Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BIOEDUSCIENCE Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) Journal of Digital Learning and Distance Education
Yennita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Application of The Icare Model to Improve Problem-Solving Ability in Momentum and Impulse Materials in Class X SMA Utami, Alifia Mentari; Azhar; Yennita
JOURNAL OF DIGITAL LEARNING AND DISTANCE EDUCATION Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Digital Learning and Distance Education (JDLDE)
Publisher : RADINKA JAYA UTAMA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.138 KB) | DOI: 10.56778/jdlde.v1i2.15

Abstract

The purpose of this study is to determine the problem-solving abilities of students using the ICARE model and to determine the differences in problem-solving abilities. The type of research used is experimental research with a quasi-experimental design called "nonequivalent control group design" with the "posttest only control group design" model. The population of this study is all students of class X IPA SMA Negeri 1 Tambang for the academic year 2021-2022, with a sample of 59 students consisting of class X IPA 1 as the control class, which consists of 31 students, and class X IPA 2 as the experimental class. 28 students. The data collection instrument was in the form of a test of momentum and impulse problem-solving skills for class X SMA, which consisted of 5 essay questions. The data analysis used is descriptive analysis through the results of students' problem-solving abilities and inferential analysis through normality tests, homogeneity tests, and independent-sample t-tests with the help of SPSS version 23. The results show that the results of students' problem-solving abilities in the experimental class are better than in the experimental class. control and there are differences in the results of problem-solving abilities between the experimental class that applies the ICARE model and the control class that applies the conventional learning model.  
Optimalisasi Pemanfaatan Virtual Laboratory dalam Pembelajaran IPA Fisika Fauza, Naila; Yennita; M. Rahmad; Syaflita, Dina; M Nor
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 1 (2025): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v9i1.15981

Abstract

Salah satu contoh nyata abad ke-21 adalah penggabungan multimedia ke dalam kegiatan pembelajaran. Cara terbaik untuk mengatasi kekurangan pembelajaran, terutama dalam pembelajaran pasca-pandemi, adalah dengan menggunakan TIK dalam pendidikan, seperti eksperimen virtual. Salah satu cara teknologi pendidikan dapat yang dapat digunakan untuk memodifikasi dan menampilkan eksperimen secara lengkap adalah melalui eksperimen virtual seperti VLM (Virtual Laboratory Model) merupakan salah satu pemanfaatan teknologi pendidikan yang dapat digunakan untuk memodifikasi serta menampilkan eksperimen secara lengkap. Salah satu contoh VLM yang marak digunakan adalah PhET. Tujuan pengabdian adalah optimalisasi pemanfaatan PHET dalam pembelajaran IPA Fisika bagi Guru-guru IPA SMP Rayon I Siak. Pelaksanaan kegiatan guru- guru SMP Rayon I Siak (Kecamatan Sungai Apit, Sabak Auh, dan Tualang) sebanyak 19 orang. Kegiatan dilaksanakan di SMPN 1 Sungai Apit Kabupaten Siak Provinsi Riau dari tanggal 23-24 September 2022. Pelaksanaan kegiatan teridisi dari 5 bagian yaitu metode pemodelan, pelatihan, simulasi, diskusi dan implementasi. Hasil dari kegiatan ini adalah terjadi peningkatan keterampilan dan memberikan hasil yang baik ditunjukan dengan hasil angket  dan luaran pengabdian yang tercapai. Hasil angket pelatihan virtual laboratorium PhET memudahkan guru untuk praktikum, efektif efisien dan bermanfaat dalam pembelajaran IPA Fisika.
Learning Cycle 7E: Efektivitasnya dalam Meningkatkan High Order Thinking Skills (HOTS) Mahasiswa pada Mata Kuliah Anatomi Tumbuhan Yennita; Fitri Astriawati; Dewi Jumiarni
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.7.1.124-132

