Garuda - Garba Rujukan Digital

Evaluasi Metode Continuity of Care pada Tugas Akhir Mahasiswa Prodi DIII Kebidanan M. Nur Dewi Kartikasari; Sri Anggarini Parwatiningsih; Rizka Adela Fatsena
Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia Vol 9, No 1 (2021): Februari 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkj.9.1.2021.197-204

Metode Continuity of Care memberikan pengalaman klinik yang terintegrasi kepada mahasiswa kebidanan. Mahasiswa memberikan asuhan pada pasien sejak masa kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir dan keluarga berencana dengan pendekatan asuhan kebidanan yang telah didapat. Implementasi pembelajaran metode Continuity of Care di Indonesia masih terbatas. Prodi D III Kebidanan UNS menerapkan pilot project pembelajaran CoC sebagai laporan tugas akhir mahasiswa tahun 2017. Tujuan penelitian ini untuk melakukan evaluasi metode CoC pada tugas akhir mahasiswa melalui pendekatan kualitatif dengan melakukan analisis konten pada refleksi mahasiswa. Penelitian menggunakan instrument refleksi diri mahasiswa pada tanggal 7 Agustus 2019. Teknik sampling menggunakan total sampling dengan cara mengumpulkan data melalui kuesioner mengenai refleksi diri mahasiswa sebanyak 54 orang. Evaluasi metode CoC meliputi aspek manfaat tugas akhir dalam bentuk CoC; Aspek kompetensi yang diperoleh; hal-hal yang belum dan akan dilakukan untuk mencapai harapan CoC; serta hubungan CoC dengan profesi setelah mahasiswa lulus. Analisis yang digunakan secara kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa yang terlibat langsung berperan menurunkan angka kematian ibu dan bayi; meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap; lebih memanfaatkan waktu, membaca banyak referensi dan melakukan komunikasi efektif dalam pemberian asuhan pada pasien; metode CoC merupakan bekal menjadi bidan dalam pengambilan keputusan tentang asuhan kebidanan yang akan diberikan.

Pendampingan Pengembangan Metode Pembelajaran Inovatif bagi Dosen Kebidanan Saat Pandemi Covid-19 Cahyaning Setyo Hutomo; Sri Anggarini Parwatiningsih; Fresthy Astrika Yunita; Ropitasari Ropitasari; M. Nur Dewi Kartikasari; Hardiningsih Hardiningsih; Rizka Adela Fatsena; Anis Laela Megasari
Jurnal Peduli Masyarakat Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Peduli Masyarakat, September 2021
Publisher : Global Health Science Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37287/jpm.v3i3.518

Pandemi Covid-19 merupakan masalah serius yang mempengaruhi segala aspek kehidupan termasuk pada dunia pendidikan. Pemerintah menghimbau agar proses pembelajaran dilakukan dengan metode daring. Kegiatan ini bertujuan memberikan pengetahuan dan praktik nyata terkait pengembangan metode pembelajaran inovatif pada instansi mitra agar pembelajaran daring berjalan maksimal. Pengembangan metode pembelajaran inovatif sangat berpengaruh terhadap hasil pembelajaran, terutama bagi mahasiswa kebidanan. Jika dosen tidak memiliki kemampuan ini maka akan mempengaruhi kualitas proses pembelajaran yang nantinya akan berdampak pada kualitas lulusan. Disisi lain masih banyak dosen yang belum memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam mengembangkan metode pembelajaran inovatif. Kegiatan ini diselenggarakan pada tanggal 24-25 Juli 2021 dengan peserta 30 dosen Prodi DIII Kebidanan Universitas Kusuma Husada. Kegiatan ini diawali dengan memberikan workshop terkait metode pengembangan pembelajaran inovatif, selanjutnya dilakukan praktik langsung pengembangan pembelajaran inovatif. Hasil dari praktik pengembangan metode pembelajaran inovatif akan dilakukan evaluasi oleh fasilitator. Hasil kegiatan ini berupa peningkatan pengetahuan dan teknik terkait metode pengembangan pembelajaran inotavif.

