Articles
<![CDATA[STRATEGI MARKETING PENDIDIKAN MELALUI MEDIA SOSIAL DI SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Putri Syiami Ramadina]]>;
<![CDATA[Taufik B.K]]>;
<![CDATA[H. ‘Akil]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 3 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v4i3.367-376
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi agar dapat dijadikan referensi dalam melaksanakan strategi marketing pendidikan melalui media sosial di sekolah. Sekolah merupakan suatu organisasi yang bertujuan untuk melakukan penyidikan tentang keilmuan atau melakukan suatu usaha dalam bidang pendidikan. Sekolah yang mempunya strategi marketing pendidikan yang baik, maka akan sangat diminati masyarakat. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan strategi yang tepat dalam memasarkan sebuah sekolah agar sekolah dapat berkembang pesat dan banyak memiliki peminat. Melakukan promosi sekolah melalui media sosial merupakan salah satu strategi dalam marketing pendidikan. Media sosial dianggap lebih efektif dibandingkan dengan media konservatif seperti brosur, pamflet, dan spanduk. Strategi marketing yang biasa digunakan lembaga pendidikan adalah bauran pemasaran (marketing mix) antara lain : (1) Product, (2) Price, (3) Place, (4) Promotion, (5) People, (6) Physical Evidence, dan (7) Process. Dalam penelitan ini digunakan metode penelitian pustaka (library research) yaitu seluruh informasi dan data terkait penelitian diperoleh dari perpustakaan dan referensi yang lainnya. ]]>
<![CDATA[PENGELOLAAN KEUANGAN DAN UPAYA PERBAIKAN SISTEM KEUANGAN DI TK AL-ISTIQOMAH ]]>
<![CDATA[Tyas Estiani]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Muhammad Taufik Bintang Kejora]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 2 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v4i2.333-342
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa bagaimana cara pengelolaan pembiayaan yang ada di TK Al Istiqomah, agar memberi gambaran pembelajaran bagaimana cara pengelolaan pembiayaan yang ada di sekolah. Subjek penelitian yaitu TK Al istiqomah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan menggunakan metode Observasi, Wawancara Kepala sekolah dan pihak yang terkait dengann pembiayaan yang ada di sekolah, serta dengan menggunakan metode dokumentasi guna menunjang hasil yang di berikan. Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan di sekolah TK Alistiqomah dimulai dengan dilakukannya dengan menggunakan 3 cara yaitu perencanaan, dimana dalam perencanaan semua kegiatan yang berhubungan dengan KBM sudah dimuat di dalam RAPBS yang disusun setiap awal tahun pembelajaran. Yang kedua pelaksanaan, dimana seluruh pemasukan dan pengeluaran dicatat dalam buku, untuk pengeluaran harus disertai oleh kwitansi pembelian untuk menghindari penyelewangan dana sekolah. Yang terakhir pertanggung jawaban yang dilakukan oleh bendahara keuangan yang melaporkan haasil keuangan kepada kepala sekolah. Hasil penelitian diperoleh menunjukan bahwa TK Al Istiqomah dalam pengelolaan keuangan sekolah sudah mengikuti ketuntuan yang berlaku yang sesuai peraturan pemerintah dengan adanya RAPBS, namun untuk tahap pelaksanaan, pengawasan dan pertanggung jawaban masih belum sesuai dengan peraturan yang berlaku dan harus ditingkatkan lagi serta salah satu upaya yang dapat dilakukan sekolah untuk pengelolaan pembiayaan adalah dengan bekerjasama dengan pihak lain.]]>
<![CDATA[PERENCANAAN KEUANGAN SEKOLAH DAN UPAYA PERBAIKAN SISTEM MANAJEMEN KEUANGAN DI RA-ABATA MARDHOTILLAH ]]>
<![CDATA[Muna Aziza Muhtar]]>;
<![CDATA[Taufik BK]]>;
<![CDATA[H. Akil]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 3 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v4i3.524-531