Abstract

Keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher-Order Thinking Skills (HOTS) penting dikuasai mahasiswa untuk menghadapi berbagai tantangan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran learning cycle 7E dalam meningkatkan HOTS mahasiswa pada materi anatomi tumbuhan. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen menggunakan rancangan one-group pre-test and post-test design dengan jumlah sampel sebanyak 32 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan test essay, sementara analisis data menggunakan uji paired sample t-test and Cohen’s d formula. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa model pembelajaran learning cycle 7E berpengaruh signifikan [t(31) = 33.66, p < 0.001] terhadap peningkatan HOTS mahasiswa dengan kategori tinggi (d = 3,81). Oleh sebab itu, model learning cycle 7E efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) mahasiswa pada materi anatomi tumbuhan.
DIFFERENCES IN LEVELS OF KNOWLEDGE AND BEHAVIOR OF COVID-19 PREVENTION BETWEEN MEDICAL PERSONNEL AT CUT NYAK DHIEN GENERAL HOSPITAL AND HARAPAN SEHAT HOSPITAL Yennita; Imran; Mudatsir
International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) Vol. 3 No. 3 (2023): June
Publisher : CV. Radja Publika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/ijebas.v3i3.883

Abstract

The role of health workers is the most important part in tackling the Covid-19 pandemic. All coping policies affect the services provided in hospitals so that they have a negative impact on the health care sector. To reduce the transmission rate, good knowledge and behavior is needed for health workers. The purpose of this research is to know the differencelevel of knowledge and behavior of Covid-19 prevention among medical staff at Cut Nyak Dhien Hospital and Harapan Sehat Hospital. The type of method in this research is quantitative. The data collection technique used a questionnaire with a total sampling technique and the number of samples was 128 people. The analysis used is the chi square test and Independent Sample T-Test. The results showed that there was a relationship between the level of knowledge and behavior of Covid-19 prevention at Cut Nyak dhien Hospital and Harapan Sehat Hospital with scoresP-value= 0.068 and 0.001 (p <0.05) while the Independent Sample T-Test showed that there was a significant difference between the knowledge of health workers at Cut NyakDhien Hospital and Harapan Sehat Hospital with a p valuevalue=( 0.039) < 0.05 while for prevention behavior the value isp-value=(0.009) <0.05 conclusion: There are differences in the level of knowledge and preventive behavior of medical personnel in the hospital.
Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL): Its Effectiveness in Increasing Students' Scientific Literacy Skills in Plant Physiology Course Yennita; Astriawati, Fitri; Jumiarni , Dewi
BIOEDUSCIENCE Vol 8 No 1 (2024): BIOEDUSCIENCE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jbes/13008

Abstract

Background: Today, the main goal of science learning is to create a scientifically literate society by understanding mathematics, physics, chemistry, biology, and technology. Therefore, this research aims to determine the effectiveness of the process-oriented guided inquiry learning (POGIL) model in improving students' scientific literacy skills in a Plant Physiology course. Methods: This study was a quasi-experiment using a control group pre-test and post-test design with 32 students as research subjects. Data collection techniques used tests and research data were analyzed using a one-way ANCOVA statistical test. Results: The results showed a significant difference in scientific literacy skills between the control and experimental classes by controlling for students' initial scientific literacy [F(1,61) = 1977.228, p < 0.001], effect size np2 = 0.97. Conclusions: Therefore, the POGIL model is highly effective in increasing students' scientific literacy skills in the Plant Physiology Course.
Implementasi Booklet Bakteri Berbasis Uji Zona Hambat Lengkuas terhadap Escherichia col untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Saleha, Zahrotin; Jumiarni, Dewi; Irawati, Sri; Yennita; Murniati, Neni; Zukmadini, Alif Yanuar; Halhaji, Prendi Niki
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.9.2.254-260

