Garuda - Garba Rujukan Digital

KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA I Dewa Gede Buda Wisnawa .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2309

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Peminatan Sosial 2 SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2013/2014, yang berjumlah 31 siswa dengan rincian 7 siswa putri dan 24 siswa putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal teknik dasar passing sepak bola pada observasi awal adalah 6,3 (cukup), meningkat pada siklus I menjadi 7,59 (aktif), dan meningkat menjadi 8,39 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar secara klasikal pada observasi awal adalah 29,0% (sangat kurang), meningkat pada siklus I menjadi 71,0% (cukup), dan meningkat menjadi 93,55% (sangat baik) pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X Peminatan Sosial 2 SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola.Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif, NHT, aktivitas belajar dan hasil belajar, passing sepak bola This study aimed at improving the learning activity and learning results of basic techniques of football passing (inner leg and outer leg) through the implementation of a cooperative learning model NHT. This study is a classroom action research, in form of the teacher as researcher conducted in two cycles. The subjects were students of class X Social Specialisation 2 of SMA Negeri 1 Ubud in the academic year 2013/2014, which amounts to 31 students in which 7 students were female and 24 students male. Data were analyzed by using descriptive statistics. The results of data analysis of learning activity through football basic passing technique clasically in the first observations was 6,3 (enough), increased in the first cycle to 7,59 (active), and increased to 8,39 (active) in the second cycle. Meanwhile, the percentage of learning result clasically in the first observations was 29,0% (very less), increased in the first cycle to 71,0% (enough), and increased to 93,55% (excellent) on the second cycle. It can be concluded that the activity and learning outcomes of passing basic technique (inner leg and outer leg) increased through the implementation of a cooperative learning model NHT in class X Social Specialisation Ubud 2 of SMA Negeri 1 in the academic year 2013/2014. It is recommended to the PE teachers in order to apply this learning model because it is proven to be able to increase the activity and results of learning the basic techniques of football passing.keyword : Cooperative, NHT, activity and their learning result, football passing.

MODEL KOOPERATIF STAD BERBANTUAN MEDIA GAMBAR MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Kadek Benny Satriawan .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2313

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe (STAD) berbantuan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Laboratorium UNDIKSHA Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014, sejumlah 34 orang, yaitu 22 orang perempuan dan 12 orang laki-laki. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal teknik dasar berguling senam lantai pada siklus I adalah 7,60 (aktif), dan meningkat menjadi 8,36 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar secara klasikal pada siklus I adalah 76% (baik), dan meningkat menjadi 83% (baik) pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media gambar pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Laboratorium UNDIKSHA Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai. Kata Kunci : STAD, media gambar, aktivitas belajar, hasil belajar, berguling senam lantai This research aimed to improve the learning activity and learning outcomes of basic techniques gymnastics floor rolling through the implementation of cooperative learning model STAD type drawing media. This research is a classroom action research in from of the teacher as researcher, conducted in two cycles, consists of planning, action, observation/evaluation, and reflection. The subjects were 34 students of class XI IPA 2 SMA Laboratorium UNDIKSHA Singaraja in academic year 2013/2014, which were 22 women and 12 men. Data were analyzed using descriptive statistics. Results of data analysis in the classical learning of activities gymnastics floor rolling in the first cycle were 7.60 (active), and increased to 8.36 (active) in the second cycle. While the percentage of classical learning in the first cycle was 76% (good), and increased to be 83% (good) in the second cycle. It can be inferred that learning activity and learning outcomes of gymnastics floor roll increased through the implementation of cooperative learning model STAD with media aided drawing in class XI IPA 2 SMA Laboratorium UNDIKSHA Singaraja in academic year 2013/2014. It is recommended to PE teachers in order to implement this learning model because it was proven increase the learning activity and learning outcomes of gymnastics floor roll.keyword : STAD, drawing media, activity, learning result, roll of gymnastic floor

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TAI MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI I Gede Agus Redite Ariawan .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2334

