Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.735
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Daya Matematis Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Edumatsains Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan POLYGLOT Jurnal Sinergitas PkM & CSR Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Harati: Jurnal Pendidikan Kristen Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
Tanti Listiani
FIP Universitas Pelita Harapan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

 1 
Penggunaan video pembelajaran dalam membantu pemahaman Konsep matematika siswa selama pembelajaran daring Sintia Ester Telaumbanua; Tanti Listiani
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v12i2.6414

Abstract

Pemahaman konsep adalah kemampuan sangat penting dimiliki oleh siswa untuk membantu siswa merasakan kegunaan matematika dalam keseharian. Pemahaman konsep merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh siswa terlebih dahulu sebelum digunakan untuk memecahkan suatu permasalahan. Berdasarkan praktik mengajar, ditemukan bahwa pemahaman konsep matematika siswa masih kurang. Hal ini terlihat dari hasil tes formatif siswa dimana terdapat dua indikator yang masih belum dapat dicapai oleh siswa. Selain itu, berdasarkan umpan balik diperoleh bahwa siswa menyampaikan jika lebih memahami jika materi disampaikan menggunakan video pembelajaran. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 11 dan 12 SMA di sebuah sekolah swasta di Yogyakarta dengan total 31 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah soal kemampuan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran matematika, umpan balik siswa dan refleksi guru selama pengajaran. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan video pembelajaran dalam membantu pemahaman konsep matematika siswa selama pembelajaran daring. Kesimpulannya kemampuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan video lebih baik daripada yang tidak menggunakan video pada saat pembelajaran daring. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata secara keseluruhan dimana rata-rata sebelum menggunakan video adalah 77,3 sementara setelah menggunakan video adalah 94,7.
Co-Authors Agustina Reni Setianingsih Desri Silalahi Dylmoon Hidayat Erina Hannawita Sembiring Ernie Bertha Nababan Ester Putri Febriana Kornelius Kristian Wardana Putra Kurnia Putri Sepdikasari Dirgantoro Liony Missyella Kartini Setia Budi Chandra Melda Jaya Melda Jaya Saragih, Melda Jaya Mikael Faradaey Oce Datu Appulembang, Oce Datu Pingkan Wuisan Pitaya Rahmadi Santy Yesica Manurung Siane Indriani, Siane Sintia Ester Telaumbanua Sion Stepani Simanjuntak Sitompul, Henni Tamba, Kimura Patar Tina Kim Widiastuti Widiastuti Wiyun Philipus Yanuard Putro DwiKristanto, Yanuard Putro