Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUARA : Jurnal Olahraga IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) utile: Jurnal Kependidikan Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Surya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam
Muhammad Thariq Aziz
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
ANALISIS QUR’AN SURAH AL-QURAISY TENTANG ETOS KERJA Muhammad Thariq Aziz
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 19 No 1 (2018): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.817

Abstract

Etos kerja merupakan aspek penting dalam peningkatan kualitas kerja yang merupakan bagian dari ibadah. Allah telah memberikan contoh melalui ayat-ayat qauliyahNya dalam bentuk sejarah sebagai kajian dan renungan bagi umat yang akan datang. Dalam aspek etos kerja Allah telah menurunkan satu surah yang dapat menjadi acuan untuk peningkatkan etos kerja. Penelitian ini berusaha untuk menganalisis etos kerja kaum Qurais sehingga menjadi kaum yang istimewa. Penelitian ini adalah penelitian literatur dengan menggali sebanyak mungkin informasi dari al-Qur’an & hadits terkhusus surah al-Quraisy dan pendapat para pakar dalam etos kerja. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam surah al-Quraisy Allah telah memberikan pedoman yang sangat singkat dan padat dalam persoalan etos kerja, jika pedoman ini mampu dijalankan dengan baik maka dapat membawa kemakmuran bagi peseorangan, masayarakat atupun negara
Pengaruh Bahan Ajar Pendidikan Jasmani Terintegrasi dengan ISMUBA Bagi Siswa SD Muhammadiyah Agung Widodo; Muhammad Thariq Aziz
JUARA : Jurnal Olahraga Vol 4 No 2 (2019): JUARA: Jurnal Olahraga
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (839.24 KB) | DOI: 10.33222/juara.v4i2.499

Abstract

This study aims to determine the impact of the use of Physical Education teaching materials that are integrated with Al-Islam Kemuhammadiyahan Arabic (ISMUBA). The study sample was 19 students of class I of Muhammadiyah 1 Elementary School in Sukaraja (Muturaja) and 16 people of Elementary School ‘Aisyiyah of Sukabumi City. The research method used pre-experimental with one group pre test-posttest design. The treatment given is teaching using ISMUBA integrated physical education teaching materials. Data collection techniques with tests and observations. The data analysis technique with paired t-test was preceded by the prerequisite test, namely the normality and homogeneity test with the mini tab software. The results of the Muturaja School normality test pre-test obtained p-value 0.150> 0.05 and post-test obtained p-value 0.150> 0.05 while 'Aisyiyah School pre-test obtained p-value 0.051> 0.05 and post-test obtained p-value 0.150> 0.50, meaning that data is normally distributed. The results of the Muturaja School homogeneity test obtained p-value 0.821> 0.05 and ‘Aisyiyah School obtained p-value 0.452> 0.05, proving that the sample was homogeneous. Test the hypothesis with table t at a significant level = 0.05 at Muturaja School obtained t count = 12.90 and ‘Aisyiyah School t count = 18.82. Because t count> t table, the null hypothesis (H0) is rejected and the alternatif hypothesis (Ha) is accepted. Thus it can be concluded that there is the influence of Physical Education teaching materials integrated with ISMUBA on the learning outcomes of class I students of Muturaja Elementary School and ‘Aisyiyah Elementary School Academic Year 2018/2019.
Erratum: Pengaruh Bahan Ajar Pendidikan Jasmani Terintegrasi dengan ISMUBA Bagi Siswa SD Muhammadiyah Agung Widodo; Muhammad Thariq Aziz
JUARA : Jurnal Olahraga Vol 5 No 1 (2020): JUARA: Jurnal Olahraga
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.265 KB) | DOI: 10.33222/juara.v5i1.925

Abstract

Correction to: JUARA: Jurnal Olahraga This corrects the article DOI: https://doi.org/10.33222/juara.v4i2.499 This article was originally published using English metadata in the article title and this is our fault. but now the article metadata has been changed in Indonesian and appears correctly in the current article.
Implementation of Cooperative Learning Model Learning Through The STAD Method in Improving Student’s Critical Thinking Ability Iin Khairunnisa; Muhammad Thariq Aziz
IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Vol 2, No 1 (2019): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ijeca.v2i1.2042

