Garuda - Garba Rujukan Digital

PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBIASAKAN SISWA SHALAT BERJAMA’AH Sitti Satriani Is
TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 01 (2017): TARBAWI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

ABSTRAK Jenis penelitian ini bersifat deskriptif analitik, yakni suatu jenis penelitian yang sifatnya mengungkap dan menggambarkan fakta-fakta atau yang di peroleh secara mendalam dan apa adanya. lokasi dan objek penelitian bertempat di SMP Negeri 20 Bulukumba. Adapun jumlah populasi 366 orang siswa dan sampel 100 orang. Adapun Peran guru pendidikan agama Islam dalam membiasakan siswa Shalat berjamaah yaitu Peranan Guru Agama Islam Melalui Keteladanan Hasil angket menunjukkan bahwa 65 (65%) berpendapat bahwa guru sangat berperan dalam memberikan keteladanan, 26 (26%) menunjukkan berperan, 9 (9%) menunjukkan kurang berperan dan 0 (0%), Peran Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Pembiasaan, hasil angketnya 59 (59%) mengatakan sangat berperan, 33 (33%) mengatakan berperan, 8 (8%) orang mengatakan kurang berperan dan 0(0%) yang mengatakan tidak berperan Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Melalui pemberian Nasehat hasil anggket tersebut diatas menunjukkan bahwa upaya guru memberikan nasehat ketika lalai dalam melaksanakan shalat berjamaah siswa, sangat sering 58 (58%), sering 23 (23%) kadang-kadang 19 (19%) dan tidak pernah 0 (0%) dan Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam metode Perhatian/ Pengawasan. hasilnya menunjukkan 64 (64%) sangat sering, 22 (22%) sering, kadang-kadang 14 (14%) kadang-kadang dan 0 (0%) tidak pernah. Kata Kunci : Guru pendidikan agama islam, Siswa, Shalat berjamaah ABSTRACT This type of research is descriptive analytic, the type of research are nature reveal and describe the facts or obtained in depth and what it is. Location and object of research located at SMP Negeri 20 Bulukumba. The total population of 366 students and a sample of 100 people. The role of Islamic education teacher in familiarizing students pray congregation of Islamic Religious Teacher Role Through Exemplary Results of questionnaire showed that 65 (65%) argue that teachers play a role in giving exemplary, 26 (26%) showed role, 9 (9%) showed (33%) said that the role, 8 (8%) people say less play and 0 (0%), the role of Islamic Education Teacher Through Habituation, ) Who said not to play the role of Islamic Religious Education Teachers Through the giving of the above results, the teacher's suggestion of giving advice when neglecting in performing the congregational prayers is very often 58 (58%), often 23 (23%) sometimes 19 ( 19%) and never 0 (0%) and the role of Islamic Education Teachers in the Attention / Control method. The results show 64 (64%) very often, 22 (22%) often, sometimes 14 (14%) occasionally and 0 (0%) never. Keywords: Islamic religious teachers of education, students, pray congregation

Pembinaan Guru Pai Dalam Membiasakan Siswa Melaksanakan Shalat Berjamaah Sitti Satriani Is
TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3, No 01 (2018): TARBAWI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

AbstrakTeknik yang digunakan dalam Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki dan menggambarkan keadaan, kondisi, Guru Pai Dalam Membiasakan Siswa Melaksanakan Shalat Berjamaah. Kegiatan bimbingan sholat tersebut dilakukan setiap hari 30 menit sebelum memulai proses pembelajaran diawali dengan membaca surat-surat pendek, sampai murid tersebut mahir dengan bacaan solat serta beberapa hafalan surat-surat pendek. Selain itu untuk memotifasi upaya yang dilakukan guru agama dalam meningkatkan motivasi siswa dalam membiasakan sholat berjamaah adalah dengan membuat berapa stiker di setiap sudut sekolah tentang pentingnya melaksanakan sholat berjamaah. Kata kunci: Guru Pai, Siswa dan Sholat BerjamaahAbstract The technique used in this research type is descriptive qualitative research . Descriptive research is research that aims to investigate and describe the circumstances, conditions, Guru Pai Allowing Students Carry In Salah Berjamaah. Activity guidance prayer is done every day 30 minutes before starting the learning process begins with reading letters pende k, until the student is proficient with reading solat and some memorized short letters. In addition to motivate efforts made religious teachers in improving students' motivation in getting used to praying together is to make how many stickers in every corner of the school about the importance of performing congregational prayers . Keywords: Teacher PAI, Students and Sholat Berjamaah

DAMPAK ILMU PENGETAHUAN TEKNOLOGI TERHADAP IMAN DAN TAKWA MAHASISWA Sumiati Sumiati; Sitti Satriani Is
TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 02 (2017): TARBAWI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

