Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JBIO: jurnal biosains (the journal of biosciences) Jurnal Pelita Pendidikan International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM)
Erlintan Sinaga
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Social Sciences Transportation

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Efect of Ethanolic Leaf Extract of Sauraunia vulcani Korth on Lymphocyte and IL-In Immunized Rats Erlintan Sinaga; Syafruddin Ilyas; Panal Sitorus
International Journal of Science, Technology & Management Vol. 1 No. 3 (2020): September 2020
Publisher : International Journal of Science, Technology & Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46729/ijstm.v1i3.48

Abstract

Ethanolic leaf extract of Saurauia vulcani Korthor pirdot in Indonesia was evaluated to improve the number of erythrocytes in laboratory rats after being immunized with sheep red blood cells (SRBC). This study was conducted in an experimental manner using a non-factorial Completely Randomized Design (CRD) with four treatments and six replications. The tested animals were 24 rats (Rattus norvegicus) maintained in the laboratory. The experimental designs were designated as follows: G0as a control group treatedwith regular animal feed,G1 was treatedwith 0.1 mLSRBC, G2was treated with 500 mg ethanolic leaf extract of Saurauia (EES)/kg body weight (BW), G3 was treated with 500 EES/kg BW and 0.1 mL SRBC. The immunological effect was monitored by analyzing the level of interleukin-2 (IL-2) using ELISA, lymphocytes using ABX Microx 60, and liver histopathology. The results showed that lymphocyte levels was increased in G2 and G3 but not significant to G0. The IL-2 level in G1 was recorded the highest among groups due to the treatment using SRBC. The percentage of necrotic cells in G1was 5.8%, followed by G3 with 2.3%. The morphologies of liver histology were normal, parenchymatous and hydropic degenerations, and necrosis. The phytochemical constituents in ethanolic leaf extract of S. vulcanipossessed an immunological effect through the increased lymphocytes, reduction of IL-2, and protection through normal liver histopathology in rats.
PENGARUH EKSTRAK ETANOL Plectranthus amboinicus Lour Spreng TERHADAP BERAT BADAN DAN BERAT RELATIF ORGAN TIKUS YANG DINDUKSI KANKER KULIT DENGAN DMBA Melva Silitonga; Erlintan Sinaga; Pasar Maulim Silitonga
JBIO: jurnal biosains (the journal of biosciences) Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Biosains
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbio.v7i3.23288