<![CDATA[Modal utama berlangsungnya manajemen sekolah yang sehat salah satunya berupa proses perencanaan keuangan. Dengan memanfaatkan sumber daya yang ada yang dapat dikembangkan menjadi pemasukan yang memiliki nilai keuangan yang baik. Tentunya sekolahan harus mampu menjadi tempat perencanaan keuangan yang baik. Tujuan perencanaan keuangan yang baik yaitu untuk mencapai tujuan dan memuaskan semua pihak. Tujuan dan observasi ini adalah untuk menggambarkan perencanaan keuangan di sekolah "RA ABATA MARDHOTILLAH",Teluk Jambe,Kab. Karawang’’. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini yaitu wakil kepala sekolah dan pengurus bagian tata usaha. Data penelitian didapatkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah RA ABATA MARDHOTILLAH, Teluk Jambe, Kab. Karawang perencanaan keuangan RA ABATA dalam perencanaan anggaran yang dilakukan sudah mengikuti panduan dan ketentuan yang berlaku yang sesuai prosedur pemerintah dalam menyusun RAPBS. Namun, perlu adanya perbaikan dan peningkatan dengan tujuan meningkatkan keuangan sekolah, selain itu diperlukan adanya kerjasama dengan pihak lain.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA KARAKTER SISWA DI MTSN 5 KARAWANG ]]>
<![CDATA[Deden Suryana]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Jaenal Abidin]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 2 (2022): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v5i2.259-265
<![CDATA[Pendidikan merupakan bagian terpenting dan pasti setiap manusia mengalami proses pendidikan, karena dalam agama islam pendidikan merupakan hal yang wajib baik bagi perempuan maupun laki-laki. Pendidikan sendiri memiliki dua bagian yaitu pendidikan yang memberikan pelajaran umum, dan ada pendidikan yang terfokuskan pada pendidikan agama. Dalam membentuk suatu karakter pada setiap individu sudah pasti yang bergerak dalam bidang pendidikan tersebut ialah pendidikan agama dengan pembelajaran akidah akhlak. Aqidah akhlak sendiri ialah sebagai bagian dari ilmu pendidikan agama Islam yang memiliki tujuan untuk dapat menanamkan moral dan karakter yang sesuai denga gama Islam serta dapat di amalakan dalam kehidupan sehari-hari oleh sebab itu hendaknya harus ada pembelajaran khusus dalam membentuk karakter. Dengan demikian proses pembentukan karakter harus melalui pembelajaran akidah akhlak yang mana di dalam nya memuat pembelajaran tentang ketuhanan, keimanan, serta cara bagaimana agar menjadi orang yang memiliki moran serta karakter yang baik. Hal tersebut sesuai sebagaimana pendidikan memiliki tujuan untuk dapat merubah seseorang menjadi pribadi yang lebik baik dari sebelumnya. Oleh sebab itu permasalahan yang terjadi dalam penelitian ini ialah bagaimana seorang guru dalam memberikan pembelaajaran akidah akhlak dengan optimal dalam membina akhlak siswa MTsN 5 karawang. Dengan menggunakan metode penlitian deskriptif kualitatif melalui pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, serta studi literatur. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.]]>
<![CDATA[URGENSI METODE PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ]]>
<![CDATA[Naila Khoerunnisa]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Jaenal Abidin]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v5i3.334-346
<![CDATA[Metode pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Tercapainya tujuan pembelajaran ditentukan oleh kemampuan guru dalam mengajar. Kemampuan guru tersebut mencakup berbagai aspek, di antaranya penguasaan terhadap materi pembelajaran, penguasaan terhadap media pembelajaran, juga penguasaan terhadap metode pembelajaran. Metode pembelajaran menjadi salah satu hal yang berperan signifikan untuk mencapai kesuksesan pendidikan, termasuk di dalamnya mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Kesuksesan ini terlihat dari mutu pendidikan yang dicapai oleh sekolah. Siswa tidak hanya menguasai secara materi secara teoritis, tetapi juga siswa dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan nyata. Ada banyak metode yang digunakan dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ragam metode tersebut berguna untuk memudahkan guru dalam proses penyampaian materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan cara, tujuan dan teknik yang berbeda agar materi tersebut dapat tersampaikan secara maksimal, dan yang paling penting adalah harus sesuai dengan syari’at Islam. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah studi literatur (kepustakaan) dengan mencari beberapa sumber dari buku-buku dan jurnal. Adapun hasil dari penulisan ini disimpulkan bahwa: (1) metode pembelajaran merupakan jalan atau cara dalam mengajar sehingga pembelajaran dapat terlaksana dan tercapai secara sistematis dan menyeluruh, 2) guru bisa menggunakan berbagai macam metode pembelajaran yang ada guna memudahkan penyampaian materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam.]]>