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Kubu Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Kubu yang berjumlah 42 orang terdiri dari 25 laki-laki dan 17 perempuan. Data dianalisis secara statistik deskriptif.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, aktivitas belajar passing bola voli meningkat dari observasi awal siklus I ke siklus II, yaitu 7,95 pada siklus I menjadi 8,83 pada siklus II. Hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat dari observasi awal siklus I ke siklus II, yaitu dari 69% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Kubu tahun pelajaran 2013/2014.Disarankan kepada guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli.Kata Kunci : kooperatif TAI, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli. This study aimed to improve the learning activity and learning result of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model TAI in class VIIIA SMP Negeri 2 Kubu in academic year 2013/2014. This study is classified as classroom action research, conducted in two cycles. Research subjects were students of SMP Negeri 2 Kubu VIIIA totaling 42 people consist of 25 men and 17 women. Data was analyzed by descriptive statistics. Based on the results of research conducted, passing volleyball learning activity increased from the initial observation cycle I to cycle II, ie 7.95 to 8.83 in the first cycle to the second cycle. Result of learning the basic techniques of volleyball passing increased from initial observation cycle I to cycle II, from 69 % in the first cycle to 100 % in the second cycle. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing up through the application of cooperative learning model TAI on eighth grade students of SMP Negeri 2 A faction of the school year 2013/2014. Recommended to teachers of physical education, sport and health can use cooperative learning model TAI, as shown to enhance the activity and learning outcomes volleyball passing technique. keyword : cooperative learning TAI, learning activity, learning auteomes volleyball passing

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA VOLI Rai Bhayu Kusuma .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3904

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar berjumlah 48, terdiri dari 21 siswa putra dan 27 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskripti f. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata klasikal skor aktivitas belajar teknik bola voli meningkat dari 4,6 (kurang aktif) pada observasi awal, menjadi 7,26 (aktif) pada siklus I dan menjadi 8,28 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik passing bola voli dari observasi awal sebesar 35,41% meningkat menjadi 47,91% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 97,91% (tuntas) pada siklus II Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing (passing atas dan passing bawah) bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This research aims to improve the learning results of the activities and techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. The research is the research action class that the teacher as researcher. Carried out in two stages in the cycle of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subject of research is the grade X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar totaled 48, 21 students consists of 27 men and women students. The Data were analyzed using statistical deskripti f. based on the results of data analysis of classical average score of volleyball technique learning activities increased from 4.6 (less active) on the initial observation, became 7,26 (active) on a cycle I and 8,28 become (active) in cycle II. While the percentage of outcomes of learning techniques of volleyball passing initial observation of 35,41% increase to 47,91% in cycle I and again increased to 97,91% (completely) in cycle II, based on the results of data analysis and discussion it was concluded that the activity and results of learning techniques of passing (passing over and passing down). Volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar years lessons 2013/2014. It is recommended to teachers of penjasorkes can use the learning model cooperative type NHT, since proven effective to increase the activity and results of the study.keyword : Cooperative , activities, learning outcome, volleyball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA VOLI Rai Bhayu Kusuma .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3905

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar berjumlah 48, terdiri dari 21 siswa putra dan 27 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskripti f. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata klasikal skor aktivitas belajar teknik bola voli meningkat dari 4,6 (kurang aktif) pada observasi awal, menjadi 7,26 (aktif) pada siklus I dan menjadi 8,28 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik passing bola voli dari observasi awal sebesar 35,41% meningkat menjadi 47,91% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 97,91% (tuntas) pada siklus II Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing (passing atas dan passing bawah) bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This research aims to improve the learning results of the activities and techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. The research is the research action class that the teacher as researcher. Carried out in two stages in the cycle of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subject of research is the grade X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar totaled 48, 21 students consists of 27 men and women students. The Data were analyzed using statistical deskripti f. based on the results of data analysis of classical average score of volleyball technique learning activities increased from 4.6 (less active) on the initial observation, became 7,26 (active) on a cycle I and 8,28 become (active) in cycle II. While the percentage of outcomes of learning techniques of volleyball passing initial observation of 35,41% increase to 47,91% in cycle I and again increased to 97,91% (completely) in cycle II, based on the results of data analysis and discussion it was concluded that the activity and results of learning techniques of passing (passing over and passing down). Volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar years lessons 2013/2014. It is recommended to teachers of penjasorkes can use the learning model cooperative type NHT, since proven effective to increase the activity and results of the study.keyword : Cooperative , activities, learning outcome, volleyball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING SEPAKBOLA I Komang Gede Sura Mahendra Yasa .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6893