Abstract

This study is about the application of Cooperative Learning models through the STAD method to improving students' critical thinking. The problem in this study was the low critical thinking of students about eleven-class economic subjects in the social studies program at one of the secondary schools in Sukabumi City. The research method used was a quasi experiment with research design The Pre-Equivalent Pre-test - Post Design Control-Test Group. Based on the test for normality, homogenies, and t-test from the pre-test post-test data, the students understood the concept of the experimental class and the control class. The sampling technique used was purposive sampling. Data collection uses tests and assignments. The results of this study were tested with one-way Anava. The results of the study are as follows. 1) Cooperative learning model STAD method is effective for increasing interest and learning outcomes (Critical Thinking) Economic Subjects, 2) STAD learning model in class XI IPS A is more effective in increasing student learning interest compared to STAD method in class XI IPS B, while Method STAD in class XI IPS B is more effective to improve student learning outcomes compared to Class XI IPS A.
Asal Usul Bahasa dalam Perspektif Al-Qur’an dan Sains Modern Muhammad Thariq Aziz
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v2i2.280

Abstract

Asal usul bahasa telah menjadi perbincangan para pakar bahasa sejak lama. Para pakar bahasa kebanyakan bukan membahas pokok kaijan tentang asal-usul bahasa melainkan membahas cabang-cabang bahasa, sehingga kajian asal-usul bahasa menjadi kabur. Penelitian ini berusaha untuk menggali asal-usul bahasa dalam perspektif al-Qur’an dan sains modern. Penelitian ini adalah penelitian literatur dengan menggali sebanyak mungkin informasi dari al-Qur’an dan pendapat para pakar linguistik dalam mengkaji asal-usul bahasa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa al-Qur’an telah menjelaskan asal-usul bahasa manusia berasal dari Allah sang pencipta dengan mengajarkan kepada Adam a.s dan menciptakan perangkat bahasa yang ada pada manusia. Dalam bahasa Noam Chomsky, perangkat tersebut adalah Language Acquisition Device (LAD). Perangkat bahasa yang telah diciptakan oleh Allah tersebut tinggal dipergunakan oleh manusia melalui proses belajar. Tanpa melalui proses belajar perangkat bahasa tersebut tidak dapat berfungsi secara maksimal.
Hybrid Learning dalam Pembelajaran PAI Pasca Pandemi Covid-19 Muhammad Thariq Aziz; Selamat Ariga; Etin Etin; Abdul Haris
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v2i2.229

Abstract

Penelitian ini membahas tentang hybrid learning sebagai solusi dalam pembelajaran pasca pandemi Covid-19. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Peneliti berusaha menggali informasi dan pengetahuan dari berbagai literatur dan referensi yang ada. Hasil dari kajiannya menunjukkan bahwa hybrid learning menjadi salah satu solusi pembelajaran pasca pandemi Covid-19 dengan manfaat sebagai berikut memperluas jangkauan pembelajaran, kemudahan implementasi, efisiensi biaya, hasil yang optimal, menyesuaikan berbagai kebutuhan pembelajaran, dan meningkatkan daya tarik pembelajaran. Di sisi lain juga dapat dikemukakan bahwa hybrid learning merupakan penggabungan dari beberapa dimensi pembelajaran di antaranya pembelajaran face to face, synchronous virtual collaboration, asynchronous virtual collaboration, dan self-pace asynchronous.
KORPS MUBALIGH/MUBALIGHAT MUHAMMADIYAH DAN ‘AISYIYAH DI KECAMATAN KADUDAMPIT SUKABUMI Muhammad Thariq Aziz
Jurnal Surya Vol 2 No 1 (2016): Jurnal Seri Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jsu.v2i1.57

