Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Schrödinger: Journal of Physics Education
Retno Wulan Dari
Universitas Jambi
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Description of student science process skills on temperature and heat practicum Tanti Tanti; Dwi Agus Kurniawan; Rahmi Putri Wirman; Retno Wulan Dari; Eva Yuhanis
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 24, No 1 (2020)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pep.v24i1.31194

Abstract

This study aimed to describe the science process skills of Senior High School 8 Muaro Jambi students on temperature and heat material (shape changes). The approach used in this study is an approach with a quantitative method that uses a research design using Survey Research design. The sample used in this study was Senior High School 8 Muaro Jambi, totaling 96 students of grade XI MIPA 1 to XI MIPA 3 odd semester 2019/2020. Data collection techniques in this study were observation and interviews. The observations of students' mastery of science process skills showed a percentage of 55.2% classified as poor. This means that students have low process skills. The lack of students' process skills is because the teacher dominates the learning process more. The learning process is still oriented towards mastering the material, and rarely does the experiment. This is in line with interviews conducted by researchers.
Deskripsi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sman 8 Muaro Jambi Retno Wulan Dari; Afrihesty Suzima
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 1 No. 2 (2020): June
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/sjpe.v1i2.80

Abstract

Tujuan penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 8 Muaro Jambi Pada pembelajaran fisika materi suhu dan kalor. Metodologi: Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan dengan metode campuran (mixed methods) dengan desain sequential explanatory yang menggabungkan metode penelitian kuantitatif dengan kualitatif secara berurutan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini siswa SMAN 8 Muaro Jambi yang berjumlah 96 siswa kelas XI MIPA 1 sampai XI MIPA 3 semester ganjil 2019/2020. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Temuan utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator kemampuan klasifikasi dasar materi suhu dan kalor termasuk dalam kategori tidak kritis dengan persentasi 53,1%. Indikator kemampuan pengambilan keputusan materi suhu dan kalor termasuk dalam kategori tidak kritis dengan persentasi 54%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa siswa SMAN 8 Muaro Jambi tergolong dalam kategori tidak kritis. Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa disebabkan karena siswa belum terbiasa disajikan pembelajaran aktif yang memaksimalkan potensi berpikir siswa. Aplikasi dari penelitain: Penelitian ini dapat digunakan dalam menganlisis kemampuan berfikir kritis yang dimiliki siswa. Keterbaruan penelitian: keterbaruan dalam penelitian yaitu berupa menganalisis kemapuan berfikir kritis yang dimiliki siswa SMAN 8 Muaro Jambi.
Co-Authors Afrihesty Suzima Dwi Agus Kurniawan Eva Yuhanis Rahmi Putri Wirman Tanti Tanti