Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
M Nor
Unknown Affiliation
Astronomy Chemistry Education Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pembelajaran Aspek Kognitif Melalui Penerapan Kuis-Nht Pada Siswa Kelas Xa SMA Negeri 12 Pekanbaru M Nor; Suarji Suarji; Hendar Sudrajad
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4, No 1 (2010)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.883 KB)

Abstract

This study aimed to examine the effectiveness cognitive aspects of learning through the implementation theNHT Quiz-XA grade students at SMAN 12 Pekanbaru on subject matter the electrical circuit and KirchoffLaw in the academic year 2008/2009. The subjects were students of class XA 12 Pekanbaru SMA 2008/2009school year which amounted to 41 students. Data collection instrument is flat assessment of cognitiveachievement test. Data were analyzed using descriptive analysis techniques, including aspects relevant to thesubject matter and the characteristic of students. Results of data analysis shows that subject matter masteryof 91.7% with a complete mastery category by category relevance is very high and classical mastery learningstudents is 87.8% with a category of exhaustiveness is finished with high relevance category, learningeffectiveness of students categorized as effective.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE BERBANTUKAN PHET SIMULATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI yogi nurmansyah agustiawan; Y Yennita; M Nor
JURNAL SPEKTRA Vol 9, No 1 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v9i1.299

Abstract

Pemahaman konsep didefinisikan sebagai kemampuan suatu individu dalam memahami suatu konsep tertentu. Peserta didik belum dapat dikatakan memiliki pemahaman konsep apabila peserta didik belum dapat dalam menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari, Pada saat ini proses belajar masih belum optimal dalam mengembangkan kemampuan peseta didik. Penerapan model pembelajaran POE berbantukan PhET simulation diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep serta minat belajar peserta didik. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu Quasi eksperimen model Posttest Control Only  Design. Penelitian ini terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana pada kelas eksperimen akan diberikan perlakuan yaitu selama pembelajaran akan menerapkan model pembelajaran POE berbantukan PhET simulation, sedangkan di kelas kontrol pembelajaran tetap menggunakan model konvensional. Setelah kelas tersebut diberikan perlakuan, maka kedua kelas akan diberikan tes pemahaman konsep yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Kemudian, tes pemahaman konsep tersebut akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif melalui pemahaman konsep siswa dan analisis inferensial melalui uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis berupa Uji Mann Whitney.
Optimalisasi Pemanfaatan Virtual Laboratory dalam Pembelajaran IPA Fisika Fauza, Naila; Yennita; M. Rahmad; Syaflita, Dina; M Nor
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 1 (2025): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v9i1.15981

Abstract

Salah satu contoh nyata abad ke-21 adalah penggabungan multimedia ke dalam kegiatan pembelajaran. Cara terbaik untuk mengatasi kekurangan pembelajaran, terutama dalam pembelajaran pasca-pandemi, adalah dengan menggunakan TIK dalam pendidikan, seperti eksperimen virtual. Salah satu cara teknologi pendidikan dapat yang dapat digunakan untuk memodifikasi dan menampilkan eksperimen secara lengkap adalah melalui eksperimen virtual seperti VLM (Virtual Laboratory Model) merupakan salah satu pemanfaatan teknologi pendidikan yang dapat digunakan untuk memodifikasi serta menampilkan eksperimen secara lengkap. Salah satu contoh VLM yang marak digunakan adalah PhET. Tujuan pengabdian adalah optimalisasi pemanfaatan PHET dalam pembelajaran IPA Fisika bagi Guru-guru IPA SMP Rayon I Siak. Pelaksanaan kegiatan guru- guru SMP Rayon I Siak (Kecamatan Sungai Apit, Sabak Auh, dan Tualang) sebanyak 19 orang. Kegiatan dilaksanakan di SMPN 1 Sungai Apit Kabupaten Siak Provinsi Riau dari tanggal 23-24 September 2022. Pelaksanaan kegiatan teridisi dari 5 bagian yaitu metode pemodelan, pelatihan, simulasi, diskusi dan implementasi. Hasil dari kegiatan ini adalah terjadi peningkatan keterampilan dan memberikan hasil yang baik ditunjukan dengan hasil angket  dan luaran pengabdian yang tercapai. Hasil angket pelatihan virtual laboratorium PhET memudahkan guru untuk praktikum, efektif efisien dan bermanfaat dalam pembelajaran IPA Fisika.
Co-Authors Fitri Hardianti Hendar Sudrajad M. Rahmad Naila Fauza Nova Yohana Suarji Suarji Syaflita, Dina Tuti Khairani Harahap Y Yennita Yennita yogi nurmansyah agustiawan