Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN SOSIAL EKONOMI INDIVIDU EKS PSIKOTIK MELALUI PELATIHAN KECAKAPAN VOKASIONAL DI UPT REHABILITASI SOSIAL EKS PSIKOTIK PROVINSI JAWA TIMUR Muh. Chotim; Ratih Christiana; Andika Hady Pratama
Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.82 KB)

Ex-psychotic individuals encounter many difficulties in the process of socializing and returned to the environment, so that the necessary training skills before returning to the family and society. The purpose of this study was (1) To determine the effort to improve the social and economic independenceof individual ex-psychotic through vocational skills training in the Social Rehabilitation Unit Ex Psychotic Social Service of East Java Province, (2) To determine the effectiveness of vocational skills training to improve social and economic independence of the individual ex-psychotic The Social Rehabilitation Unit Ex Psychotic Social Service of East Java Province. Writing method using a case study approach to field studies (field research) combined with literature (library research). This community service is a descriptive research, data analysis using qualitative analysis with interactive model. The analyzed data is the data rate of socio-economic independence of individuals before and after the psychotic ex vocational skills training. This research with two activities that make the carpet of material raffia rope and wooden crafts. Potential outcomes include training in order to improve their socio-economic independence,product copyrighted works, a national scientific journals and strengthening the role of counselors and social services functions.

PELATIHAN KECAKAPAN VOKASIONAL UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SOSIAL EKONOMI INDIVIDU EKS PSIKOTIK DI UPT REHABILITASI SOSIAL EKS PSIKOTIK PROVINSI JAWA TIMUR Muh. Chotim; Ratih Christiana; Andika Hady Pratama
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2015)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Ex-psychotic individuals encounter many difficulties in the process of socializing andreturned to the environment, so that the necessary training skills before returning to thefamily and society. The purpose of this study was (1) To determine the effort to improvethe social and economic independence of individual ex-psychotic through vocationalskills training in the Social Rehabilitation Unit Ex Psychotic Social Service of East JavaProvince, (2) To determine the effectiveness of vocational skills training to improve socialand economic independence of the individual ex-psychotic The Social Rehabilitation UnitEx Psychotic Social Service of East Java Province.Writing method using a case studyapproach to field studies (field research) combined with literature (library research).This community service is a descriptive research, data analysis using qualitative analysiswith interactive model. The analyzed data is the data rate of socio-economicindependence of individuals before and after the psychotic ex vocational skillstraining.This research with two activities that make the carpet of material raffia rope andwooden crafts. Potential outcomes include training in order to improve their socioeconomicindependence, product copyrighted works, a national scientific journals andstrengthening the role of counselors and social services functions.

MENGURANGI TINGKAT AGRESIVITAS ANAK USIA TK MELALUI TERAPI BERMAIN (PLAY THERAPY) Muh. Chotim
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2011)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat agresivitas anak usia TK .penelitian ini juga untuk mengetahui bagaimana keefektivan Play Therapy dalammengurangi tingkat agresivitas anak usia TK.Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif eksperimen.Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan di TK ABA Dagangan KabupatenMadiun diperoleh gambaran bahwa anak usia TK di TK ABA tersebut cenderungmenunjukkan perilaku agresif. Hal ini terlihat dari lembar observasi ChildBehavior Check List (CBCL) yang dilakukan oleh peneliti terhadap orang tua danguru siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku agresi yang sering munculpada anak TK ABA Dagangan adalah memukul, mengejek dan merebut mainanteman. Ketiga perilaku tersebut mendominasi tingkah laku mereka sehari-haribaik alam kegiatan disekolah maupun dirumah. Untuk dapat mengurangi tingkatagresi tersebut peneliti melakukan kegiatan intervensi dengan menggunakan PlayTherapy sebanyak 6 kali. Rancangan Play Therapy yang digunakan dalampenelitian untuk mengurangi tingkat agresivitas ini adalah dengan permainan ulartangga dan sandiwara boneka. Berdasarkan kegiatan intervensi yang dilakukandapat disimpulkan bahwa tingkat agresi anak TK Dagangan mengalamipenurunan. Walaupun tidak semua anak mengalami penurunan yang drasticnamun dari 6 kali kegiatan intervensi yang dilakukan (3 kali untuk kegiatanintervensi permainan ular tangga dan 3 kaliuntuk kegiatan intervensi bermaindrama boneka) tersebut anak yang bernama Nina, Albert, Cika dan Deni sudahdapat mengontrol tingkah laku agresinya. Sedangkan untuk siswa yang bernamaAndi dan Firman perlu rancangan intervensi lebih lanjut. Dengan demikian2penggunaan Play Therapy yang dirumuskan oleh peneliti efektif untukmenurunkan perilaku agresi anak TK ABA Dagangan.