<![CDATA[UPAYA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PERAN ORANG TUA SMP ISLAM AT-TOHARIYYAH ]]>
<![CDATA[Muhamad Fachri Adlurrizal]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Jaenal Abidin]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v5i3.429-434
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini ialah untuk dapat mengetahui peran orang tua untuk dapat meningkatkan motivasi bekajar anaknya di SMP At-Tohariyyah. Disamping itu tujuan dari penelitian ini ialah untuk dapat menyadarkan peran orang tua sebagai faktor pendukung bagi anak nya dalam belajar, sehingga sukses dan hasil belajar yang diperoleh oleh siswa juga tidak terlepas dari peran orang tua yang andil dalam pendidikan anaknya. Dengan adanya kesadaran orang tua akan hal tersebut maka orang tua akan berperan dalam meningkatkan motivasi belajar anak nya meliputi berbagai cara dan upaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif, sehingga sesuai dengan cara yang relevan dalam pengumpulan data penelitian kualitatif ini maka pengumpulan datanya menggunakan tiga cara yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pada penelitian ini yang menjadi subjek nya adalah siswa SMP At-Tohariyah. Sumber data pada penelitian ini diperoleh melalui guru, orang tua siswa, yang kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, serta menarik kesimpulan dari data yang didapatkan untuk dituangkan dalam penelitian ini dengan narasi sesuai dengan metode yang digunakan. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dengan adanya peran orang tua dalam pendidikan siswa maka akan memberikan dorongan belajar serta meningkatkan motivasi belajar pada anak. Hal ini dibuktikan melalui prestasi siswa yang mana prestasi ini diperoleh dengan andil nya orang tua terhadap belajar anak nya sehingga dapat meningkatlan motivasi belajar pada anak nya untuk sungguh-sungguh dan menjadi lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran, sehingga hasil yang dicapai dari pembelajarannya pun optimal.]]>
<![CDATA[UPAYA GURU MADRASAH DINIYAH DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PENDIDIKAN ISLAM (STUDI KASUS DI MDA NURUL HUDA ADIARSA BARAT) ]]>
<![CDATA[Windy Eka Putri]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Jaenal Abidin]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v5i3.347-353
<![CDATA[Madrasah Diniyah adalah lembaga pendidikan dengan status nonformal. Madrasah Diniyah fokus dalam memberikan pembelajaran terkait nilai-nilai agama islam. Walaupun dalam sifat nya Madrasah Diniyah ini sebagai pendidikan nonformal akan tetapi madrasah menjadi pelengkap pendidikan formal sehingga madrasah terdapat pada sistem pendidikan nasional dengan harapan lembaga pendidikan nonformal juga dapat memberikan kontribusinya dalam meningkatkan kecerdasan anak bangsa melalui nilai-nilai agama sehingga dalam hal tersebut dapat mencapai tujuan dari pendidikan nasional. Jenis dari penelitian ini ialah kulaitati dengan menggunakan metode penelitian nya deskriptif kualitatif. Lokasi yang dijadikan dalam penelitian ini di MDA Nurul Huda Adiarsa Barat. Sehingga dilakukan nya penelitian ini bertujuan untuk bagaimana upaya guru MDA Nurul Huda Adiarsa Barat dalam meningkatkan pemahaman peserta didik dalam memahami materi pendidikan agama islam. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, penelitian ini menggunakan penyajian data, reduksi data, serta menarik kesimpulan melalui data yang di dapat dalam penelitian.]]>