DELPHI TECHNIQUE: CONSENSUS OF ANATOMY CIRCULATORY SYSTEM CORE SYLLABUS FOR MEDICAL STUDENT Siti Munawaroh; Farhah Millata Hanifa; Nanang Wiyono; Yunia Hastami; Nur Dewi Kartikasari; Bulan Kakanita Hermasari
Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education Vol 7, No 2 (2018): JULI
Publisher : Asosiasi Institusi Pendidikan Kedokteran Indonesia

Background: Anatomy is a very important basic science in medical education. However, the advance of science and technology affected medical curriculum. One of the changes is the decreased time available for anatomy learning. Therefore, an anatomy lecturer needs to sort and choose from many existing anatomical materials to adjust with time allocation. The purpose of this study is to gain consensus on what minimum anatomical knowledge is for a physician candidate in order to practice safely. Method: This study was design in qualitative approach with two round Delphi Technique. Using purposive sampling method, the subjects of the study were 20 general-physicians in Indonesia. The questionnare was arranged based on anatomy text book and the research about anatomic core syllabus. The firts Delphi aimed to select the anatomical course material and additional course material. The second Delphi round intended to provide level range from 1-4. The consensus level established by researcher at 60% point.Results: There is not any additional topics in the first Delphi round. So the number of first and second round topics is 270 topics. The Delphi second round agree that anatomic core syllabus of circulation system is 110 of 270 topics. There are 30 topics of cor, 3 topics of pericardium, 10 topics of mediastinum, 37 topics of artery, 9 topics of vena, 9 topics of lymphathic system, 4 topics of postnatal circulation, 5 topics of prenatal circulation, and 3 topics of portal hepatic system.Conclusion: The anatomy core syllabus consists of 110 of the 270 anatomical circulatory system topics.

The effect of temperature solubility on particle size and antibacterial activity of nanosilver of gembili’s inulin Dian Eka Ermawati; Hayunda I'zaaz Fajrin; Sholichah Rohmani; M. Nur Dewi Kartikasari
Pharmaciana Vol 13, No 1 (2023): Pharmaciana
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Gembili Tuber (Dioscorea esculenta L.) is an Indonesia local tuber that reported to have potential as a source of inulin. Inulin is one of fiber types and carbohydrates sources derived from plants and has prebiotic and antibacterial activity. However, inulin long chain has low solubility in water, so it is necessary to modify the solubility in the biosynthetic process. In this study, the biosynthetic process was carried out using inulin as bioreducer of silver ions to help increase the absorption of gembili inulin. Gembili inulin was mixed with silver nitrat solution at variation temperature at 25 â„ƒ and 60 â„ƒ of biosynthetic process, in order to produce the expected particle size and antibacterial activity against bacteria Staphylococcus aureus and Eshcerichia coli. The results of this study indicate that variations in solubility temperature of inulin in nanosilver biosynthetic produce particle size of 12-49 nm with round shape. Whereas the temperature of inulin solubility did not show any significant difference towards AgNO3 control in the antibacterial activity test against S.aureus and E.coli bacteria. FTIR spectra showed that interaction between functional groups of silver nitrate and gembili inulin. Inulin only acts as a capping agent of nanosilver biosynthetic and does not induce antibacterial activity of nanosilver.

Pendampingan Pengembangan Metode Pembelajaran Inovatif bagi Dosen Kebidanan Saat Pandemi Covid-19 Cahyaning Setyo Hutomo; Sri Anggarini Parwatiningsih; Fresthy Astrika Yunita; Ropitasari Ropitasari; M. Nur Dewi Kartikasari; Hardiningsih Hardiningsih; Rizka Adela Fatsena; Anis Laela Megasari
Jurnal Peduli Masyarakat Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Peduli Masyarakat, September 2021
Publisher : Global Health Science Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37287/jpm.v3i3.518

Pandemi Covid-19 merupakan masalah serius yang mempengaruhi segala aspek kehidupan termasuk pada dunia pendidikan. Pemerintah menghimbau agar proses pembelajaran dilakukan dengan metode daring. Kegiatan ini bertujuan memberikan pengetahuan dan praktik nyata terkait pengembangan metode pembelajaran inovatif pada instansi mitra agar pembelajaran daring berjalan maksimal. Pengembangan metode pembelajaran inovatif sangat berpengaruh terhadap hasil pembelajaran, terutama bagi mahasiswa kebidanan. Jika dosen tidak memiliki kemampuan ini maka akan mempengaruhi kualitas proses pembelajaran yang nantinya akan berdampak pada kualitas lulusan. Disisi lain masih banyak dosen yang belum memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam mengembangkan metode pembelajaran inovatif. Kegiatan ini diselenggarakan pada tanggal 24-25 Juli 2021 dengan peserta 30 dosen Prodi DIII Kebidanan Universitas Kusuma Husada. Kegiatan ini diawali dengan memberikan workshop terkait metode pengembangan pembelajaran inovatif, selanjutnya dilakukan praktik langsung pengembangan pembelajaran inovatif. Hasil dari praktik pengembangan metode pembelajaran inovatif akan dilakukan evaluasi oleh fasilitator. Hasil kegiatan ini berupa peningkatan pengetahuan dan teknik terkait metode pengembangan pembelajaran inotavif.