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ekstrak etanol daun Plectranthus amboinicus terhadap  berat dan berat relatif organ dan berat badan tikus yang diinduksi kanker kulit dengan DMBA. Digunakan 24 ekor tikus dan dibagi menjadi empat kelompok yaitu K-, K+, T1 dan T2. K- yaitu kelompok kontrol diberi CMC 0.5%. K+  diberi DMBA 175 µg, T1 dan T2 diberi DMBA 175 µg dan EEP sebanyak 250 dan 500 mg/kg berat badan. Induksi DMBA diterapkan secara topical dibagian sisi posterior punggung dengan luas 3×3cm. DMBA dilarutkan dalam 0.1 ml aceton dioleskan. seminggu dua kali selama delapan minggu. Pada minggu ke sembilan, diberikan EEP setiap hari selama empat minggu pada kelompok T1 dan T2. Selama penelitian semua tikus diberi pakan dan minum secara ad libitum. Pada minggu ke 13 tikus dibunuh lalu dibedah untuk memperoleh organ ginjal, paru, hati dan limpa. Data yang diperoleh dianalisis dengan Anova. Hasil penelitian menunjukkan induksi kanker kulit dengan DMBA meningkatkan berat jantung, paru dan ginjal. Pemberian EEP menurunkan berat organ tersebut  menjadi sama dengan kontrol. DMBA meningkatkan berat relatif organ jantung, ginjal, paru-paru dan hati. EEP menurunkan berat relatif organ.  Pemberian DMBA menurunkan berat  badan mingguan pada tikus perlakuak K+, T1 dan T2. Pemberian EEP meningkatkan berat badan tikus yang diinduksi kanker kulit dengan DMBA
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN NHT PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Risa Utami; Erlintan Sinaga; Herawati Dongoran
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v6i3.10782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan aktivitas siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan NHT pada materi sistem pernapasan manusia di kelas XI IPA MAN 1 Medan T.P 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI IPA2 menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan kelas XI IPA4 menggunakan tipe NHT. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar menggunakan model Jigsaw sebesar 79,78 dengan SD 8,50 dan hasil belajar model Numbered Head Together (NHT)  sebesar 85,52 dengan SD 7,98. Nilai aktivitas siswa pada kelas Jigsaw diperoleh sebesar 84,67 diklasifikasikan dalam kategori baik dengan nilai SD 9,26, sedangkan nilai aktivitas siswa pada kelas NHT diperoleh sebesar 88,29 diklasifikasikan dalam kategori sangat baik dengan SD 7,68. Analisis hasil belajar menggunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05, diperoleh  thitung > ttabel (3,48 > 1,665) sehingga dalam penelitian ini hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesisi alternative (Ha) diterima, analisis aktivitas siswa dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05, diperoleh  thitung > ttabel (2,13 > 1,665) maka Ha diterima dan H0 ditolak, dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan hasil belajar dan aktivitas siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan NHT pada materi sistem pernapasan manusia di kelas XI IPA MAN 1 Medan T.P 2017/2018. Kata kunci : Hasil belajar, aktivitas siswa, Jigsaw, NHT (Numbered Head Together).
Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Make a Match (MaM) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem di Kelas X SMA Negeri 6 Medan T.P 2014/2015 Lolya Tobing; Erlintan Sinaga
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v3i4.3998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakanmodel pembelajaran tipe Think-Pair-Share (TPS) dan model pembelajaran kooperatif tipe Makea Match (MaM) pada materi Ekosistem di kelas X SMA Negeri 6 Medan Tahun Pelajaran2014/2015. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yangberbeda. Masing-masing berjumlah 37 orang sehingga total sampel 74 siswa. Pada kelas X-1dilakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think PairShare (TPS) dan pada kelas X-3 dilakukan penelitian dengan menggunakan modelpembelajaran kooperatif tipe Make a Match (MaM). Untuk mengetahui hipotesis yangdirumuskan digunakan uji statistic t. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata pre teskelas TPS sebesar 45, 18 dan nilai rata-rata pre tes kelas MaM sebesar 48,10. Sedangkan nilaipos tes yang di dapat pada kelas TPS sebesar 83,67 dan nilai rata-rata pos tes pada kelasMake a Match (MaM) sebesar 76,21. Dengan demikian hasil belajar siswa denganmenggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih baik daripadamodel pembelajaran kooperatif tipe Make a Match (MaM). Uji hipotesis menunjukkan thitungpada dk = 72 dengan taraf α = 0,05 diperoleh 4,46 dan ttabel pada dk = 72 dan taraf α = 0,05diperoleh 1,66. Oleh karena thitung > ttabel maka hipotesis Ha diterima yang artinya adaperbedaan model pembelajaran tipe Think-Pair-Share (TPS) dan model pembelajarankooperatif tipe Make a Match (MaM) terhadap hasil belajar siswa pada materi Ekosistem dikelas X SMA Negeri 6 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015.Kata kunci: Think Pair Share (TPS), Make a Match (MaM), hasil belajar.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFE TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN SNOWBALL THROWING PADA SUB MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL DI KELAS XI SMA Nurul Afni Berutu; Erlintan Sinaga
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v5i1.8446

Abstract

This study aimed to difference the learning outcomes of students who were taughtusing cooperative learning model of Numbered Head Together with Snowball Throwing on subStructur and Function of Cells material. The population were all students of class XI SMANegeri 11 Medan distributed over three classes with the number of 202 people while thesample taken two classes of class XI IPA4 and XI IPA6 are taken in random sampling. The class XIIPA4 taught using cooperative learning model of Numbered Head Together while XI IPA6 classestaught using cooperative learning model Snowball Throwing. This type of research is anexperimental research. Instruments used in the study was an objective test 30 questions out of50 questions that have been tested validity. Based on the test results of data analysisrequirements of both classes of samples otherwise normal and homogeneous distribution. Theresults showed that the learning outcomes are taught using cooperative learning model ofNumbered Head Together higher with an average of 76.5 compared to the learning outcomesof student learning is taught using cooperative learning model Snowball Throwing with an average of 66. The difference it also proved by testing the hypothesis by using t-test withsignificance level α = 0.05, where tcount > ttable (6.54 > 1.66) were significant in this study Haaccepted and H0 rejected. It can be concluded that there are significant differences betweenthe learning of students who are taught using cooperative learning model of Numbered HeadTogether the type cooperative learning model Snowball Throwing on sub Structur andFunction of Cells material.Keywords: Learning outcomes, Numbered Head Together, Throwing Snowball.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAM (MAKE A MATCH) DENGAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA MATERI SISTEM SARAF MANUSIA Bunga Gustiana Napitupulu; Erlintan Sinaga; Juliana Lubis; Maria Butarbutar
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v7i1.11099