PENGARUH KUALIFIKASI AKADEMIK DAN PENGALAMAN KERJA PADA KINERJA DOSEN Muh. Chotim
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2011)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualifikasi akademik danpengalaman kerja pada kinerja dosen IKIP PGRI Madiun. Subyek penelitianadalah seluruh dosen di IKIP PGRI Madiun (155 dosen), dengan jumlah sampelsebanyak 105 dosen yang diambil dengan menggunakan teknik proportionalrandom sampling. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif yangbersifat expost-facto. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik multiregression.Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil sebagai berikut: pertama, terdapatpengaruh signifikan kualifikasi akademik dan pengalaman kerja pada kinerjadosen ( Fh 9,539 dengan signifikansi (P) 0,00<0,05 dan adjusted R square 0,141).Kedua, terdapat pengaruh yang signifikan kualifikasi akademik pada kinerjadosen (th 2,042 dengan signifikansi (P) 0,044 < 0,05 dan standarlized coefficients0,188). Ketiga, terdapat pengaruh yang signifikan pengalaman kerja pada kinerjadosen (th 3,504 dengan signifikansi (P) 0,001 < 0,05 dan standarlized coefficients0,322).

PENGARUH RASA PERCAYA DIRI DAN INTENSITAS INTERAKSI SOSIAL TERHADAP PENYESUAIAN DIRI ANAK JALANAN DI KOTA MADIUN Desti Lestari; Muh. Chotim
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2013)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh rasa percaya diri danintensitas interaksi sosial terhadap penyesuaian diri anak jalanan di Kota Madiun.Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan populasi sensus, yaitumengambil seluruh data anak jalanan yang ada di kota madiun. Pengambilansampel seluruhnya sebanyak 21 anak atau 100% dari jumlah populasi yangberjumlah 21 anak. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalahmenggunakan angket. Dalam menganalisa data digunakan teknik analisa regresikorelasi linier multiple untuk menguji ada tidaknya hubungan positif yangsignifikan antara rasa percaya diri, intensitas interaksi sosial, dan penyesuaiandiri.Hasil penelitian ini menunjukkan hasil yang signifikan antara rasa percayadiri (X₁) dan Intensitas interaksi sosial (X₂) terhadap penyesuaian diri (Y). Hasilanalisa data tentang pengaruh rasa percaya diri (X₁) terhadap penyesuaian diri (Y)menunjukkan harga nilai konstan (a) = 6.430 dan beta = 0.617 serta t-hitung=4.229 dan tingkat Sig = 0,001. Untuk pola rasa percaya diri Sig 0,001 lebih kecildari taraf signifikasi 5%, untuk N sebanyak 21. Jadi hipotesis yang berbunyi :terdapat pengaruh antara rasa percaya diri terhadap penyesuaian diri dinyatakanditerima. Hasil analisa data tentang pengaruh intensitas interaksi sosial (X₂)terhadap penyesuaian diri (Y) menunjukkan harga nilai konstan (a) = 6.430 danbeta = 0.378 serta t-hitung = 2.592 dan tingkat Sig = 0.018. Untuk intensitasinteraksi sosial nilai Sig 0,018 lebih kecil dari pada taraf signifikasi 5%, untuk Nsebanyak 21. Jadi hipotesis yang berbunyi : terdapat pengaruh antara intensitasinteraksi sosial terhadap penyesuaian diri dinyatakan diterima. Dari hasil uji Fmenggunakan anova tentang pengaruh rasa percaya diri dan intensitas interaksisosial terhadap penyesuaian diri anak jalanan menunjukkan bahwa Freg = 16,123> Ftab = 3,47 dengan taraf signifikan 5%. Jadi hipotesis yang berbunyi: terdapatpengaruh secara simultan rasa percaya diri dan intensitas interaksi sosial terhadappenyesuaian diri dinyatakan diterima. Penelitian ini dalam penghitungannyamenggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solution) 16.Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh rasa percayadiri dan intensitas interaksi sosial terhadap penyesuaian diri anak jalanan di kotaMadiun.