ABSTRAK Sains dan teknologi mengalami perkembangan yang begitu pesat bagi kehidupan manusia. Dalam setiap waktu para ahli dan ilmuwan terus mengkaji dan tolok ukur era modern ini adalah sains dan teknologi. Sains dan teknologi meneliti sains dan teknologi sebagai penemuan yang paling canggih dan modern. Keduanya sudah menjadi simbol kemajuan pada abad ini. Oleh karena itu, apabila ada suatu bangsa atau negara yang tidak mengikuti perkembangan sains dan teknologi, maka bangsa atau negara itu dapat dikatakan negara yang tidak maju dan terbelakang. Islam adalah satu-satunyanya agama samawi yang memberikan perhatian besar terhadap ilmu pengetahuan. Islam tidak pernah mengekang umatnya untuk maju dan modern. Justru Islam sangat mendukung umatnya untuk melakukan research dan bereksperimen dalam hal apapun, termasuk sains dan teknologi. Bagi Islam sains dan teknologi adalah termasuk ayat-ayat Allah yang perlu digali dan dicari keberadaannya. Ayat-ayat Allah yang tersebar di alam semesta ini, dianugerahkan kepada manusia sebagai khalifah di muka bumi untuk diolah dan dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Kata Kunci: Ilmu PengetahuanTeknologi, Iman dan Takwa ABSTRACT Science and technology have developed so rapidly for human life. In every time the expert and scientist continue to study and benchmarks of this modern era science and technology. Science and technology examine science and technology as the most sophiscated and modern. Both have become a symbol of progress in this century. Therefore, if there is a nation or country that does not follow the development of science and technology, then the nation or country can be said that the country is not advanced and backward. Islam is the only divine religion that gives great attention to science. Islam never forbide Moslem to advance and modern. Otherwise Islam strongly support Moslem commiting research and experiment in all cases including science and technology. For Islam science and technology are verses of Allah that need to be investigated and looked for its exsitance. The verses of Allah spread in the world, given for human as a leader of world to be processed and utilized as well as possible. Keywords: Science of Technology, Faith and Piety

PERAN BK DAN PAI DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK DIDIK DI SEKOLAH R Nurhayati; SITTI SATRIANI IS; Mulkiyan; Taufiqurrahman
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 10 No 02 (2024): Jurnal Mimbar
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v10i02.3149

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bimbingan konseling Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai solusi kemandirian belajar anak didik di lingkungan Sekolah. Penelitian ini melibatkan analisis terhadap sejumlah penelitian terkini yang membahas aspek-aspek kritis dalam bimbingan konseling PAI dan dampaknya terhadap perkembangan kemandirian belajar anak didik. Faktor-faktor seperti motivasi intrinsik, pemahaman konsep Agama, dan penerapan nilai-nilai moral dalam bimbingan konseling PAI akan dievaluasi dalam konteks meningkatkan kemandirian belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi kepada sekitar analisis berbasis pustaka atau library-based qualitative research yang mengacu pada jenis penelitian yang menggunakan sumber-sumber tertulis sebagai basis utama untuk mengumpulkan dan menganalisis data terkait dengan bimbingan konseling PAI sebagai solusi kemandirian belajar anak didik di lingkungan Sekolah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan konseling PAI adalah solusi dalam mewujudkan kemadirian belajar anak didik di Sekolah karena bimbingan konseling membantu anak didik dalam memecahkan masalahnya dan membantu anak didik untuk menemukan jati diri dan mampu membuat anak didik untuk terus berpikir positif di setiap dalam setiap tindakannya. Implikasi praktis dari temuan ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi para konselor, guru, dan pembuat kebijakan pendidikan untuk lebih memahami dan menerapkan strategi bimbingan konseling PAI yang dapat memberikan dampak positif terhadap pengembangan kemandirian belajar anak didik di Sekolah.

Pengaruh Strategi Joyfull Learning terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas V SD Inpres Pampang II Rahmat Justan; Sumiati; Sitti Satriani IS
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 3: Februari 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i3.1414

Strategi joyfull learning merupakan proses belajar mengajar di kelas yang menyenangkan, nyaman, mengaktifkan bagian otak berpikir, mengoptimalkan proses belajar dan meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yaitu bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Strategi joyfull learning terhadap hasil belajar pai siswa kelas VA di SD Inpres Pampang II. jenis penelitian pre-eksperimental dengan jenis one group pretest posttest design. hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi joyfull learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VA di SD Inpres Pampang II. hal ini tampak pada tingkat hasil belajar siswa sebelum menggunakan strategi joyfull learning berdasarkan hasil pretest, nilai rata-rata hasil belajar dari 34 siswa yaitu 43.73.Setelah menggunakan strategi joyfull learning nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 81.14. dari hasil analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji nomalitas one-sample kolmogorov-smirnov test adalah yaitu; pada nilai Pretest siswa sebesar 0.060>0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa data terdistribusi normal dan nilai Posttest siswa sebesar 0.289>0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa data terdistribusi normal. Hipotesis alternative (Ha) diterima menunjukkan strategi Joyfull Learning mempengaruhi hasil belajar pendidikan agama Islam. Berdasarkan hasil uji pairet sample t tes terdapat nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.000<0.05 dapat disimpulkan bahwa terdapat peninkatan yang signifikan pada nilai pretest-posttest siswa.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search