Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic, And Literature el hayah jurnal studi islam SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic, And Literature EL-HAYAH Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Novita Kurniasih
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Method of Teaching Arabic Language in Program Diniyah Formal (PDF) at Pondok Pesantren Al-Mubarak Wonosobo/طريقة تعليم اللغة العربية بالتربية الدينية الرسمية في معهد المبارك وونوسوبو Kurniasih, Novita
ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/athla.v1i1.3043

Abstract

This study aims to find out the Arabic language learning method at Pondok Pesantren Al-Mubaarak Wonosobo year lesson 2018/2019. This research uses qualitative type. Located at the Islamic boarding school Al-Mubaarak Wonosobo in January 2019-March 2019. The subject in this study is the Arabic language teacher and students at the Islamic boarding school Al-Mubaarak Wonosobo. Methods of collecting data with observations, interviews, and documentation. Test the validity of the data by using source triangulation. Data analysis starts with data collection, data reduction, and data presentation and delivery. The conclusion of this research is the method of learning Arabic at the Islamic boarding school Al-Mubaarak Wonosobo by using the method Grammer Translation, method of the audio-lingual, direct method. and electric method.
Integrating Artificial Intelligence (AI) in Diacritic Restoration and Arabic Text Translation: an Implementation of Chatgpt and Copilot in Digital Language Learning Kurniasih, Novita; Rio Kurniawan; Muhammad Burhanul Umam
ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/athla.v6i1.11112

Abstract

This article departs from we are entering the industrial era 5.0. This makes the use of artificial intelligence (AI) in student learning, especially Arabic, increasingly relevant in the context of modern education. The presence of Artificial Intelligence / AI) as a learning solution for the digital era 5.0 increases learning and innovation in education to be more effective and efficient. This article explains the potential of Artificial Intelligence / AI) in the recognition and translation of texts from Indonesian to Arabic. The research method in this article is descriptive qualitative with literature, which includes analysis of various sources and views related to the utilization of Artificial Intelligence / AI) in the pronunciation and translation of Arabic texts. The results of the research show that in the development of the digital era, it is very possible to utilize Artificial Intelligence / AI) for the pronunciation and translation of Arabic texts. The implementation of its utilization by using ChatGPT and Copilot technology allows students or teachers to certify and translate Arabic text. This shows that the use of artificial intelligence (AI) is very effective so as to increase efficiency in learning activities.
طريقة تعليم اللغة العربية كلية المعلمات الإسلامية (KMI) وتربية الدينية الرسمية (PDF)(دراسة مقارنة طريقة تعليم اللغة العربية معهد تعمير الإسلام سوراكرتا ومعهد المبارك وونوسوبو) السنة الدرسية 2018 \ 2019 Kurniasih, Novita
El-Hayah Vol. 10 No. 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19305/elha.v10i1.4756

Abstract

ملخصيهدف هذالبحث ليبين : (1) طريقة تعليم اللغة العربية فى معهد تعمير الإسلام سوراكرتا السنة الدرسية 2018 \ 2019. (2) طريقة تعليم اللغة العربية فى معهد المبارك وونوسوبوا السنة الدرسية 2018 \ 2019 . (3) التشابه والإختلاف طريقة تعليم اللغة العربية فى معهد تعمير الإسلام سوراكرتا و فى معهد المبارك وونوسوبوا السنة الدرسية 2018 \ 2019 .يستخدم هذالبحث الطريقة الوصفية ومكان البحث فى معهد تعمير الإسلام سوراكرتا و فى معهد المبارك وونوسوبوا فى شهر يناير 2019 حتى شهر مارس 2019. وأما موضوع البحث هو معلم اللغة العربية والتلاميذ معهد تعمير الإسلام سوراكرتا ومعهد المبارك وونوسوبوا. طريقة جمع البيانات الملاحظة والمقابلة والتوثيقية وأما تصحيح البيانات بالتثليث ويتداء التحليل بجمع البيانات ويصير البيانات و تقديم البيانات ونتائج البيانات.نتائج  هذالبحث (1) طريقة تعليم اللغة العربية فى معهد تعمير الإسلام سوراكرتا السنة الدرسية 2018 \ 2019 يستخدم طريقة القواعد والترجمة، وطريقة السمعية الشفوية وطريقة المباشرة وطريقة الإنتقائية. (2) طريقة تعليم اللغة العربية فى معهد المبارك وونوسوبوا السنة الدرسية 2018 \ 2019 يستخدم طريقة القواعد والترجمة، وطريقة السمعية الشفوية وطريقة المباشرة وطريقة الإنتقائية.(3) أما التشابه طريقة تعليم اللغة العربية فى مهدين طريقة القواعد والترجمة، وطريقة السمعية الشفوية وطريقة المباشرة وطريقة الإنتقائية. وأما الإختلافه فى خطوات تعليم اللغة العربية بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد تعمير الإسلام سوراكرتا وبتربية الدينية الرسمية بمعهد المبارك منجيسان وونوسوبوا وإختلافهما فى خطوات عملية تعلم اللغة العربية فى مهارة الإستماع بمعهد تعمير الإسلام  يقراء المعلم الكتاب ثم ترجم باللغة الإندونيسية وفى معهد المبارك يقراء المعلم الأحروف الهجائية من أشكله ومخارجه ثم تطبيقه فى المفردات تحليله وفى مهارة الكلام بمعهد تعمير الإسلام يمارس بتكلم باللغة العربية  وفى معهد المبارك طلب المعلم التلاميذ أن يجعل القصة المسلسلة وأما فى مهارة القراءة بمعهد تعمير الإسلام  طلب المعلم التلاميذ أن تقرئوا الكتاب ثم ترجم باللغة الإندونيسية وفى معهد المبارك يقراء المعلم ثم تحليله وأما فى مهارة الكتابة بمعهد تعمير الإسلام  بكتابة الكتاب المطالعة وفى معهد المبارك بكتابة الأحروف الهجائية ومادة النحو والصرف.  الكلمات الرئيسية:طريقة تعليم اللغة العربية، دراسة مقارنة، معهد تعمير الإسلام، معهد المبارك
Reaktualisasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah: Upaya Menggugah Siswa dari “Mati Suri” Kepekaan Sosial Nuryah, Nuryah; Wahyudi, Dedi; Kurniasih, Novita
Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah Vol 4 No 1 (2020): Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat of Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/tapis.v4i1.1888

