Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.042
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Suska Journal of Mathematics Education Al Ishlah Jurnal Pendidikan Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Jurnal As-Salam Jurnal Dedikasi Pendidikan Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jumper : Journal of Educational Multidisciplinary Research
Edy Saputra
IAIN Takengon
Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
MENDESAIN TES LITERASI MATEMATIS MENGGUNAKAN SOAL PISA-LIKE KONTEKS KULTUR LOKAL Ega Gradini; Firmansyah B; Edy Saputra
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 5 No 1 (2021): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v5i1.2945

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk (1)membahas masalah matematika berkonteks budaya lokal yang digunakan dalam tes literasi matematis, dan (2) menentukan validitas, reliabilitas, dan indeks kesukaran soal tes. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D). Model pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini model pengembangan Plomp. Model Plomp terdiri dari fase (1)investigasi awal, (2)fase desain, (3)fase realisasi/konstruksi, dan (4)fase tes, evaluasi, revisi dan (5) fase implementasi. Instrumen yang digunakan adalah tes literasi matematis berbentuk PISA-like dengan konteks multikultur lokal berjumlah 6 soal sesuai dengan level literasi matematis yang ditetapkan PISA. Tes diujicobakan pada 34 siswa MA Negeri 1 Takengon. Data hasil tes literasi matematis lalu dihitung validitas isi, reliabilitas, dan indeks kesukaran soal. Hasil penelitian menemukan bahwa: (1)skor validitas RVI = 77,3% (Validitas Tinggi) dan Reliabilitas R = 87,2% (Reliabilitas Tinggi) yang menunjukkan bahwa tes yang didesain valid dan reliabel; (2)masalah 1 valid dengan nilai koefisien korelasi r = 0,70 (sangat tinggi) dan tingkat kesukaran soal adalah 0,89 (mudah); (3)Masalah 2 valid dengan nilai koefisien korelasi r = 0,82 (sangat tinggi) dan tingkat kesukaran soal 0,78 (mudah); (4)Masalah 3 memiliki koefisien korelasi r = 0,74 (tinggi) dan tingkat kesukaran soal 0.67 (sedang), (5)Masalah 4 valid dengan nilai koefisien korelasi r = 0,74 (tinggi) dan tingkat kesukaran soal 0,61 (sedang), (6)Masalah 5 valid dengan nilai koefisien korelasi r = 0,76 (tinggi) dan tingkat kesukaran soal 0,32 (sulit), dan (7)Masalah 6 valid dengan nilai koefisien korelasi r = 0,81 (sangat tinggi) dan tingkat kesukaran soal 0,30 (sulit).
Memfasilitasi Pembelajaran yang Aktif Bagi Guru SMP IT Adzkia Bireuen Rahmy Zulmaulida; Edy Saputra
Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2022): Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LSM Catimore dan Sahabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (844.602 KB) | DOI: 10.56921/cpkm.v1i2.16

Abstract

Salah satu tujuan penting dalam proses pembelajaran adalah mengembangan segala potensi yang ada dalam diri siswa. Dibutuhkah pendekatan pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa dalam mengembangkan potensi siswa salah satunya adalah dengan menggunakan pembelajaran aktif. Pembelajaran aktif diharapkan dapat memberikan pemahaman dalam mendukung berkembangnya potensi siswa. Melalui pengabdian ini, penulis berharap dapat memfasilitasi para dewan guru di SMP IT Adzkia Bireuen dalam mengembangkan, menerapkan serta mendukung pembelajaran aktif untuk mengembangkan dan menggali segala potensi yang ada pada siswa.
Menilik Kecemasan Matematika dari Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMA Edy Saputra; Rahmy Zulmaulida; Ema Santiara
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 5, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v5i4.20590