Abstract

This research is aimed to know the difference of students’ learning score who were taught by using cooperative MaM (Make a Match) dan STAD (Student Team Achievement Division) model in neural system of human’s body material in grade XI MIA SMA Negeri 1 Hamparan Perak year of academic 2017/2018. This research is design as an experimental. The population of this research is 68 students, and the sample was taken by random sampling, which  XI IPA 4 class (as MaM class) there are 34 students and XI IPA 2 class (as STAD class) there are 34 students. The data is collected by using multiple choice question test consist of 25 items. Based on the analysis requirements data, the average value of students’ learning score in MaM model at 77.06 with SD 9.66 and students’ learning score in STAD model at 81,41 with SD 8,46. The Result of hypothesis test by using t-test at significant level of 0.05, it concluded  that there was the difference of students’ learning score by using cooperative learning MaM and STAD model in neural system of human’s body material in grade XI IPA SMA Negeri 1 Hamparan Perak academic year  2017/2018. Keywords : Students’ learning score, MaM model, STAD model.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN MANUSI Aspatita Yuliani Panjaitan; Erlintan Sinaga; R Rasmi
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v8i1.12170

Abstract

This research is aimed to know the difference of students’ learning scores who were taught by using cooperative Jigsaw dan STAD (Student Team Achievement Division) model in the endocrine system of human body material in grade XI MIA SMA Negeri 7 Medan year of academic 2017/2018. This research is design as an experimental. The population of this research is 72 students, and the sample was taken by random sampling, which  XI IPA 1 class (as Jigsaw class) there are 36 students and XI IPA 2 class (as STAD class) there are 36 students. The data is collected by using a multiple-choice question test consist of 30 items and an observation sheet. Based on the analysis requirements data, the average value of students’ learning scores in the Jigsaw model at 84,84 with SD 9,06 and students’ learning scores in the STAD model at 79,88 with SD 8.96. From the data obtained it is known that the average value of the Jigsaw class is higher than the STAD class. The results of hypothesis testing using t-test at a significant level of 0.05, can the two classes differ significantly.
Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dan Numbered Head Together (NHT) Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di Kelas X SMA NEGERI 6 MEDAN T.P 2014/2015 Febrina Sinaga; Erlintan Sinaga
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v3i4.3995

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan aktivitas siswa padapembelajaran biologi dengan model kooperatif tipe Make A Match (MaM) dan NumberedHead Together (NHT) di kelas X SMA Negeri 6 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015.Penelitian ini dilakukan 11 Mei 2015. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas X SMANegeri 6 Medan dengan jumlah siswa 254 orang. Dimana kelas X-1 sebagai kelas denganmodel MaM, dan kelas X-3 sebagai kelas dengan model NHT. Hasil belajar menggunakanmodel MaM dengan nilai rata-rata 88,38 ± 5,67 sedangkan model NHT dengan nilai ratarata80,27 ± 7.448. Untuk aktivitas siswa di kelas MaM dan di kelas NHT menunjukkanperbedaan yaitu: aktivitas melihat 88,3% pada kelas MaM dan 86% pada kelas NHT,aktivitas menulis 68% pada kelas MaM dan 57% pada kelas NHT, aktivitas membaca 76%pada kelas MaM dan 74,8 pada kelas NHT, aktivitas berfikir 68% pada kelas MaM dan 67%pada NHT. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dan aktivitasbelajar siswa yang diajar yaitu dengan model pembelajaran MaM dengan nilai 88,38 ± 5,67dan model NHT dengan nilai 80,27 ± 7.448 pada materi pokok Pencemaran Lingkungan dikelas X Semester II SMA Negeri 6 T.P 2014/2015.Kata Kunci : Hasil Belajar, aktivitas siswa, Numbered Head Together (NHT) dan MakeMatch(MaM)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA KELAS XI IPA SMA SWASTA PARULIAN 1 MEDAN Theresia Lia Gultom; Erlintan Sinaga
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Pelita Pendidikan Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v4i4.6646