Abstract

ABSTRAKMuhammadiyah dan „Aisyiyah merupakan gerakan dakwah amar ma‟ruf nahi mungkar yang berasaskan alQur‟an dan as-Sunnah. Proses melakukan dakwah merupakan hal yang penting dalam perkembangan Muhammadiyah pada tataran akar rumput sehingga memerlukan mubaligh/mubalighat yang memiliki kualitas yang mumpuni. Metode yang digunakan dalam peningkatkan kualitas mubaligh/mubalighat melalui pelatihan dan pembentuk korps mubaligh/mubalighat. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatam pemahaman tentang manajemen dakwah sedangkan dengan pembentukan korps maka menjadi wadah untuk komunikasi dan tempat pengkaderan mubaligh/mubalighat untuk menghasilkan generasi penerus dakwah yang berkualitas.
Meningkatkan Konsentrasi Siswa pada Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar Berdasarkan Pandangan Islam Vida Mahdalena Humaedi; Sonya Iklima Maulida; Dita Amalia; Muhammad Thariq Aziz
EL-TA’DIB: Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Univesitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/eltadib.v2i1.3514

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan konsentrasi siswa berkebutuhan khusus dalam praktif pendidikan inklusi disekolah dasar serta bagaimana pandangan Islam terhadap pendidikan inklusi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian meningkatkan konsentrasi siswa pada pendidikan inklusi di sekolah dasar berdasarkan perspektif islam menunjukkan bahwa tidak hanya satu macam siswa yang berkebutuhan khusus didalam sebuah sekolah, tetapi terdapat beberapa macam salah satunya autis. Adapun konsep bahan ajar untuk meningkatkan kosentrasi siswa pada pendidikan inklusi, yakni: (1) menyusun strategi pembelajaran yang tepat untuk siswa berkebutuhan khusus dengan mencari berbagai referensi yang aktual (2) menganalisis serta menggunakan Teori belajar dan Indikator konsentrasi belajar (3) guru belum bisa mengembangkan strategi pembelajaran untuk meningkatkan konsentrasi siswa berkebutuhan khusus (4) guru membutuhkan bahan ajar yang lengkap untuk memudahkan kegiatan belajar mengajar dengan siswa berkebutuhan khusus. Kata kunci: Konsentrasi, pendidikan inklusi, sekolah dasar, pandangan islam.
Paradigma Tradisionalisme, Modernisme dan Postmodernisme dalam Pendidikan Islam Muhammad Thariq Aziz; Iin Khairunnisa; Mujib Abdullah Romdon; Ndaru Putri Yudiarti
Cendekia Vol. 15 No. 02 (2023): Cendekia October 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Billfath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37850/cendekia.v15i02.526

Abstract

This research discusses the paradigms of traditionalism, modernism and postmodernism in Islamic education. The approach used in this research is qualitative with a library study type of research. Researchers try to dig up information and knowledge from various existing literature and references. Literature that serves as a reference about educational paradigms takes the form of books, notes, newspapers, research journals, and comments from educational figures. After all the data has been collected, the step to analyze the data is content analysis. by comparing and analyzing phenomena with theory, then the researcher analyzes the data and draws conclusions. The results of this study reveal that the paradigm developed to the postmodern paradigm as part of the critique of the modern paradigm. Postmodernism is a style of thinking that was born as a reaction to modernist thought which was considered to have many shortcomings and caused various human problems. The postmodern education paradigm refers to a curriculum that can change at the implementation level because the object of implementation, namely students also participate in it (decentralization). On the other hand, the postmodernism curriculum gives students a role as key players in the curriculum. Students can think critically, freely, and be creative with the knowledge they gain. However, this creative thinking process must also receive guidance from teachers who serve as facilitators or consultation media for students so that they do not get off track
Co-Authors Abdul Haris Agung Widodo Andri Moewashi Idharoelhaq Dadan Rahmat Dita Amalia Etin Etin Faiz Hamdi Iin Khairunnisa Mujib Abdullah Romdon Ndaru Putri Yudiarti Selamat Ariga Sonya Iklima Maulida Vida Mahdalena Humaedi