KELOMPOK ONLINE CEGAH DEPRESI IBU PASKA LAHIR “KLEPON GURIH” Rizka Adela Fatsena; Sri Anggarini Parwatingsih; Hardiningsih Hardiningsih; Fresthy Astrika Yunita; M. Nur Dewi Kartikasari; Cahyaning Setyo Hutomo; Ropitasari Ropitasari
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 7, No 5 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v7i5.17538

Abstrak: Kelahiran bayi memberikan kebahagiaan dalam keluarga, namun periode ini dapat membuat seorang ibu mengalami kelelahan fisik maupun emosionalnya. Perubahan cara hidup setelah kehadiran bayi dapat menyebabkan stress bahkan depresi yang berakibat kesulitan dalam merawat bayi secara optimal. Peran dan dukungan dari suami, keluarga dan masyarakat sangat penting untuk membantu Ibu beradaptasi dengan peran barunya sehingga mencegah terjadinya depresi paska lahir. Tujuan pengabdian ini untuk mengoptimalkan keterlibatan masyarakat pada Kelompok Online Cegah Depresi Ibu Paska Lahir (KLEPON GURIH), upaya ini juga diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan kesejahteraan mental ibu paska lahir. Metode kegiatannya diawali dengan pembentukan kelompok online ibu paska lahir, pemberian materi, diskusi dan sosialisasi KLEPON GURIH. Waktu pelaksanaan kegiatan dari bulan Juli hingga Oktober 2022. Kegiatan ini diikuti oleh ibu paska lahir yang berjumlah 30 orang. Monitoring dan Evaluasi kegiatan ini dilakukan melalui kuisioner pengetahuan pre dan post test. Hasil kegiatannya didapatkan bahwa terjadi peningkatan pengetahuan masyarakat terkait pencegahan depresi paska lahir dari 74% menjadi 89%.Abstract: The birth of a baby provides happiness in the family, but this period can make a mother experience physical and emotional exhaustion. Changes in the way of life after the arrival of a baby can cause stress and even depression which results in difficulties in taking care of the baby optimally. The role and support of the husband, family and community is very important to help the mother adapt to her new role so as to prevent postpartum depression. The purpose of this service is to optimize community involvement in the Online Group for Preventing Depression in Post-Birth Mothers (KLEPON GURIH), this effort is also expected to increase the knowledge and mental well-being of post-natal mothers. The activity method begins with the formation of an online post-natal mother group, providing material, discussion and socialization of KLEPON GURIH. The time for carrying out the activity is from July to October 2022. This activity was attended by 30 post-natal mothers. Monitoring and evaluation of this activity is carried out through pre and posttest knowledge questionnaires. The results of its activities found that there was an increase in public knowledge regarding the prevention of postnatal depression from 74% to 89%.

The Relationship Between Sleep Quality and Anxiety Levels in Pregnant Women After Performing Prenatal Yoga Sri Anggararini Parwatiningsih; M. Nur Dewi Kartikasari; Indhun Dyah Susanti; Septiana Juwita
Jurnal Kebidanan Vol 15, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jk.15.1.2026.47-53

Prenatal yoga is a modification of classical yoga practice in which the movements have been specifically adapted to the conditions and needs of pregnant women. It has potential benefits for overcoming sleep disturbances and is effective in reducing anxiety, stress, and depressive symptoms in pregnant women. This study aimed to analyze the relationship between sleep quality and anxiety levels among pregnant women after participating in prenatal yoga. This study employed an analytical method with a correlational design using a cross-sectional approach. Purposive sampling was used to obtain 33 respondents. The intervention provided was prenatal yoga. The research instruments included the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) questionnaire to measure sleep quality and the Hamilton Anxiety Scale to measure anxiety levels. Data were analyzed using the Spearman rank correlation test. The results showed that 84.85% of pregnant women had good sleep quality. Most respondents experienced mild anxiety (39.39%), followed by moderate anxiety (27.27%) and severe anxiety (27.27%), while 6.06% experienced very severe anxiety. The Spearman rank correlation coefficient indicated that sleep quality was not significantly associated with anxiety levels (ρ = -0.023; p-value = 0.897). In conclusion, prenatal yoga may be associated with improved sleep quality and lower anxiety levels. However, no significant relationship was found between sleep quality and anxiety levels in this study.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search