Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Biota: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Jurnal Ilmiah Biosaintropis (Bioscience-Tropic) Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL TARBIYAH VISION RAUDHAH Nizhamiyah Jurnal PTK dan Pendidikan BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya JURNAL RAUDHAH Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Dirosah Islamiyah Mesada: Journal of Innovative Research
INDAYANA FEBRIANI TANJUNG
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Nizhamiyah

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWAMADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MEDAN INDAYANA FEBRIANI TANJUNG
NIZHAMIYAH Vol 6, No 1 (2016): NIZHAMIYAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.405 KB) | DOI: 10.30821/niz.v6i1.24

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), Numbered Heads Together (NHT) dan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi ekosistem di kelas X Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan sampel penelitian sebanyak 3 kelas yang ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling. Teknik analisis menggunakan anacova dengan bantuan program SPSS 19.0. Hasil penelitian menunjukkan: ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), Numbered Heads Together (NHT) dan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi ekosistem di kelas X MAN 1 MEDAN (F = 53,727, P = 0,000). Uji Tukey menunjukkan bahwa hasil belajar biologi dalam penggunaan model kooperatif tipe Think Pair Share(TPS) lebih baik daripada Numbered Heads Together (NHT) dan Konvensional (Kelas Kontrol).
Co-Authors Adi Hartono Annisa Aulia Nanda Habibah Hanun Simangunsong Hambali Alman Nasution Izra Aulia Almi Hrp Jumiah Az Khairuna Khairuna M.Ilham Ramadhan miftahul khairani Miza Nina Adlini Nabilah Syahirah Azhari Novia Elyza Melinda Nurhani Afdilani Afdilani Pinkan Deviana Khairunnisa Ratna Dewi Munthe Reflina Rohani Rohani Siti Namiroh Sopia Adelina Sri Melina Sari Suci Amelia Syahpitri Tamara . Tara Wardana