Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Nusantara Journal of Information and Library Studies (N-JILS)
WIWIN WIDIAWATI
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Rekonsiliasi Bank Kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga 1 SMKN 4 Surabaya WIWIN WIDIAWATI; EKO WAHJUDI
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7 No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah guru telah melaksanakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS), untuk menganalisis capaian hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajarn kooperatif Think Pair Share (TPS), dan untuk menganalisis respon siswa setelah diterapkan model pembelajarn kooperatif Think Pair Share (TPS). Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan rancangan model dari Kemmis dan Mc Taggart. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI AKL 1 SMKN 4 Surabaya tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dan kuesioner. Instrument penelitian yang digunakan yaitu berupa lembar observasi, lembar tes, dan lembar kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis pelaksanaan pembelajaran, analisis hasil belajar, dan analisis respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) sesuai sintak yang terdapat dalam RPP ditunjukkan dengan perolehan skor keterlaksanaan 86% pada siklus I dan siklus II dengan skor 96%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan, dibuktikan dengan ketuntasan klasikal di siklus 75% sedangkan di siklus II sebesar 89%. Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) mendapatkan respon positif hal ini ditunjukkan dengan skor 80% pada siklus I dan skor 87% pada siklus II. Kata kunci: hasil belajar, Think Pair Share (TPS), rekonsiliasi bank
PENGARUH PEMANFAATAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA Shanti Maulani; Putri Kesuma; Wiwin Widiawati
Nusantara Journal of Information and Library Studies (N-JILS) Vol 4, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.452 KB) | DOI: 10.30999/n-jils.v4i1.1357

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of library collections on student achievement at Akper Hospital. Dustira. The method in this study uses a combination method (mixed methods) with a concurrent embedded model (unbalanced mixture). Collecting data by distributing questionnaires given to students to determine the level of utilization of collections, and observations. The data analysis technique used triangulation through interviews to dig deeper information from students and leadership elements at the Hospital Akper. Dustira especially the finance department. The results showed that the use of library collections had an effect of 72.6% to 85.7% or an average of 80%. In addition, other factors were found that support the success of students who excel academically, namely the support from the leadership element by giving awards to outstanding students in the form of award certificates and achievement support funds. Outstanding students admit that giving rewards is a separate motivation to maintain the achievements that have been achieved and even improve their academic achievements. Keywords: library collections; student achievement; Akper RS. DustiraABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan koleksi perpustakaan terhadap prestasi mahasiswa di Akper RS. Dustira. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kombinasi (mixed methods) model concurrent embedded (campuran tidak berimbang). Pengumpulan data dengan cara penyebaran angket diberikan pada mahasiswa untuk mengetahui tingkat pemanfaatan koleksi, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi melalui wawancara untuk menggali informasi lebih dalam dari mahasiswa dan unsur pimpinan di Akper RS. Dustira khususnya bagian keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan koleksi perpustakaan memberikan pengaruh sebesar 72,6% hingga 85,7% atau rata-rata 80%. Selain itu ditemukan faktor lain yang mendukung keberhasilan mahasiswa berprestasi secara akademik yaitu adanya dukungan dari unsur pimpinan dengan memberikan penghargaan kepada mahasiswa berprestasi berupa piagam penghargaan dan dana dukungan prestasi. Mahasiswa berprestasi mengakui bahwa pemberian reward menjadi motivasi tersendiri untuk mempertahankan prestasi yang telah diraih bahkan meningkatkan prestasinya secara akademik. 
Co-Authors Eko Wahjudi Putri Kesuma Shanti Maulani