Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kajian Linguistik dan Sastra Lensa Pendas
Dadang Cunandar
STKIP Muhammadiyah Kuningan
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN MENDENGARKAN DENGAN MODALITAS AUDITORI BERBASIS GENDER Dadang Cunandar
Kajian Linguistik dan Sastra Vol 4, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (30.51 KB) | DOI: 10.23917/kls.v4i2.6328

Abstract

This article aims to (1) describe the characteristics of gender based auditory learning modalities, (2) to investigate the supporting aspects of the students’ listening abilities, and (3) to tell the students’ abilities to listen to gender-based texts. This research implements qualitative approach and study case methods. The subject includes fifth grade students of Cigugur state school V. The data was collected through literature studies, observation, interviews, documentation, and fieldnotes. The validity of the data is checked through the data credibility and dependability. The data were analyzed with a reduction of the data, data description, and conclusions. The characteristics of male students’ stereotype is showing an independent character, strong personality, and ambitious. The stereotype for female students includes cheerful, spoiled, and obedient. The supporting aspects for the listening abilities include physical aspect, psychological aspects, gender, and media. In addition, the listening ability of the female students are considered more advanced. Keywords: listening abilities, gender
KAJIAN STRUKTURAL DAN NILAI MORAL DALAM CERITA RAKYAT KECAMATAN KARANGKANCANA KABUPATEN KUNINGAN Dadang Cunandar; Lidia Dahlia
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki beberapa tujuan, yaitu: 1) mendeskripsikan cerita rakyat; 2) struktur cerita rakyat; 3) Nilai Moral yang ada dalam cerita rakyat, dan 4) Hubungan cerita rakyat antar desa. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu masyarakat yang mengetahui cerita rakyat di setiap desa. Tehnik yang digunakan untuk mendapatkan data yaitu teknik wawancara, dokumentasi, analisis data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif analisis yang mempunyai tujuan untuk mendepenelitiankan data-data lisan maupun tulisan, sekaligus bakal menganalisis data yang diperolehnya. Cara menganalisisnya menggunakan struktural cerita yang meliputi tema, fakta certa (Karakter,latar, alur) sarana Cerita (Judul, Sudut Pandang, Gaya Basa, Simbolisme, ironi), dan menganalisis ajen moral yang ada di dalam cerita. Berdasarkan hasil penelitian struktural cerita yang ditemukan menyangkut, tema yang digunakan dalam cerita ini mengenai realita kehidupan sosial. Judul yang digunakan dalam cerita ini mengenai kejadian yang mempengaruhi adanya cerita di desa Simbol yang digunakan dalam cerita ini menyangkut larangan-larangan. Ironi yang ditemukan mengenai kebiasaan manusia yang mempercayai kejadian yang dirasa tidak masuk akal. Dari hasil penelitian yang sudah dilaksanakan, akan di inventarisasi datanya untuk keperluan masyarakat yang ada di Kecamatan Karangkancana Kabupaten Kuningan.
PENGARUH METODE MNEMONIC TIPE SISTEM LOCI TERHADAP KETAJAMAN MEMORI SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Dadang Cunandar
Jurnal Lensa Pendas Vol 2 No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mnemonics tipe sistem loci terhadap ketajaman memori siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitiannya yaitu one group pretest posttest design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Wilangara Kecamatan Luragung Kabupaten Kuningan yang berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data penelitian melaui tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata pretest yaitu 48,13 dan nilai rata-rata posttest 73 sehingga mangalami peningkatan sebesar 24,87. Ini berarti ketajaman memori siswa pada materi pokok membaca berbagai teks setelah menggunakan metode mnemonics tipe sistem loci mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil perhitungan uji t adalah 9,63, dengan mengambil taraf signifikan 5% diperoleh t tabel= 2,021. Karena 2,021>9,63 artinya terdapat pengaruh metode mnemonics tipe sistem loci terhadap ketajaman memori siswa pada materi pokok membaca berbagai teks.
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN READER RESPONSE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMAHAMI ISI DONGENG Dadang Cunandar
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 2 (2018): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/lensa pendas.v3i2.265

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam memahami isi dongeng. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Pendekatan Reader Response terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Memahami Isi Dongeng Di Kelas V SD Negeri 2 Karoya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Karoya Kecamatan Cipicung Kabupaten Kuningan yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling, penulis mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel karena siswa kelas IV SD Negeri 2 Karoya kurang dari 100 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menujukan bahwa (1) hasil belajar siswa dalam memahami isi dongeng di Kelas V SD Negeri 2 Karoya Kecamatan Cipicung Kabupaten Kuningan sebelum penerapan pendekatan Reader Response masih rendah, nilia rata-rata sebesar 57.64. (2) hasil belajar siswa dalam memahami isi dongeng di Kelas V SD Negeri 2 Karoya Kecamatan Cipicung Kabupaten Kuningan setelah penerapan pendekatan Reader Response meningkat, nilai rata-rata sebesar 82,55. (3) terdapat pengaruh penerapan pendekatan Reader Response terhadap hasil belajar siswa dalam memahami isi dongeng di Kelas V SD Negeri 2 Karoya Kecamatan Cipicung Kabupaten Kuningan, hal ini berdasarkan hasil uji t yang menunjukkan Sig. (0,000) < 0,05.
PENGARUH PENERAPAN MODEL MOODY TERHADAP KEMAMPUAN SISWA KELAS IV SD DALAM MEMAHAMI ISI CERITA Dadang Cunandar
Jurnal Lensa Pendas Vol 4 No 1 (2019): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v4i1.484