Abstract

Bahan ajar konvensional terkadang belum mampu meningkatkan minat baca dan pemahaman peserta didik yang berdampak pada hasil belajar, sehingga diperlukan adanya inovasi. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan hasil belajar kognitif peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Bengkulu pada materi bakteri, dan 2) mengetahui tingkat efektivitas booklet uji zona hambat lengkuas terhadap Escherichia coli. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen, model Nonequivalent control group design dengan teknik purposive sampling. Kelas kontrol pada penelitian ini adalah kelas X MIPA D dengan kelas X MIPA A sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa lembar pretest dan posttest. Sementara itu, model pembelajaran kedua kelas disamakan yakni cooperative learning tipe jigsaw. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan pada nilai rata-rata pretest kelas kontrol dan eksperimen, yakni sebesar 41,76 dan 40,28. Begitu pula setelah pembelajaran, tidak terdapat perbedaan signifikan pada nilai rata-rata posttest kelas kontrol dan eksperimen yakni sebesar 85,88 dan 86,39. Penggunaan booklet bakteri efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik di kelas eksperimen dengan nilai N-Gain pretest dan posttest sebesar 77%. Selain itu, peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik di kelas eksperimen berada di kategori tinggi dengan nilai N-Gain 0,77
MELATIH KEMAMPUAN MENCIPTA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK-STEM Rosa Yoeliana; Yennita; Mitri Irianti
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 6 (2022): November
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i6.8736

Abstract

Students who can compete and follow the development of science and technology in the 21st century are students who have skills with high-level and creative thinking. Hence, students can practice their thinking skills to think and reason to find out the solutions to answer complex problems that will come possibly. It can be seen from the cognitive skills based on the indicators of creative skill. To improve this skill, it is necessary for the researchers to apply innovative learning-oriented high-order thinking skills. One of them is STEM as project-based learning (Pjbl-STEM). The purpose of the research is to see the students' higher-order thinking skills on the indicators of creative skill with Pjbl-STEM. The type of research used is quasi-experimental research with a non-equivalent post-test-only control group design. The method of data collection is collected by providing a test with a research instrument of a higher-order thinking skills questionnaire on the indicators of creative skill. The analysis technique used descriptive analysis. The results showed that the difference between the average class applying Pjbl-STEM and the class applying conventional learning was positive.
COLLABORATIVE CASE-BASED LEARNING: IMPLIKASINYA TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS MAHASISWA PADA TOPIK MONERA DAN PROTISTA Astriawati, Fitri; Yennita
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.7.2.240-249

Abstract

Pengembangan kemampuan analisis penting dikuasai mahasiswa karena mengarah pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, memecahkan masalah, dan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui impilkasi penerapan model collaborative case-based learning (C-CBL) terhadap kemampuan analisis mahasiswa pada topik Monera dan Protista. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan rancangan Randomized control-group posttest only design. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling sementara teknik pengumpulan data menggunakan test essay. Data Hasil penelitian dianalisis menggunakan uji independent sample t-test and effect size formula. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelas kontrol (M = 58.79, SD = 10.25) dan kelas eksperimen (M = 81.29, SD = 9.48), [t(64) = 9.26, p < 0.001] dengan nilai effect size d = 2.28. Oleh sebab itu, model collaborative case-based learning berimplikasi tinggi terhadap perbaikan kemampuan analisis mahasiswa pada topik Monera dan Protista.
Pengembangan Booklet Plantae Berbasis Etnobotani Bumbu dan Rempah Pada Masakan Tradisional Masyarakat Suku Lembak di Desa Pulau Panggung untuk Kelas X SMA/MA Mardian, Anggraini; Kasrina; Yennita; Hidayat, Syarif; Abas; Muniarti, Neni; Husein, Ahmad Saddam; Ansori, Irwandi
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 8 No 1 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.8.1.126-133

