Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Empirisma; Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam ASALIBUNA
Moh Sholeh Afyuddin
IAIN Kediri
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ASSOCIATIVE SOCIAL INTERACTION; HARMONY RELATIONSHIP OF MUSLIMS WITH SAPTA DARMA PEOPLE M Thoriqul Huda; Moh Sholeh Afyuddin
EMPIRISMA: JURNAL PEMIKIRAN DAN KEBUDAYAAN ISLAM Vol 31, No 1 (2022): Religious Moderation in Islamic Perspective
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/empirisma.v31i1.3736

Abstract

AbstrakManusia merupakan mahluk sosial yang dalam menjalankan kehidupan selalu bergantung pada orang lain, interaksi sosial yang saling menguntungkan merupakan salah satu upaya yang harus dilakukan oleh setiap individu untuk mencukupi semua kebutuhan yang diperlukan, sekalipun harus berinteraksi dengan individu lain yang berbeda Agama. Penelitian ini berusaha untuk melihat interaksi sosial masyarakat Muslim dengan penganut kepercayaan Sapta Darma di Pare Kediri. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, maka penelitia akan melakukan observasi langsung di lapangan guna mendalami model hubungan interaksi sosial yang terjadi. Hasil penelitian menunjukan bahwa masyarakat Muslin dan Sapta Darma membangun interaksi sosial dengan model asosisatif, di mana hubungan sosial terjadi dengan saling menguntungkan, sehingga tecipta hubungan yang rukun dan harmonis, selain itu kedua kelompok juga membangun teologi inklusif sebagai landasan dalam membangun hubungan antar umat beragama, dan terakhir tradisi memegang peranan penting sebagai medan kerukunan dalam interaksi sosial.Kata kunci: Muslim, Sapta Darma, Tradisi, Inklusif, Assosiatif.
فعالية استخدام اتسراتيجية خريطة المفاهيم في تعليم القواعد Riski Gunawan; Moh Sholeh Afyuddin
Asalibuna Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asa.v3i2.1578

Abstract

الملخص ﻳﺤﺎول اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ فعالية اﺳﺘﺨﺪام اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ خرﻳﻄﺔ المفاهيم ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﻮاﻋﺪ لدى تلاميذ المدرسة المتواسطة Pembangunan جاكرتا. وﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻤﻨﻬﺞ  واﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻰ، ﻓﻴﻪ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ. ﻓﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﻟﻰ ﻫﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ Class Experiment ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ أﺳﺎﺳﺎ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ. واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﺧﺮى ﻳﻌﻨﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻀﺎﺑﻄﺔ Clas sControlled دون ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺒﻨﻴﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ. ونتيجة البحث أن القيمة to   أكبر من  tt يدل على أن الفرضية الصفرية Ho مردودة وأما الفرضية البدلية Ha مقبولة. وأن تعليم القواعد في المجموعة التجربة والمجموعة الضابطة لهما فرق واضح. والمعنى ذلك أن تعليم القواعد باستخدام خريطة المفاهيم فعالة.الكلمات المفتاحية: خريطة المفاهيم، تعليم القواعد، استراتيجية
Co-Authors M Thoriqul Huda Riski Gunawan