Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha

Evaluasi Kesesuaian Lahan Tanaman Karet, di Desa Tamaila Moh. Iqbal Yusuf; Sri Maryati; Syahrizal Koem
Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpg.v10i3.46753

Abstract

Tanaman karet memiliki prospek yang baik untuk dikembangkan namun kurang diminati di Gorontalo. Hal ini dikarenakan adanya anggapan petani bahwa tanah di Gorontalo tidak cocok untuk budidaya tanaman karet. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian lahan tanaman karet di Desa Tamaila, Kecamatan Tolangohula, Kabupaten Gorontalo. Pendekatan penilaian kesesuaian lahan dalam penelitian ini adalah metode matching antara karakteristik lahan dan syarat tumbuh tanaman karet. Teknik pengumpulan data yaitu merupakan integrasi antara survey lapangan dan analisis laboratorium. Kesesuaian lahan tanaman karet pada daerah penelitian meliputi cukup sesuai (S2) dengan luas 155,62 Ha, sesuai marginal (S3) seluas 244,18 Ha dan tidak sesuai (N) dengan luas 132,04 Ha. Faktor penghambat kesesuaian lahan bervariasi meliputi media perakaran, ketersediaan oksigen, bahaya erosi, dan ketersediaan air. Penelitian selanjutnya sebaiknya menganalisis seluruh syarat tumbuh tanaman karet dan menambah jumlah sampel agar hasil penelitian lebih detil. Peneliti selanjutnya juga direkomendasikan melakukan analisis kesesuaian lahan untuk komoditas lain di Desa Tamaila sehingga dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi masyarakat.
Pemetaan Objek Wisata Alam dan Sarana Prasarana Pendukung di Kabupaten Bone Bolango Puana, Zulfikar; Maryati, Sri; Koem, Syahrizal
Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Vol. 11 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpg.v11i3.58366

Abstract

Pengembangan pariwisata daerah yang berkelanjutan memerlukan perencanaan dan pengelolaan yang matang dan seksama. Potensi objek wisata alam di Kabupaten Bone Bolango belum terinformasi dengan baik kepada wisatawan domestik maupun mancanegara.  Penelitian ini bertujuan untuk memetakan sebaran objek wisata alam, aksesibilitas, dan fasilitas pendukung di Kabupaten Bone Bolango. Penelitian ini menggunakan teknik survey dan analisis data spasial. Analisis data spasial meliputi tahapan yaitu input data spasial dan data atribut, editing data spasial, analisis dan manipulasi data spasial, dan visualisasi data spasial. Hasil penelitian menunjukkan objek-objek wisata yang perlu ditingkatkan fasilitas pendukungnya yaitu Air Terjun Taludaa, Water Sport Bintalahe, Bukit Arang, Bukit Peyapata, dan Longalo River. Terkait sarana transportasi dan aksesibilitas, terdapat empat objek wisata yang perlu ditingkatkan yaitu Air Terjun Taludaa, Water Sport Bintalahe, Bukit Arang, dan Bukit Peyapata. Berdasarkan penelitian, sistem informasi geografis dapat dimanfaatkan untuk memetakan objek wisata alam dan menginformasikan ketersediaan fasilitas pendukung kepariwisataan.
Pengembangan Media Pembelajaran Buku Saku Berbasis Essay Photograph Di SMA Negeri 1 Tilango Ramadhani, Nurul Fajriah; Lihawa, Fitryane; Koem, Syahrizal
Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Vol. 12 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpg.v12i01.62096

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan Buku Saku berbasis Essay Photograph sebagai media pembelajaran berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media, dan guru geografi; serta penilaian siswa terhadap Buku Saku berbasis Essay Photograph sebagai media pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yang meliputi 5 tahapan yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan penilaian ahli materi 92,86% masuk kategori Sangat Layak, ahli media 71,76% masuk kategori Layak, guru mata pelajaran 96,13% yang termasuk dalam kategori Sangat Layak dan penilaian siswa diperoleh nilai sebesar 92,55% yang termasuk dalam kategori Sangat Layak.