Abstract

Plantae merupakan salah satu materi Biologi kelas X SMA/MA yang erat kaitannya dengan tumbuhan yang ada disekitar lingkungan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil kelayakan booklet materi Plantae kelas X berdasarkan studi etnobotani bumbu dan rempah yang dimanfaatkan pada masakan masyarakat Suku Lembak di Desa Pulau Panggung. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan Borg and Gall. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara dan lembar angket. Uji kelayakan booklet dilakukan oleh validator ahli media, ahli materi dan dua ahli praktisi serta uji keterbacaan dilakukan oleh 20 peserta didik kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kelayakan booklet dari ahli materi diperoleh 96,5% tergolong sangat baik; (2) kelayakan booklet dari ahli media diperoleh 89,5% tergolong sangat baik; (3) kelayakan booklet dari ahli praktisi diperoleh rata-rata 96,1% dengan  kategori sangat baik, (4) uji keterbacaan oleh peserta didik diperoleh rata-rata 98,75% tergolong sangat baik sehingga booklet yang dikembangkan layak digunakan dan dapat dijadikan salah satu alternatif sebagai media pembelajaran biologi khususnya pada materi Plantae kelas X SMA/MA oleh guru dan peserta didik.
Pengembangan E- Booklet Berbasis Flipbook Materi Protista Kelas X Berdasarkan Inventarisasi Makroalga Di Kawasan Wisata Pantai Malabero Kota Bengkulu Nurhalimah; Yennita; Winarni, Endang Widi; Irawati, Sri; Jumiarni, Dewi
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 8 No 2 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.8.2.325-337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis makroalga yang berada di kawasan wisata Pantai Malabero kota Bengkulu, mengembangkan E-Booklet berbasis Flipbook sebagai bahan ajar, dan mengetahui kelayakan serta respon belajar peserta didik terhadap E-Booklet yang telah dikembangkan melalui proses validasi sehingga layak digunakan sebagai sumber belajar yang tertuju kepada peserta didik. Penelitian ini terdiri dari inventarisasi makroalga yang berada di kawasan wisata Pantai Malabero kota Bengkulu dan  tahap pengembangan E-Booklet materi Protista kelas X SMA. Penelitian keanekaragaman makroalga menghasilkan 3 divisi yaitu Chlorophyta dengan jumlah 7 spesies, Rhodophyta 2 spesies, dan Phaeophyta 2 spesies. Hasil akhir dari penelitian ini adalah E-Booklet berbasis flipbook. Produk E-Booklet divalidasi oleh 3 orang yang terdiri dari  ahli bahan ajar, ahli materi dan praktisi pendidikan.Uji coba terbatas dalam skala kecil dilakukan kepada 10 responden siswa kelas X SMAS Muhammadiyah 4 kota Bengkulu. Hasil uji kelayakan yang dilakukan oleh ahli  bahan ajar mendapatkan persentase 93,3% dengan kategori sangat valid, oleh ahli materi 85,2% dengan kategori valid, dan persentase nilai praktisi pendidikan sebanyak 95,8% dengan kategori sangat valid.  Berdasarkan hasil keseluruhan penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa E-Booklet  berbasis flipbook materi Protista kelas X SMA sangat valid dan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar guna mendukung pembelajaran biologi khususnya materi Protista Mirip Tumbuhan.
Co-Authors Abas Alif Yanuar Zukmadini Anggyani, Tasya Asih Rahayu Ajeng Agesti Azhar Endang Widi Winarni Fitri Astriawati Halhaji, Prendi Niki Husein, Ahmad Saddam Imran Irwandi Ansori Jumiarni , Dewi Jumiarni, Dewi Kasrina M Nor M. Rahmad Mardian, Anggraini Marna, Sri Mitri Irianti Mudatsir Muniarti, Neni Naila Fauza Neni Murniati NURHALIMAH Rahmat Hidayat Rosa Yoeliana Saleha, Zahrotin Salsabila, Putri Titania Sri Irawati Sri Purwaningsih Syaflita, Dina Syafrizal Ulum, Syafrizal Syarif Hidayat Utami, Alifia Mentari Zulfarina, Zulfarina