MENGURANGI TINGKAT AGRESIVITAS ANAK USIA TK MELALUI TERAPI BERMAIN (PLAY THERAPY) Muh. Chotim; Dian Ratnaningtyas Affifah; Noviyanti Kartika Dewi
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2012)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat agresivitas anak usia TK .penelitian ini juga untuk mengetahui bagaimana keefektivan Play Therapy dalammengurangi tingkat agresivitas anak usia TK.Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif eksperimen.Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan di TK ABA Dagangan KabupatenMadiun diperoleh gambaran bahwa anak usia TK di TK ABA tersebut cenderungmenunjukkan perilaku agresif. Hal ini terlihat dari lembar observasi ChildBehavior Check List (CBCL) yang dilakukan oleh peneliti terhadap orang tua danguru siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku agresi yang sering munculpada anak TK ABA Dagangan adalah memukul, mengejek dan merebut mainanteman. Ketiga perilaku tersebut mendominasi tingkah laku mereka sehari-haribaik alam kegiatan disekolah maupun dirumah. Untuk dapat mengurangi tingkatagresi tersebut peneliti melakukan kegiatan intervensi dengan menggunakan PlayTherapy sebanyak 6 kali. Rancangan Play Therapy yang digunakan dalampenelitian untuk mengurangi tingkat agresivitas ini adalah dengan permainan ulartangga dan sandiwara boneka. Berdasarkan kegiatan intervensi yang dilakukandapat disimpulkan bahwa tingkat agresi anak TK Dagangan mengalamipenurunan. Walaupun tidak semua anak mengalami penurunan yang drasticnamun dari 6 kali kegiatan intervensi yang dilakukan (3 kali untuk kegiatanintervensi permainan ular tangga dan 3 kaliuntuk kegiatan intervensi bermaindrama boneka) tersebut anak yang bernama Nina, Albert, Cika dan Deni sudahdapat mengontrol tingkah laku agresinya. Sedangkan untuk siswa yang bernamaAndi dan Firman perlu rancangan intervensi lebih lanjut. Dengan demikian2penggunaan Play Therapy yang dirumuskan oleh peneliti efektif untukmenurunkan perilaku agresi anak TK ABA Dagangan.

PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK TK KARTIKA IV-21 MADIUN Muh. Chotim; Noviyanti Kartika Dewi; Silvia Yula Wardani; Ratih Christiana
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2013)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Anak usia TK adalah anak yang sedang berada pada rentang usia 4-6 tahun,yang merupakan sosok individu yang sedang dalam proses perkembangan. Anakusia TK ini memiliki karakteristik dan kepribadian masing-masing serta yanglebih unik adalah anak memiliki dunianya sendiri. Adapun karakteristik anak usiaTK adalah kurang mandiri, pemalu, pendiam, penakut, bergantung pada orang tuadan guru, takut untuk salah. Penerapan token economy dirasa mampu dalammeningkatkan kemandirian siswa TK Kartika IV-21 Kota Madiun.Terkait dengan perilaku mandiri dapat dikatakan sebagai kemampuan untukmengendalikan dan mengatur pikiran, perasaan dan tindakan sendiri secara bebasserta berusaha sendiri untuk mengatasi perasaan-perasaan malu dan keraguraguan.Kemandirian biasanya ditandai dengan kemampuan menentukan nasibsendiri, kreatif dan inisiatif, mengatur tingkah laku, bertanggung jawab, mampumenahan diri, membuat keputusan sendiri, serta mampu mengatasi masalah tanpaada pengaruh dari orang lain. Hal inilah yang dapat digunakan menjadi alternatifyang relevan untuk menangani anak yang berperilaku kurang mandiri diantaranyadigunakan teknik token economy.Token economy dapat digunakan sebagai penguat yang dapat bertahan lama,ada beberapa keuntungan yang didapatkan dari token economies yaitu, Pertama,mereka dapat diberikan segera sesudah suatu perilaku yang diinginkan terjadi dandipertukarkan diwaktu mendatang dengan backup reinforcers.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif eksperimen. Berdasarkanpenelitian yang dilakukan di TK Kartika IV-21Kota Madiun diperoleh gambaranbahwa anak usia TK di TK Kartika IV-21Kota Madiun tersebut cenderungmenunjukkan perilaku kurang mandiri. Hal ini terlihat dari lembar observasikemandirian yang dilakukan oleh peneliti dan juga berdasarkan wawancara yangdilakukan terhadap orang tua dan guru siswa.Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan sebanyak 3 kali yaitu mulaiBerdasarkan kegiatan observasi yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa tingkatkemandirian anak TK Kartika IV-21 Kota Madiun masih rendah. Berangkat daridata tersebut peneliti melakukan perlakuan dengan menerapkan teknik tokeneconomy. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti seteah perlakuandiketahui bahwa kemandirian anak menjadi 41, 35% dan diketegorikan cukupmandiri. Sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik token economy dapatmeningkatkan kemandirian anak TK kartika IV-21 Kota Madiun.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search