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan aktivitas siswa denganmenggunakan model Two Stay Two Stray (TSTS) dan Numbered Head Together (NHT) pada materi sistempernapasan manusia di kelas XI IPA SMA Swata Parulian 1 Medan tahun pembelajaran 2015/2016. Jenispenelitian ini adalah eksperimen. Populasi penelitian terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa 62 orang danteknik pengambilan sampel dengan total sampling, dimana kelas XI IPA 1 (kelas NHT) sebanyak 29 orang, dankelas XI IPA 2 (kelas TSTS) sebanyak 33 orang. Alat pengumpulan data adalah tes yang berbentuk soal pilihanberganda terdiri dari 30 butir soal dan lembar observasi 4 item. Dari hasil uji persyaratan analisis data, populasiberdistribusi normal dan memiliki varians yang seragam (homogen). Berdasarkan analisis data bahwa nilai rataratahasil belajar siswa model pembelajaran TSTS sebesar 85,15 dengan SD 6,83 dan hasil belajar siswa modelNHT sebesar 78,85 dengan SD 8,18. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan0,05, dapat disimpulkan ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran modelkooperatif TSTS dan NHT pada materi sistem pernapasan manusia di kelas XI IPA SMA Swata Parulian 1 MedanTahun Pembelajaran 2015/2016. Selain itu, ditemukan juga perbedaan peningkatan aktivitas siswa denganpembelajaran model kooperatif TSTS dan NHT sebesar 0,35, kelas TSTS (81,82) lebih tinggi daripada kelas NHT(81,47). Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan aktivitas belajar siswa dengan pembelajaran modelkooperatif TSTS dan NHT pada Materi Sistem Pernapasan Manusia di kelas XI IPA SMA Swasta 1 ParulianMedan Tahun Pembelajaran 2015/2016.Kata kunci : Hasil belajar, aktivitas siswa, model TSTS, model NHT
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 5 MEDAN Dewi Ratih; Erlintan Sinaga
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v5i3.8866

Abstract

This study aims to improve the activity and results of Student Learning with the Combination Model Cooperative Jigsaw and Numbered Head Together (NHT) on Human Excretion system Material Class XI IPA 2 SMA Negeri 5 Terrain Learning Year 2015/2016. This type of research is action research (PTK) done in two cycles of study. The subjects were students of class XI IPA 2 totaling 40 people. At each cycle is held test learning outcomes in the form of multiple choice questions numbered 30. The results of this study showed that the average value of the pre-test students at the beginning of the learning process is 35.71, with classical learning completeness 0% (no value students who achieve KKM 70). The results of post-test student learning, indicating an increase, of student learning outcomes in the first cycle to the second cycle. The average post-test learning outcomes of students in the first cycle was 64.19, there are 22 students who completed reached KKM and value of classical completeness 55% (not yet complete because it has not reached the classical completeness criteria of ≥ 85%). The average results of students in the second cycle is 74.20, there are 34 students who completed reached KKM and value of classical completeness 85% (complete, since it has already reached the criteria of classical completeness of ≥ 85%). An increase in biology student learning outcomes by 30%. As a percentage of the activity of students in the first cycle and the second cycle, indicating an increase. In the first cycle of students' level of activity of 60% increased to 87.5% in the second cycle. An increase in biology student learning outcomes by 27.5%. Thus we concluded that the combination of Cooperative Model Jigsaw and Numbered Head Together (NHT) can improve biological activity and learning outcomes of students in class XI IPA 2 SMA Negeri 2 Medan in the academic year 2015/2016.Keywords: Learning Outcomes, Student Activities, Model Jigsaw, Numbered Head Together (NHT), cycle, Human Excretion system.
Co-Authors Adriana YD Lumban Gaol Aspatita Yuliani Panjaitan Brata, Wasis Wuyung Wisnu Bunga Gustiana Napitupulu Dewi Ratih Febrina Sinaga Herawati Dongoran Juliana Lubis Lolya Tobing Maria Butarbutar Melva Silitonga Nadia Suranta Sembiring Natalia Sihombing Nurul Afni Berutu Panal Sitorus Pasar Maulim Silitonga R Rasmi Risa Utami Syafruddin Ilyas Theresia Lia Gultom Tonggo Sinaga