Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Educational of Indonesian Journal (Edunesia Journal)
Ika Ernawati
Unknown Affiliation
Chemistry Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MEMBANGUN KARAKTER SISWA M.M. Endang Susetyawati; Kristina Warniasih; Ika Ernawati
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 4 (2025): Agustus : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu (JIMI)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/bddagr23

Abstract

Education is not merely intended to make children intelligent, but it must also be able to shape their character. Character provides a strong foundation for children to grow into successful and happy individuals in the future. Teachers can develop innovative learning strategies to foster character building, one of which is through the use of games. This community service activity aims to build students’ character through the snakes and ladders game. The activity was carried out at SD Negeri Sonosewu, Kasihan, Bantul. Two types of snakes and ladders games were used, namely the banner version and the digital version, both of which were equipped with question cards. The question cards contained tasks related to mathematics, singing, and general knowledge. The implementation method of this community service program included observation, lectures, and practical activities using the snakes and ladders game. To measure the success of the program, students were asked to share their impressions and experiences during the game sessions. Through this approach, the snakes and ladders game proved to be an effective learning medium to build students’ character from an early age. Moreover, the implementation of this community service program is expected to bring valuable benefits to the students of SD Negeri Sonosewu, Kasihan, Bantul
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA SMP N 1 LUMBIS KABUPATEN NUNUKAN KALIMANTAN UTARA Maharani; Ika Ernawati
Edunesia Journal Vol 2 No 01 (2025): Educational of Indonesian Journal (Edunesia Journal)
Publisher : PGRI University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/edunesiajournal.v2i01.6536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap perilaku sosial siswa SMP N 1 Lumbis Kabupaten Nunukan Utara. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proporsional random sampling, karena subpopulasi pada setiap sekolah yang bersifat homogen yaitu pada kelas VIII sebanyak 40 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa kuesioner. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, uji asumsi klasik (uji normalitas, uji linearitas) dan pengujian hipotesis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap perilaku sosial siswa kelas VIII SMP N 1 Lumbis Kabupaten Nunukan Kalimantan Utara dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,019 < 0,05. Hasil analisis diperoleh nilai koefisien regresi variabel kecerdasan emosional bernilai positif yang menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap perilaku sosial yaitu sebesar 0,880. Hasil tersebut memberikan gambaran bahwa kecerdasan emosional dapat mempengaruhi perilaku sosial. Kata kunci: pengaruh, kecerdasan emosional, perilaku sosial
Upaya Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa: Studi Deskriptif Siswa SMP Muhammadiyah Kasihan Yogyakarta Marisa Puji Astuti; Ika Ernawati
Edunesia Journal Vol 2 No 01 (2025): Educational of Indonesian Journal (Edunesia Journal)
Publisher : PGRI University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/edunesiajournal.v2i01.8097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya guru Bimbingan Konseling dalam mendisiplinkan peserta didik SMP Muhammadiyah Kasihan. Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah Kasihan dengan subjek penelitian guru BK sejumlah tiga orang dan siswa sejumlah tiga orang. Jenis penelitian  adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan studi dokumentasi, kemudian analisis datanya menggunakan reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkap bahwa upaya yang dilakukan oleh guru BK mencakup layanan bimbingan klasikal, konseling individu, konseling kelompok, dan kerja sama dengan Koordinator Tata Tertib. Layanan yang sering digunakan adalah bimbingan klasikal dan konseling individu dalam menanamkan nilai kedisiplinan dan membantu siswa mengatasi masalah pribadi. Konseling kelompok masih jarang dimanfaatkan, padahal memiliki potensi besar untuk membantu siswa melalui diskusi bersama. Kata kunci: Studi Deskriptif, Guru BK, Kedisplinan  
Co-Authors Kristina Warniasih M.M. Endang Susetyawati Maharani Marisa Puji Astuti