Abstract

This paper discusses the result of research related to problem-based learning models. The findings of this study are related to the efforts of improving students' social sensitivity. One of the goals of education is to make the output in this case students become successful people both academically and non-academically and have positive moral values in society. To achieve maximum learning outcomes, an educator can use the problem-based learning model. This problem-based learning model is a learning model that links students with the real world so that they are more sensitive to their social environment. These problems make students think critically to be able to solve the puzzle and can be implemented in their social space.
Cyber Learning: Ikhtiar Baru Dunia Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19 Wahyudi, Dedi; Kurniasih, Novita; Prasetyo, Yusuf Dwi
Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah Vol 5 No 1 (2021): Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat of Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/tapis.v5i1.2283

Abstract

The Covid-19 virus, which is endemic throughout the world, is no exception to the government's proximity to making home study policies in the realm of education. All levels of education starting from the lowest level such as early childhood education to the university level carry out their knowledge through Cyber Learning. In today's era of crisis, it is difficult to enjoy virtual learning. Various platforms from around the world provide internet-based education services or CyberLearning free. This paper uses a library research method with data sources obtained from various credible written sources. Careful preparation is required to be able to carry out Cyber Learning-based learning for both educators and students so that learning can run smoothly. Whatsapp, Google Classroom, Zoom, and Schoology are some examples of Cyber Learning that can be used easily for educators and students.
Implementasi Strategi Trading Place Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Memenuhi Ketrampilan Siswa di Abad 21 Wahyudi, Dedi; Kurniasih, Novita; Ali, Muhammad; Kurniawati, Dian; Suharti, Suharti; Istikomah, Delvi Ayu
Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah Vol 6 No 1 (2022): Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat of Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/tapis.v6i1.3760

Abstract

Abstrak Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana strategi dari trading places sebagai dari strategi pembelajaran, strategi pembelajaran itu sendiri yakni adalah sebuah gabungan atau tatanan dari serangakaian kegiatan proses balajar mengajar, dengan melakukan suatu cara seperti halnya menjelaskan suatu meteri pembelajaran kepada siswa, seperti bahan ajar, waktu maupun peralatan yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar guna untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan terlebih dahulu. Kemudian strategi trading itu sendiri yakni usaha untuk mendorong para peserta didik untuk lebih mengenal, serta bertukar pendapat maupun bertukar gagasan atau pun mencari ide-ide baru dari permasalahan-permasalahan yang ada, dengan demikian strategi ini sangat diperlukan guna untuk kelancaran dalam proses belajar mengajar, di dalam pembelajaran pun tidak dapat terlepas dari pedoman agama Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Trading Places Dan PAI Abstract The study is intended to find out how the strategy of trading places as a learning strategy, the learning strategy itself is a combination or arrangement of a series of teaching and learning process activities, by doing a way such as explaining a learning material to students, such as teaching materials, time as well as the equipment needed in the teaching and learning process in order to achieve the learning objectives that have been set in advance. Then the trading strategy ifself is an effort to encourage students to get to know, and exchange opinions or exchange ideas or look for new ideas form existing problems, this strategy is very necessary in order to smooth the teaching and learning process, in learning can not be separated from religious guidelines Keyword: Learning Strategies, Tarding Places And PAI
Co-Authors Anesti, Meida Dedi Wahyudi Dian Kurniawati Istikomah, Delvi Ayu Khotijah MUHAMMAD ALI Muhammad Burhanul Umam Nuryah Nuryah, Nuryah Prasetyo, Yusuf Dwi Rio Kurniawan Suharti