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII B4 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti, dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 29 orang siswa kelas VII B4 SMP Negeri 6 Singaraja, terdiri dari 15 orang putra dan 14 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Berdasarkan hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar pada observasi awal 5,27 dengan kategori cukup aktif, dan pada siklus I meningkat menjadi 6,92 dengan kategori cukup aktif, dan pada siklus II 8,59 dengan kategori aktif. Persentase ketuntasan hasil belajar passing sepakbola secara klasikal pada observasi awal sebesar 10,34%, pada siklus I sebesar 55,17%, dan pada siklus II sebesar 100% sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII B4 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar sepakbola.Kata Kunci : Kooperatif, aktivitas, hasil belajar,sepakbola, STAD. This study aims to improve the learning activity and learning outcomes of passing football techniques through the implementation of cooperative learning model type STAD on students of class VII B4 SMPN 6 Singaraja academic year 2015/2016. This study is classroom action research in the form of teacher as researcher, conducted in two cycles consisting of the stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. Subject of this research is 29 students of class VII B4 SMPN 6 Singaraja, consisting of 15 boys and 14 girls. Data were analyzed using descriptive analysis. Average learning activity was 5.27 at early observation (quite active), in the first cycle increased to 6.92 (quite active), and the second cycle to 8.59 (active category). The percentage of passing football mastery learning outcomes classically on preliminary observations was 10.34%, in the first cycle was 55.17%, and the second cycle was 100%. Based on the analysis of data and discussion it can be concluded that the learning activity and learning outcomes of football passing techniques improved through the implementation of cooperative learning model type STAD on the class VII B4 SMPN 6 Singaraja academic year 2015/2016. It is recommended to teachers of physical education and sports health to implement STAD type of cooperative learning model in the learning process because it can increase the learning activity and learning outcomes of football passing.keyword : Cooperative, activity, learning outcome, football, STAD.

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI A A Gede Dwi Kumara Putra .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6895

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe NHT pada siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Manggis Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dengan bentuk guru sebagai peneliti. Penelitian ini direncanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah 38 orang siswa dengan rincian 18 siswa putra dan 20 siswa putri yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 6,7 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,04 (aktif). Sedangkan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siklus I secara klasikal sebesar 70.15% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 82,79% (baik). Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe nht pada siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Manggis Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran teknik dasar passing bola voli karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : Kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, bola voli, NHT. This study aims to improve the learning activity and learning result of passing volleyball through the implementation of cooperative learning model NHT type in class VII SMP Negeri 3 Manggis academic year 2015/2016. This research is classified as a classroom action research, with the form of the teacher as researcher. The study was planned as much as two-cycle and each cycles consists of two meetings. Subjects were 38 students with details of 18 boys and 20 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Data analysis in the first cycle of learning activity of basic techniques in volleyball passing was 6.7 (active), and the second cycle by 7.04 (active). While the learning result of basic techniques of passing volleyball in the first cycle in the classical amounted 70.15% (pretty good), and the second cycle was 82.79% (excellent). Based on the analysis, the conclusion of this study is the learning activity and learning result of basic techniques of volleyball passing increased through implementation of cooperative learning model NHT type in Class VII A SMP Negeri 3 Manggis academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers to implement cooperative learning model NHT type in the learning process of basic techniques of volleyball passing because it can increase the learning activity and learning result.keyword : Cooperative, NHT, learning activity, learning result, volleyball.

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR BOLA VOLI I Ketut Agus Mony Putra .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6900

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus,Subjek penelitian siswa kelas VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja , berjumlah 37 orang dengan rincian 22 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal pada siklus I 5,94, danmeningkat pada siklus II menjadi 7,62. Sedangkan hasil belajar didapatkan ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I pada kompetensi sikap 75,67%, pengetahuan 72,97%, dan keterampilan 81,08%. Meningkat pada siklus II pada kompetensi sikap 86,48%, pengetahuan 100%, dan keterampilan 100%.Peningkatan secara signifikan setiap kompetensi dilihat dari hasil analisis data secara klasikal. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola volimeningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siswa kelas VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI, pada proses pembelajaran karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, TAI, aktivitas, hasil belajar, bola voli This study aims to improve the learning activity and learning outcomes if volleyball passing techniques through the implementation of cooperative learning model TAI on students of class VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Research subjects was students of class VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja, total 37 people with the details of 22 boys and 15 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results of data analysis learning activities of the basic techniques in volleyball passing in the first cycle was 5,94, and increased in the second cycle to 7.62. While in the learning outcomes obtained in the first cycle in the competence of the attitude was 75.67 % , in the competence of knowledge was 72.97 %, and in competence of skills was 81.08 % . Increased in the second cycle on the competence of the attitude to 86.48 %, in the competence of knowledge to 100 % , and in the competence of skills to 100 Based on the analysis of data and discussion it can be concluded that the learning activity and learning outcomes of basic techniques of volleyball passing improved through the implementation of cooperative learning model TAI on students of class VIII 8 SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers to use cooperative learning model TAI in the learning process of basic techniques of volleyball passing because it can increase learning activity and learning outcomes on students.keyword : cooperative, TAI, activity, learning outcome, volleyball