Abstract

Pendidikan merupakan usaha sadar untuk meningkatkan kualitas seseorang akan tetapi usaha sadar dapat menurun jika munculnya tidak percaya diri atau kecemasan. Kecemasan merupakan perilaku yang dapat menjadi penghambat dalam kegiatan pembelajaran. Kecemasan dapat diakibatkan oleh beberapa penyebab salah satunya adalah rendahnya koneksi matematis kemampuan matematis dalam mengenali hubungan pokok bahasan yang berbeda dalam matematika, menggunakan matematika dalam studi lainnya, dan menggunakan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematis (dalam Materi SPLTV) terhadap Kecemasan Matematika Siswa SMA N 8 Takengon. Pendekatan penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian kausal dengan metode korelasional, yang menjadi populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA N 8 Takengon yang berjumlah 97 siswa. Sampel yang diambil peneliti adalah kelas X Karena materi SPLTV dibahas atau dikaji hanya di kelas X, pengambilan sampel dengan metode purposive sampling. Jumlah responden yang diteliti 34 siswa. Teknik penggambilan data menggunakan soal uraian materi SPLTV dan angket kecemasan matematika. Dan data ini dianalisis dengan pengujian yaitu uji prasyarat dan analisis regresi. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji regresi dengan persamaan regresi  = 39,373 + (-0,887) (x), hal ini berarti Ha diterima pada taraf signifikan  = 0,05 dengan demikian regresi x dan y adalah signifikan kesimpulan hasil signifikansi regresi yaitu terdapat Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematis Terhadap Kecemasan Matematika Siswa SMA N 8 Takengon. Setelah dilakukan perhitungan koefisien determinan diperoleh R =  adalah 0,247 yang berarti bahwa besarnya pengaruh koneksi matematis (materi SPLTV) terhadap kecemasan matematika siswa SMA N 8 Takengon sebesar 0,247 atau 24,7% dan sisanya 75,3% disebabkan oleh faktor lain. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa siswa memiliki ketakutan, kewas-wasan terhadap materi matematika salah satunya materi SPLTV
Pendampingan Pelestarian Budaya dan Nilai-Nilai Kearifan Lokal pada Kenduri Pasca Panen Raya Edy Saputra; Zuhriyandi; Syaliman; Aida Munawarah; Noer Shalehatun; Nikmah Maharani; Rahmani; Laina Widia; Haida Roudatun Nisa
Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): Catimore: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LSM Catimore dan Sahabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56921/cpkm.v2i2.152

Abstract

The Post-Harvest Kenduri tradition which is carried out every year is a form of preserving culture and local wisdom values ​​in Pasir Village, Gayo Lues Regency. This article was written based on the results of a study of assistance provided by the author to the Kampung Pasir community. The aim of this service is to provide ideas so that the younger generation in particular can play an active role in efforts to preserve and maintain the local cultural values ​​of Kampung Pasir. The approach used during service is Participation Action Research (PAR) to apply knowledge and apply theory to the general public. The results of the service show that the Post-Harvest Kenduri ceremony which has been carried out by the people of Pasir village from the past until now aims to give thanks to Allah SWT who has bestowed grace and gifts on the community, both the blessings of life and good fortune. The people of Kampung Pasir can maintain this Kenduri tradition by including positive activities, including facilitating friendship between village residents and preserving the historical values ​​of the past. It is hoped that this post-harvest kenduri tradition will be maintained and passed down to the younger generation from generation to generation.
Aksiologi Filsafat Matematika Rahmy Zulmaulida; Hera Maulizar; Edy Saputra
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 5 No 1 (2024): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v5i1.2444

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi kontribusi aksiologi dalam konteks filsafat matematika dengan fokus pada dampaknya terhadap pendidikan matematika yang lebih etis dan efektif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan penelitian literatur. Penelitian ini menganalisis peran nilai-nilai etika dalam pengajaran matematika dan bagaimana pendidikan matematika dapat memperkaya pemahaman etika dan nilai-nilai matematika. Selain itu, penelitian ini juga mengulas dampak pemahaman tentang aksiologi pada persepsi masyarakat tentang matematika, dengan harapan meningkatkan kesadaran akan hubungan erat antara nilai-nilai dan etika dalam matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman aksiologi memberikan panduan berharga untuk pengembangan pendidikan matematika yang lebih etis dan efektif. Selain itu, pemahaman tentang aksiologi juga memengaruhi cara masyarakat melihat matematika, menciptakan kesadaran akan hubungan yang kuat antara nilai-nilai dan etika dalam disiplin ini. Hasil ini memiliki implikasi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dengan memasukkan nilai-nilai etika dalam praktik matematika, sehingga menjembatani kesenjangan antara filsafat dan praktik matematika.
Module Development for Curved Side 3D Geometric Shapes Based on STEAM Approach Edy Saputra; Bettri Yustinaningrum; Nurhayati Nurhayati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 7 No 2 (2023): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v7i2.7542

