Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan
Herawati Dongoran
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN NHT PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Risa Utami; Erlintan Sinaga; Herawati Dongoran
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v6i3.10782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan aktivitas siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan NHT pada materi sistem pernapasan manusia di kelas XI IPA MAN 1 Medan T.P 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI IPA2 menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan kelas XI IPA4 menggunakan tipe NHT. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar menggunakan model Jigsaw sebesar 79,78 dengan SD 8,50 dan hasil belajar model Numbered Head Together (NHT)  sebesar 85,52 dengan SD 7,98. Nilai aktivitas siswa pada kelas Jigsaw diperoleh sebesar 84,67 diklasifikasikan dalam kategori baik dengan nilai SD 9,26, sedangkan nilai aktivitas siswa pada kelas NHT diperoleh sebesar 88,29 diklasifikasikan dalam kategori sangat baik dengan SD 7,68. Analisis hasil belajar menggunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05, diperoleh  thitung > ttabel (3,48 > 1,665) sehingga dalam penelitian ini hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesisi alternative (Ha) diterima, analisis aktivitas siswa dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05, diperoleh  thitung > ttabel (2,13 > 1,665) maka Ha diterima dan H0 ditolak, dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan hasil belajar dan aktivitas siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan NHT pada materi sistem pernapasan manusia di kelas XI IPA MAN 1 Medan T.P 2017/2018. Kata kunci : Hasil belajar, aktivitas siswa, Jigsaw, NHT (Numbered Head Together).
ANALISIS KUANTITAS DAN KUALITAS PERTANYAAN GURU BIOLOGI DAN SISWA MATERI SISTEM EKSKRESI Aldenan Samosir; Hasruddin Hasruddin; Herawati Dongoran
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v7i1.10523

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kuantitas dan kualitas pertanyaan guru biologi dan siswa selama pembelajaran sistem ekskresi di MAN 1 Medan tahun pembelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif survei. Populasi penelitian ini adalah guru biologi kelas XI MIA dan seluruh siswa kelas XI MIA. Sampel diambil dengan teknik purposive sample dengan mengambil 3 kelas yang paling aktif dengan guru biologi yang berbeda. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi langsung selama pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa seluruh guru mengajukan pertanyaan lisan dan tulisan yang keseluruhan berjumlah 59 pertanyaan. Pertanyaan guru biologi secara lisan sebesar 81% dan pertanyaan tulisan sebesar 19%. Kualitas pertanyaan guru lebih banyak kualitas HOTS dibanding LOTS. Hasil yang berbeda ditunjukkan oleh pertanyaan yang diajukan oleh siswa, yang keseluruhan berjumlah 520 pertanyaan. Pertanyaan tulisan lebih banyak dibanding pertanyaan lisan. Pertanyaan siswa secara lisan sebesar 23% dan pertanyaan tulisan sebesar 77%. Kualitas pertanyaan yang diajukan siswa lebih banyak kualitas LOTS dibanding HOTS.
EFEKTIVITAS MODEL COMPLETE SENTENCE BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA Ayu Marsela; Adriana YD Lumban Gaol; Herawati Dongoran
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v7i1.10528

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Complete Sentence berbantu media audio visual terhadap hasil dan aktivitas belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen, dimana populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA MAN 1 Medan yang berjumlah 8 kelas. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dimana sampelnya adalah kelas XI MIA 4 yang berjumlah 45 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penguasaan siswa mencapai 88.6 termasuk kategori tinggi, ketuntasan belajar siswa mencapai 91% termasuk kategori tuntas, ketercapaian indikator mencapai 86.59 termasuk kategori tercapai, dan aktivitas belajar siswa yang mencapai 75.55 termasuk ke dalam kategori aktif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Complete Sentence berbantu media audio visual efektif digunakan pada materi sistem reproduksi manusia di kelas XI MIA MAN 1 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018.
ANALISIS BUTIR SOAL DAN KEMAMPUAN SISWA MENJAWAB TES UN DAN UAS GANJIL MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI SMAN/MAN DI KOTA MEDAN Siti Salmah Lubis; Syarifuddin Syarifuddin; Herawati Dongoran
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v5i3.8865

Abstract

The research aims to determine the ability of students to answer of National Exam question’s and Odd Semester Exams questions as well as to know the quality of National Exams Class XI Odd Semester Year 2012- 2016 and Odd Semester Exams academic year 2016/2017 based on experiments viewed from the cognitive aspects based on bloom's taxonomy, level of difficultness, distinguishing power, and reliability. The method in this research using quantitative descriptive method. Sample test question is 6 class XI MIA amounted to 238 students with cluster sample technique .. The object of research is a matter of National Exams Class XI Odd Semester Year 2012- 2016 and about UAS coming from 6 schools. The results showed that students are better able to answer the National Exams question’s compared with Odd Semester Exams based on the average score of students in answering Odd Semester Exams question’s is higher than the National Exams question. Based on the cognitive aspects of Bloom's taxonomy the distribution of Odd Semester Exams academic year 2016/2017 does not meet the proportion of balanced questions based on formulation C1 40% C2 20% C3 20% C4 10% C5 5% C6 5%. Based on the difficulties of the distribution of UN and UAS Problems Ganjil T.P 2016/2017 does not meet the criteria of a balanced question based on a difficult formulation 25% medium 50% and easy 25%. Based on the distinguishing power of the distribution of the question of National Exam and Odd Semester Exams academic year 2016/2017 not meet the criteria of a good question with the criterion of differentiating power 0,30 - 1,00 ≥ 85%. Criteria of differentiating power 0,30 - 1,00 on question’s of  National Exams 32%, Odd Semester Exams of MAN 1 Medan 36%, MAN 2 Medan Model 53%, SMAN 4 Medan 52%, SMAN 9 Medan 35%, SMAN 11 Medan 49 %, SMAN 18 Medan 23%. Based on the reliability, the problem of National Exams has low reliability (0.3) while the average Odd Semester Exams has high reliability (0.60-0.79).Keywords : Analysis, item test, National Exam, Odd Semester Exam
Co-Authors Adriana YD Lumban Gaol Aldenan Samosir Ayu Marsela Erlintan Sinaga Hasruddin Hasruddin Luh Putu Ratna Sundari Risa Utami Siti Salmah Lubis