terpinggirkannya nilai-nilai karakter, Untuk mengatasi persoalan ini, perlu ditegakkan lagi nilai nilai karakter yang baik pada setiap anggota masyarakat, dan cara yang tepat adalah melalui proses pendidikan, di antaranya melalui pendidikan di sekolah mulai dari pendidikan dasar sampai pendidikan tinggi. Untuk mengetahui apakah para guru pada Sekolah Dasar siap mengemban tugas ini, maka diadakan penelitian untuk mengetahui kesiapan para guru dan masalah-masalah yang terkait dengan pelaksanaannya. Melalui angket yang kemudian diolah secara deskriptive persentasi pada sampel guru SD yang tersebar di Kota Semarang, Kabupaten Semarang dan Kabupaten Temanggung, dapat diketahui bahwa para guru menganggap sangat penting untuk mengintegrasikan pembelajaran karakter dalam matapelajaran IPA. Namun demikian mereka membutuhkan bimbingan/ contoh untuk mengembangkan model pembelajaran dengan fitur-fiturnya, yang mengintergrasikan nilai-nilai karakter dalam mata pelajaran IPA.  
PENGEMBANGAN MODUL TEMATIK DAN INOVATIF BERKARAKTER PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK SISWA KELAS VII SMP Izzati, N.; Hindarto, N.; Pamelasari, S. D.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Vol 2, No 2 (2013): October 2013
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpii.v2i2.2721

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul tematik dan inovatif berkarakter pada tema pencemaran lingkungan dan mengetahui pengaruh modul terhadap peningkatan karakter siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan kelayakan modul dengan kategori sangat layak, angket siswa dan guru mendapatkan kriteria sangat baik, aktivitas siswa mendapat kategori sangat aktif, dan analisis hasil belajar siswa mencapai KKM sebesar 100%. Berdasarkan hasil analisis karakter siswa diperoleh peningkatan karakter siswa dengan kategori sedang. Skor tertinggi terdapat pada karakter komunikatif dan skor terendah pada karakter percaya diri. This research is aimed to find out the validity of thematic, innovative, characterize module Environment Pollution theme and to find out the effect of the module toward the improvement with students’s character. The design of this research is Research and Development. Based on the result of research, it was obtained that module validity showed very valid category, the student and teacher’s questionnaire showed very good category, the students’s activity showed very active category, and the analysis of students’s learning reached the passing grade in amount of 100%. Based on the data analysis of student’s character, it was obtained that the improvement of students’s character is in medium category. The highest score is communicative character and the lowest score for a confident character.
SOLID WASTE-SILICA COMPOSITE FOR HIGH STRENGTH AND LIGHTWEIGHT MATERIAL APPLICATION Masturi, M.; Rustad, S.; Sunarno, S.; Hindarto, N.
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 12, No 1 (2016)
Publisher : Department of Physics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpfi.v12i1.4289

Abstract

The solid waste composite was successfully made. Preliminary, the composite was synthesized using polyurethane as binder mixed with the solid waste using simple mixing method and then hot-pressed at at pressure of 4 metric-tons and temperature of 100°C for 20 minutes. To enhance its strength, silica nanoparticles with varied content then were added in the polyurethane-solid waste mixture. From the compressive strength test, it was obtained that polyurethane-solid waste composite with solid waste volume fraction of 87.15% had optimum compressive strength of 160 MPa. Meanwhile, for silica addition with the fraction of 0.4975%, the compressive strength became 200 MPa, or increased 23% of that without nanosilica. The enhancement was also briefly confirmed from FTIR Spectroscopy where some polyurethane spectra shifted small due to silica addition, especially in amine and carbonyl groups as its active groups. The strength is better than of brick (80 MPa), shalestone (73 MPa), silstone (92 MPa) and other stones. From density measurement, the composite-produced has density about 0.7 g/cm3 that comparable to Jati (Tectona grandis) and Mahoni (Swietenia macrophylla) having densities about 0.8 g/cm3 and 0.7 g/cm3 respectively. Therefore, this composite is very adequate for building material application to compete the woods.  Komposit sampah sudah berhasil dibuat. Mula-mula, komposit disintesis dengan menggunakan poliuretan sebagai pengikat yang dicampur dengan sampah melalui metode pencamnpuran sederhana (simple mixing), kemudian dihot-press pada tekanan 4 metric ton dan suhu 100°C selama 20 menit. Untuk meningkatkan kekuatan mekaniknya, nanopartikel silica dengan berbagai komposisi ditambahkan dalam campuran poliuretan-sampah. Dengan menggunakan uji kekuatan tekan, didapatkan komposit poliuretan-sampah dengan fraksi volume sampah sebesar 87,15% memiliki kekuatan tekan sebesar 160 MPa. Selanjutnya, dengan penambahan silica sebesar 0,4975% (v/v) kekuatan tekan komposit menjadi 200 MPa, atau meningkat sebesar 23% dibandingkan komposit tanpa silica. Peningkatan ini juga dikonfirmasi melalui FTIR Spectroscopy yang menunjukkan adanya pergeseran kecil pada puncak spektra poliuretan akibat penambahan silica, utamanya pada gugus fungsi amina dan karbonil. Kekuatan mekanik komposit ini lebih baik daripada batu bata (80 MPa), batuan shale (73 MPa), batuan siltstone (92 MPa) dan beberapa jenis batuan yang lain. Dengan menggunakan uji kerapatan didapatkan komposit ini memiliki massa jenis 0,7 g/cm3, setara dengan kayu Jati (Tectona grandis) dan Mahoni (Swietenia macrophylla) yang memiliki massa jenis masing-masing 0,8 g/cm3 dan 0,7 g/cm3. Ini menunjukkan komposit yang dihasilkan sangat cocok untuk diaplikasikan sebagai bahan bangunan pengganti kayu.