Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Jurnal Pedagogi Matematika Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
LISA FEBRIANTI
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Nganjuk LISA FEBRIANTI; LUCKY RACHMAWATI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n2.p%p

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan disiplin belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 3 Nganjuk, baik pengaruh secara individu tiap variabel independen maupun secara bersama-sama. Penelitian ini merupakan jenis penelitian asosiatif kausal yaitu mencari hubungan sebab akibat dari variabel-variabel penelitian. Pendekatan dalam penelitian ini, menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan yaitu siswa kelas X SMA Negeri 3 Nganjuk. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa angket. Penelitian ini menggunakan analisis jalur atau path analiysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kecerdasan emosional dan disiplin belajar berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar baik secara parsial maupun simultan. Nilai signifikansi t hitung, baik variabel kecerdasan emosional maupun variabel disiplin belajar adalah sebesar t =0,00 < a = 0,05. Dan nilai signifikansi F hitung sebesar 0,00 < a = 0,05. Variabel independen (kecerdasan emosional dan disiplin belajar) mempengaruhi variabel hasil belajar sebesar 48,6% sedangkan 51,4% lainnya dipengaruhi variabel diluar peenelitian. Kata Kunci : Minat baca, penggunaan gadget, hasil belajar
THE EFFECTIVENESS COMPARISON BETWEEN THE METACOGNITIVE APPROACH BASED ON CONTEXTUAL PROBLEMS AND THE SCIENTIFIC APPROACH IN TERMS OF MATHEMATICAL REASONING ABILITY OF THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE LEARNING OF MATHEMATICS Lisa Febrianti; Ali Mahmudi
Jurnal Pedagogi Matematika Vol 5, No 7 (2016): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpm.v5i7.4572

Abstract

This study aimed to determine: (1) the effectiveness of scientific approach in terms of mathematical reasoning ability of the senior high school students in the learning of mathematics, (2) the effectiveness of the metacognitive approach based on contextual problems in terms of mathematical reasoning ability of the senior high school students in the learning of mathematics, and (3) the effectiveness comparison of the metacognitive approach based on contextual problems and the scientific approach in terms of mathematical reasoning ability of the senior high school students in the learning of mathematics. This research is quasi-experiment with the pretest and posttest design with nonequivalent comparison-control group. The population in this research was all of the students of X MIA of SMA Negeri 1 Purworejo which consisted of 8 classes. The samples were selected using the random cluster sampling technique with class of X MIA 2 as the experimental class which implemented the mathematical learning with the metacognitive approach based on contextual problems and class of X MIA 1 as the control class which implemented the mathematical learning with the scientific approach. The learning at each class was supported by worksheets given by the teacher. The instruments in this reasearch were learning observation sheets and mathematical reasoning ability tests consisting of pretest and posttest. The effectiveness test of the learning used one sample t-test, while the effectiveness comparison test used independent sample t-test assisted by the SPSS version 23 for windows with a significance level of 5%. The result of this research showed that (1) the scientific approach is effective in terms of mathematical reasoning ability of the senior high school students in the learning of mathematics, (2) the metacognitive approach is effective in terms of mathematical reasoning ability of the senior high school students in the learning of mathematics, and (3) the metacognitive approach based on contextual problems is more effective than the scientific approach in terms of mathematical reasoning ability of the senior high school students in the learning of mathematics.  Keywords:  metacognitive approach, contextual problems, scientific approach, mathematical reasoning ability
Penerapan Teknik Relaksasi Nafas Dalam Untuk Menurunkan Tekanan Darah Pada Pasien Hipertensi di Wilayah Kerja Puskesmas Karuwisi Kota Makassar Lisa Febrianti; Tutik Agustin; Fatma Jama; Suci Hardianti Suharto Putri
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v31i2.2353

Abstract

Hipertensi merupakan tekanan di dalam pembuluh darah melebihi 140 mmHg (sisitolik) dan 90 mmHg (diastolik) pada dua kali pengukuran atau lebih. Hipertensi menimbulkan risiko morbiditas atau mortalitas dini, yang meningkat saat tekanan darah sistolik dan diastolik meningkat. Penatalaksanaan non-farmakologis dapat dilakukan dengan mempertahankan berat badan ideal, mengurangi asupan natrium (sodium), batasi konsumsi alkohol, menghindari merokok, penurunan stres, dan terapi. Terapi nonfarmakologi juga dapat dilakukan dengan menggunakan teknik relaksasi napas dalam. Relaksasi napas dalam dapat menurunkan intensitas nyeri, meningkatkan ventilasi paru dan meningkatkan oksigenasi darah. Tujuan: menggambarkan penerapan teknik relaksasi napas dalam untuk penurunan tekanan darah pada pasien hipertensi di puskesmas karuwisi Metode: menggunakan desain studi kasus. Subyek penerapan adalah 1 orang pasien yang menderita hipertensi. Hasil: Hasil pengukuran tekanan darah sebelum dilakukan penerapan relaksasi napas dalam, subyek menderita hipertensi derajat I dengan tekanan darah 170/95 mmHg. Hasil pengukuran setelah dilakukan penerapan relaksasi napas dalam terjadi penurunan tekanan darah pada Tn. Z. Rata-rata tekanan darah sistolik berada pada 148 mm Hg dan rata-rata tekanan darah diastolik 83 mmHg (Hipertensi derajat I). Kesimpulan: Penerapan teknik relaksasi napas dalam mampu menurunkan tekanan darah pasien hipertensi. Keluarga klien agar menggunakan penanganan non farmakologi sehingga tidak bergantung pada pemberian diuretik sebagai penyerta pengobatan hipertensi
Co-Authors Ali Mahmudi Fatma Jama LUCKY RACHMAWATI Suci Hardianti Suharto Putri Tutik Agustin