Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal on Education Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Jurnal Basicedu Jurnal Adijaya Multidisiplin
Asmin Asmin
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Adijaya Multidisiplin

 1 
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Aljabar Di SMP Negeri 43 Medan T.A. 2021/2022 Sudaryani Manurung; Asmin Asmin
Jurnal Adijaya Multidisplin Vol 1 No 01 (2023): Jurnal Adijaya Multidisiplin (JAM)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (539.05 KB)

Abstract

Artikel Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Aljabar dan mengetahui proses jawaban siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Aljabar. Peneletian ini merupakan penelitian deskriftif kuantitatif-kualitatif dengan subjek dalam penelitian adalah 30 orang siswa/i kelas VII SMPN 43 Medan pada tahun ajaran 2021/2022 semester genap. Pengambilan subjek wawancara diambil dari kategori sangat rendah, rendah, sedang, dan tinggi. Penentuan subjek ini berdasarkan saran dari guru mata pelajaran matematika. Teknik pengumpulan data meliputi hasil tes soal cerita materi Aljabar, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada kategori tinggi siswa tidak menuliskan jawaban akhir yang ia peroleh. Pada kategori sedang siswa cenderung melakukan kesalahan pada tahap keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Pada kategori rendah siswa cenderung melakukan kesalahan memahami masalah, keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Pada kategori sangat rendah siswa cenderung melakukan kesalahan pada tahap memahami soal, transformasi, keterampilan proses dan juga penulisan jawaban akhir. Selain itu pada proses jawaban siswa masih terdapat banyak kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Termasuk kesalahan dalam objek matematika yang terdapat pada proses penyelesaian jawaban siswa yaitu kesalahan pada konsep, kesalahan operasi dan juga kesalahan prinsip.
Co-Authors Abdul Halim Agustina Hariani Panjaitan Ahyaningsih, Faiz . Aryadhana Aryadhana Bornok Sinaga Dian Armanto Edy Surya Efiyanti Siregar Elmanani Simamora Elvis Napitupulu Jaka Supan Sakti Sembiring Khairatun Nisa Rambe Khairin Nazmi AR Lenny Gusti Anggraini mulyono mulyono Nida UL Husnah Rosmawaty Simatupang Sudaryani Manurung Yunita Sari