Abstract

Class IX students of SMP Negeri 4 Takengon generally find it difficult to understand the mathematics learning material contained in the school textbook, besides that the teacher also feels that textbooks as teaching materials still do not help students in learning both at school and independently, so it is very necessary to have other teaching materials that can overcome this. Therefore the researcher felt that this research was very suitable to be carried out. This Research and Development (R&D) research uses the Rowntree development model whose goal is to develop math modules with the STEAM approach on curved side space material that is valid and practical for use in junior high school mathematics learning. The development process consists of three stages, namely the planning, development and evaluation stages using the formative evaluation procedure from Tessmer. Based on this development stage, a mathematics module with the STEAM approach has been produced which contains curved side geometrical material and can be categorized as very valid (content validation 4.54 and media validation 4.75) and also very practical based on one to one evaluation (teacher response 96.96% and student response 98.97%) and small group evaluation of 92.11%.
Implikasi Aksiologi Matematika dalam Pendidikan Edy Saputra; Rahmy Zulmaulida; Sarah
Jumper: Journal of Educational Multidisciplinary Research Vol 4 No 2 (2025): Jumper: Journal of Educational Multidisciplinary Research
Publisher : LSM Catimore dan Sahabat Jl. Paya Ilang/Pertamina Desa Lemah Burbana, Takengon, Aceh Tengah 24552

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56921/jumper.v4i2.320

Abstract

This research investigates the concept of Mathematical Axiology and its relation to mathematics education. Mathematical Axiology is a branch of mathematical philosophy that deals with the values, ethics, and principles underlying mathematics. This study aims to provide a brief overview of the importance of understanding mathematical axiology in the context of mathematics education. The research method used is a literature study with qualitative analysis of relevant sources. The results of this study reveal that understanding mathematical axiology has significant implications in mathematics education. It helps in promoting mathematical values, such as beauty and relevance, and developing mathematical ethics in problem-solving and decision-making. In addition, this study identifies recent developments in mathematical axiology, including the exploration of mathematical values in everyday life, ethics in algorithm development, and the link between mathematical axiology and student character development. The conclusion of this study is that mathematical axiology is an important aspect of mathematics education that can help create a generation that thinks critically, ethically, and understands mathematical values in a variety of contexts. The results of this study can provide guidance for mathematics educators, researchers, and policymakers in developing more holistic and relevant educational approaches to mathematics teaching.
Pengaruh Kepemimpinan Digital Kepala Sekolah dan Layanan Digital Sekolah terhadap Mutu Pendidikan di SMA Negeri 6 Lhokseumawe Rahmy Zulmaulida; Nurasiah; Widia Sri Fitri Gayo; Edy Saputra
Jumper: Journal of Educational Multidisciplinary Research Vol 5 No 1 (2026): Jumper: Journal of Educational Multidisciplinary Research
Publisher : LSM Catimore dan Sahabat Jl. Paya Ilang/Pertamina Desa Lemah Burbana, Takengon, Aceh Tengah 24552

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56921/jumper.v5i1.366

Abstract

This study aims to determine the effect of the principal's digital leadership and school digital services on the quality of education at SMA Negeri 6 Lhokseumawe. This study uses a quantitative approach method. Data collection is done by using a questionnaire or questionnaire technique. The population is SMA N 6 Lhokseumawe, and the sample taken is 40 respondents. Data analysis techniques include analysis prerequisite tests, descriptive data analysis, and hypothesis testing. The results of the study show that: (1) the influence of the principal's digital leadership on the quality of education is significant, based on the level of significance (0.000 < 0.050) with a magnitude of 50.3%. Then the hypothesis is accepted (2) the effect of school digital services on theaquality of education is significant, based on the level of significance (0.000 < 0.050) with an effect of 41.9%. Then the hypothesis is accepted (3) the effect of the principal's digital leadership and school digital services on the quality of education is of simultaneous significance, based on the level of significance (0.000 < 0.050) with an effect of 64.8%, the hypothesis is accepted.
Co-Authors Aida Munawarah Amalia Nur Aini Bettri Yustinaningrum Dian Alasta Selian Ega Gradini Ema Santiara Firmansyah B Haida Roudatun Nisa Hera Maulizar Kharisul Wathoni Laina Widia Marlina Marlina Muhammad Tamrin, Muhammad Nikmah Maharani Noer Shalehatun Nurasiah Nurhayati Nurhayati Nurul Akmal Nurul Akmal Rahmani Rahmy Zulmaulida Rahmy Zulmaulida Sarah Suwarno . Syaliman Widia Sri Fitri Gayo Zuhriyandi