Abstract

This study aims to determine the effect of the application of the Moody Model on the ability to understand the contents of the story in fourth grade students of SDN 2 Karoya. This research is an experimental research. The study population was all fourth grade students of SD Negeri 2 Karoya, Cipicung Subdistrict, Kuningan Regency, totaling 24 students. The sampling technique in this study was total sampling. Data collection techniques in this study were tests and documentation. Data analysis techniques through normality test, homogeneity test, and hypothesis test (t-test). The results of the study, (1) the ability of fourth grade students of State 2 Karoya in tracing elements of folklore structure before using the Moody model, is low with an average value of 57.33. (2) the ability of fourth grade students of Country 2 Karoya to trace the structural elements of folklore after using the Moody model, increasing with an average value of 81.5. (3) there is the effect of applying the Moody model on students' ability to trace elements of folklore
Pengaruh Penerapan Model Moody Terhadap Hasil Belajar Memahami Makna Lirik Lagu Wajib Nasional Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sindangbarang Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan Juju Juhaeriah; Dadang Cunandar
Jurnal Lensa Pendas Vol 5 No 1 (2020): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v5i1.1620

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar memahami makna lirik lagu siswa kelas V masih relatif rendah, hal ini berdampak pada rendahnya nilai hasil belajar 22 siswa yaitu sebesar 48,55%, dari jumlah seluruhnya belum mencapai KKM dimana KKM Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Sindangbarang sebagaimana telah ditetapkan yaitu 70. Model Moody dapat dijadikan alternatif yang dapat meningkatkan hasil belajar memahami makna lirik lagu dalam jangka waktu yang lebih panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Moody Terhadap Hasil Belajar Memahami Makna Lirik Lagu Wajib Nasional Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sindangbarang Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan. Desain penelitian ini menggunakan One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas V SD Negeri 1 Sindangbarang yang berjumlah 22 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling total. Hasil penelitian nilai pretest yaitu 48,55. Hasil penelitian menunjukan terdapat Pengaruh Penerapan Model Moody Terhadap Hasil Belajar Memahami Makna Lirik Lagu Wajib Nasional Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sindangbarang Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan.
Bahan Ajar Berbasis Karakter Cerita Rakyat Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Dadang Cunandar; Dhia Zulfa Khaerunnisa; Atang Sutisna
Jurnal Lensa Pendas Vol 8 No 1 (2023): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v8i1.2509

Abstract

Penelitian ini bertujuan; (1) Menjelaskan Unsur Intrinsik Cerita Rakyat Kecamatan Cibingbin; (2) Menjelaskan Nilai Karakter Cerita Rakyat Kecamatan Cibingbin; (3) Menjelaskan Design Bahan Ajar Sastra Berbasis Karakter dalam Cerita Rakyat untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar; (4) Menjelaskan Kesesuaian Bahan Ajar Sastra Berbasis Karakter Cerita Rakyat untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Metode penelitian menggunakan Metode Deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian adalah tokoh masyarakat, dan ahli. Lokasi penelitian di Kecamatan Cibingbin. Teknik pengumpulan data menggunakan Pengamatan, Wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah Reduksi Data, Penyajian Data, dan Kesimpulan/Verifikasi. Hasil penelitian 1) Unsur instrinsik dalam cerita rakyat Kecamatan Cibingbin antara lain, tema, tokoh, penokohan, alur, setting dan amanat. 2) Karakter Religius, jujur, kerja keras, dan tanggung jawab. 3) Bahan ajar yang dibuat oleh peneliti berupa bahan ajar cetak. 4) Bahan ajar berbasis karakter cerita rakyat telah memenuhi kesesuaian dan kelayakan
Pengaruh Penerapan Pendekatan STEAM Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV SD Atang Sutisna; Nova Aryanti; Dadang Cunandar
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i1.3466

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of application the STEAM approach to students creative thinking ability in class IV SD Negeri 1 Jalaksana. The method in this research is Quasi Experiment Design with Nonequivalent Control Group Design. The research population was all students of class IV SD Negeri 1 Jalaksana totaling 57 students. The sample is class IV A as the control class totaling 29 students and class IV B as the experimental class totaling 28 students. The instruments in this study was a test of creative thinking skills in the form of a pre-test and post-test of 10 questions. The results show that learning with STEAM approach affect students creative thinking ability. This is evidenced by the obtained results of the hypothesis Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05 and then H1 is accepted, which means that there is an effect of learning with the STEAM approach on students creative thinking ability in class IV SD Negeri 1 Jalaksana.
Co-Authors Dhia Zulfa Khaerunnisa Juju Juhaeriah Lidia Dahlia Nova Aryanti Sutisna, Atang