<![CDATA[UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN DI MAJLIS NURUL AMAL KARAWANG ]]>
<![CDATA[Muhammad Yasin]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Jaenal Abidin]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v5i3.435-440
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini ialah untuk dapat mengetahui pengetahuan yang berkaitan tentang upaya peningkatan membaca al-qur'an serta metode yang digunakan oleh guru untuk memudahkan peserta didik membaca al-qur'an. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan menyajikan data dengan deskripsi berbentuk kata-kata. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan penyajian datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti menunjukan bahwa upaya dalam meningkatkan membaca al-qur'an di Majlis Nurul Amal ialah metode yang digunakan tepat untuk mengatasi permasalahan dalam membaca al-qur'an, sehingga anak dapat memahami serta memudahkan nya untuk dapat belajar membaca al-qur'an. Akan tetapi pada setiap upaya memiliki faktor pendukung serta penghambat yang dialami oleh guru dalam meningkatkan membaca al-qur'an pada peserta didik. Faktor yang mempengaruhi hal tersebut ialah peserta didik yang kurang aktif dalam belajar serta kurang nya motivasi yang dimilili oleh peserta didik terebut untuk belajar membaca al-qur'an.]]>
<![CDATA[PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM UPAYA MENCEGAH KENAKALAN REMAJA ]]>
<![CDATA[Mega Mulyana]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Jaenal Abidin]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v5i3.471-476
<![CDATA[Fase remaja adalah fase dimana sesorang mencari potensi dirinya dan mengembangkan bakat pada dirinya. Selian itu remaja adalah generasi bangsa yang mana kelak akan menjadi seorang pemimpin. Namun, saat ini banyak remaja yang melakukan aksi kenakalan dan melakukan aksi-aksi yang melanggar hukum dan norma. Pendidikan agama Islam berperan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Karenanya, norma agama perlu ditamankan dan dipelajari oleh remaja untuk mencegah melakukan kenakalan remaja dan hal-negatif lainnya. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan jenis penelitian kualitatif deskritif dengan kajian kepustakaan (library research). Pada penelitian studi literatur ini penulis menggunakan berbagai sumber tertulis seperti jurnal, buku, dan dokumen lainnya yang relevan dengan pembahasan yang di kaji di dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[KARAKTERISTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH PRESPEKTIF KEBIJAKAN PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Nurul Robiatul Adawiyah]]>;
<![CDATA[Akil Akil]]>;
<![CDATA[Jaenal Abidin]]>
<![CDATA[ PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 5, No 3 (2022): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/ptk.v5i3.317-325
<![CDATA[Investasi suatu bangsa terletak pada sistem pendidikan nya. Pengetahuan akan tersedia bagi insan setelah melakukan proses dari pendidikan, dan akan memberikan serta menyebarkan pengetahuan tersebut kepada generasi selanjutnya. Kebijakan yang diterapkan disekolah sangatlah penting hal ini dikarenakan kebijakan yang diterapkan sekolah akan menjadi pengatur jalan nya pendidikan untuk mencapai suatu tujuan. Mutu dari pendidikan itu akan ditentukan melalui kebijakan yang diterapkan. Penelitian ini disusun dengan menggunakan metode studi kepustakaan atau library research. Penelitian ini disajikan dalam bentuk metode kualitatif dengan menyajikan data melalui kosa kata dan narasi yang dibentuk melalui data yang diperoleh dari kajian pustaka. Sumber data pada penelitian ini adalah buku-buku yang mendukung untuk membahas penelitian. Untuk analisis data yang digunakan pada penelitian ini melalui penyajian data dengan hasil yang ditemukan dan definisi yang dapat membangun sebuah pengertian yang kemudian akan di reduksi dengan memilih data mana yang mampu untuk menjawab rumusan masalah sehingga menemukan suatu hasil dari penelitian, dan dapat menarik kesimpulan melalui kedua tahapan analisi data tersebut.]]>