MODEL KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Putu Adi Adnyana .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6904

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui model pembelajaran kooperatif NHT. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas, dengan bentuk guru sebagai peneliti. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas VIII A SMP Ayodhya Pura berjumlah 37 siswa, yang terdiri dari 17 laki-laki dan 20 perempuan. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis untuk aktivitas belajar siswa yaitu 5,4 dan pada siklus I meningkat Menjadi 6,3 (cukup aktif) selanjutnya pada siklus II menjadi 9,1 (aktif). Sedangkan persentase hasil belajar passing bola voli dari observasi awal 2,70% (sangat kurang baik) pada siklus I 56,75% (sangat kurang baik) dan pada siklus II 94,59% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli dapat meningkat melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran materi passing bola voli karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : Kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes of passing volleyball through cooperative learning NHT model. The research is a classroom action research, with the shape of the teacher as researcher. Samples of this research is class VIII SMP Ayodhya temple A total of 37 students, consisting of 17 men and 20 women. The Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the analysis of student activity 5.4 and the first cycle increased Being 6.3 (active enough) then in the second cycle to 9.1 (active). While the percentage of passing a volleyball learning outcomes from the initial observation 2.70% (very exactly less) in the first cycle of 56.75% (very exactly less) and the second cycle 94.59% (excellent). Based on the results of data analysis can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing volleyball can be increased through NHT cooperative learning model. It is recommended for the physical education teacher to implement NHT cooperative learning model in theprocess of learning volleyball passing because it could improve the activity and learning outcomes.keyword : cooperative, NHT, activity, learning result, volley.

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Putu Arthajaya .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6906

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X5 SMA Karya Wisata Singaraja. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X5 SMA Karya Wisata Singaraja berjumlah 42 orang, terdiri dari 19 orang putra dan 23 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan ketuntasan analisis data untuk aktivitas belajar lompat jauh pada observasi awal 5,76% (cukup aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,77 (cukup aktif) dan 8,00% (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar lompat jauh dari observasi awal sebesar 26,19% pada siklus I 59,52% dan 95,85% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X5 SMA Karya Wisata Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada pembelajaran lompat jauh, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, TGT, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh. This study aims to improve the learning activities and learning outcomes of long jump(squat style and hanging style) through the implementation of cooperative learning model type TGT on the students of class X5 SMA Karya Wisata Singaraja academic year 2015/2016. This study is a classroom action research in the form of the teacher as the researcher. It was conducted in two cycles consists of stages of planning, action, observation/ evaluation and reflection. The subjects of the study were 42 students of class X5 SMA Karya Wisata Singaraja, consists of 19 boys and 23 girls. Data were analyzed using the descriptive statistics. Based on the analysis of data, the result of learning activities at the initial observation was 5.76% (moderately active), in the first cycle it increased to 6.77 (moderately active) and in the second cycle to 8,00% (active). Meanwhile, the percentage of learning outcomes in the initial observation was 26,19%, the first cycle was 59,52% and in the second cycle was 95,85%. Based on the analysis of data and the discussion, it can be concluded that the learning activities and learning outcomes of long jump increased through the implementation of cooperative learning model type TGT on students of class X5 SMA Karya Wisata Singaraja academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers to teach using cooperative learning model type TGT in the learning process of long jump, because it can improve learning activities and learning outcomes.keyword : cooperative, TGT, activity, learning outcome, long jump

Title

Found 62 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 62 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 62 Documents
Search